試論小學體育教學中學生安全教育的探索

張忠旗

摘要：觀點學校安全教育工作建設是學校開展一切安全教育活動教學科研工作的重要基礎，學生的樹立健康成長觀也是貫徹落實以人為本、構建和諧健康校園的重要基石。在我國學校安全體育日漸開始受到人們重視的情況同時，人們對安全教育措施也開始有了進一步的提高要求。廣大學校體育教師隊員應高度重視安全意識教育，落實安全教育措施，促進廣大青少年健康快樂地學習成長?；诖?，對于中小學安全體育活動教學過程中的安全體育教學問題進行了一些初步的研究探討。

關鍵詞：大中小學學生體育安全保護教育自我安全保護管理能力

一、體育運動安全教育的意義

眾所周知，生命對每個人類來說只有一次，是最寶貴的。沒有你的生命就沒有一切。如果一個小學生在一項體育運動中（當然包括校內和校外）的腿受到了一種比較嚴重的腿部運動功能損傷，那將來很有可能直接影響一個小學生一輩子，使其不能正常健康成長，甚至可能造成他的終身遺憾。所以，在開展學校學生體育中針對進行學生體育運動安全意識教育的重要意義非常重大。在我國小學兒童體育運動教學中如何有明確目的、有科學計劃地深入進行兒童體育運動安全意識教育，對不斷提高當前我國少年兒童在參加體育運動時的自我安全保護意識能力，盡可能地盡量避免體育運動中受損傷的安全事件再次發生，都是具有著非常積極的指導意義。

二、小學體育課程特點

小學背部體育的主要授課教學對象主要是7-11歲的學齡兒童，這個年齡階段的我國小學生雖然身體功能發育正在快速增長，但是背部肌肉缺乏力量尚弱，容易導致發生背部肌肉拉傷和造成骨骼組織變形。我國的《課程標準》標準明確指出：第一，體育與健康基礎課程教育是一門以學生身體技能練習教育為主要教學手段，以掌握體育與健康基礎知識、技能和運動方法學習為主要體育學習手段內容，以不斷增進我國中小學生健康意識為主要教學目的體育必修課程，是對我國原有學校體育教學課程體系進行不斷深化教育改革，突出健康教育目標的一門體育課程。第二，體育老師一定要認真學習落實新體育課程標準的基本教育理念，即始終堅持"健康第一"的體育指導思想;充分激發體育運動員的興趣，培養廣大學生具有終身性的體育運動意識;以提高學生自身發展素質為教育中心，重視提高學生的社會主體運動地位等。根據體育授課教學對象的不同特點以及體育新課標的具體要求，作為一名體育教師的就應該能夠正確理解體育新課標的具體性質和基本理念，才能更有效地指導上好中學體育課。

三、小學安全體育活動教學中關于進行安全意識教育的幾種方法

1.數學老師一定要以身作則，培養和讓學生牢固樹立“安全第一”的學習意識

在課堂教學實踐過程中，教師一定要高度重視對每個學生的集體思想道德教育，把“安全第一”的數學觀念牢固樹立到每個學生集體意識中。只有把學生安全意識不斷提高提升到了一定的認識高度，才能在學校體育課的教學活動中對廣大學生安全意識有一種足夠的愛和責任心。在學校體育活動教學的開展過程中，體育老師首先應該充分考慮到體育方方面面的處理事情，如活動場地的合理選擇、器材的合理使用、活動的正常開展等。在課堂教學工作過程中合理的組織安排課堂教學，注重遵守課堂教學操作紀律，在課堂教學管理過程中特別注意課堂教學安全操作規范，上下午備課時間清查人數等，都要以一種負極有責任的學習態度教學來認真進行。

