行動導向教學模式在市場營銷課程的應用

劉哲

摘要：市場營銷學是一門柔性學科，隨著社會對人才需求的要求不斷提高，傳統教學模式已不能滿足時代發展提出的多方面要求通過實踐證明，運用行動導向教學模式，能夠按照營銷課程工作過程把理論教學與實踐教學有機地結合在一起，使學生在活動中提高學習興趣、培養創新思維、提升學生的職業技能，達到較好的教學效果。

關鍵詞：行動導向;市場營銷

引言：《國務院關于大力發展職業教育的決定》提出了，“堅持以就業為導向，深化職業教育教學改革”的要求，首次明確提出職業教育要堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針。隨著我國市場經濟的不斷發展完善，我國高等職業教育也得到了前所未有的發展，高職教育要想適應當前的科技發展形勢和生產組織形式的需要，就必須進一步深化教育教學體制改革，尋求新的教學方法。“行動導向教學法”作為一種現代化的教學方法，強調同時調動學生的手、心、腦，提高學生的學習關注度，能有效地提高其學習效率，改善教學質量。

1.行動導向教學法應用市場營銷課程教學中的優勢

1.1采用跨學科的、以能力為基礎的職業活動模式

行動導向教學的教學內容直接指向職業的工作任務、工作結構和工作過程知識，即以與特定工作崗位職業活動及與之有關的經驗、知識、能力和敬業態度等為教學內容。如營銷課程主要針對營銷管理、商業促銷、企業策劃、物流管理、門店……