2.在運動過程中教會學生如何避免損傷

運動的全過程熱身是一種正常身體生理活動，在某些運動中我們安全意識不是很到位，缺少某些熱身運動或者某些動作伸展幅度變得過大等因素都會直接造成我們身體的嚴重損傷。現在的中國小學生大多數都是家庭獨生子女，從小在為人父母的悉心呵護下逐漸長大，缺乏他們應有的自我安全保護意識。在小學體育運動教學中，老師確實應該充分利用教授體育學生一些關于運動練習方面的基本技巧知識來從而避免學生運動練習過程當當中的腿部損傷。比如，在體育活動前期我要充分地準備進行一些熱身運動，對一些體育器材的清潔使用維護方法一定要正確，在一些相應的體育活動中我還要嚴格遵守各項體育活動規則，在一些大型競技性體育活動過程中的器材爭搶不要過于激烈等，這都可能是我們預防體育安全事故的有效方法。

3.在事故發生時要學會有效的自救

對中小學生的安全意識教育不僅僅是要在危險運動進行過程中時刻做好安全預防措施，還要教師學會在學生出現危險運動情況時時刻進行有效的應急自救。小學生因為成長年齡的特殊原因，在安全保護知識上往往缺乏全面的知識掌握，自我安全保護意識能力比較弱，當他們出現重大安全事故時容易不知所措，如果沒有安全老師及時性的介入很有可能會進一步傷害造成一定的心情惡化。因此，老師為了有效維護學校體育課程教學的正常學習秩序，預防學生體育教學活動中隨時可能也會遇到的各類安全事故，應該及時組織教會中小學生一些安全教育方面的基本常識以及學生受傷后的一些應急自救處理措施。比如，簡單的對傷口的手術包扎，同學之間互相分享救助的各種方法等。作為小學老師們更應有利于預見性地及時進行意外事故的及時預防，有效地可以使一些意外事故防患于未然。還要充分利用學校體育運動理論選修課的課余時間把一些具有自救性的常識傳授給其他學生。學生如果掌握了一定的緊急自救救助常識，可以在自己受到生命傷害的時候第一時間立即展開緊急自救救助活動，避免發生事態的急劇惡化，不能緊急自救時候還要及時向醫院外界醫生求助。

4.嚴格執行有關安全方面的教學法規

近些年來，體育課程教學中常?？赡軙粫r出現一些體育教學安全事故，影響廣大學生的生命人身安全和正常體育教學活動的正常開展。在高度重視這些重大安全事故的處理同時，我們也認為應當及時做一些問題思考："體育教學中為何會頻繁出現安全事故？"事故究其原因，是沒有嚴格執行學校相關的安全體育教學紀律法規。在平時的安全體育課上，沒有一個客觀的體育條例或者體育規章的明確指導，教學工作過程中體育教師的意識主觀性遠遠大于客觀性對教程的合理約束，而主觀性在意識中又有著很大的時間浮動性，因此在體育教學工作過程中正確制訂一定的安全體育法規制度是非常十分有必要的。在體育教學活動中，教師也同樣應該認真地學習執行學校相關的安全教育制度，促進學校體育安全教學活動的的順利開展。

四、重視學生心理健康教育

在小學體育運動教學中，我們還需要更加善于通過觀察和研究發現中小學生中可能存在的一些異常的運動情形。比如，有的同齡孩子因自己在家生氣或工作心情不好就開始發脾氣、情緒低落表現極不穩定，甚至還會產生各種攻擊性強的行為。對于這樣的一個孩子，我們既要合理地給予批評，同時也一定要更加善于引導，及時發現他們身上的一些閃光點，給予他們表揚和予以鼓勵。再有例如，在小學體育課中有些有的孩子由于對自己身體的狀況認識程度不足或由于缺乏肢體言語不能表達等種種因素，身體不適也沒有及時進行告訴體育老師，這時如果體育教師不留心進行觀察就很容易有機會可能容易發生受傷事故。所以，在學校體育課的教學課前、課中、課后，教師都一定要非常善于深入觀察廣大學生，常與廣大學生進行溝通，做好學生體育鍛煉的知識宣傳教育工作，消除廣大學生的各種心理障礙，使廣大學生愉快健康地參與進行親身體驗體育鍛煉，避免交通安全事故的頻繁發生。

總之，對于在中小學學生體育活動教學過程中的安全管理問題，學校和體育教師都必該應以一種客觀的教育態度標準去認真看待，以積極的教育方式態度去認真思考，用正確、合理、科學的管理方法措施來正確預防和有效杜絕各類安全事故的頻繁發生。

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