小區(qū)域大世界

羅露露

案例背景：

對(duì)于中班幼兒來說，是想象力、語言表達(dá)能力等發(fā)展的最佳時(shí)期，興趣建立在真實(shí)的環(huán)境之下。如何創(chuàng)造一個(gè)能使孩子更好地脫離空乏，更好地融入集體生活，進(jìn)行有效客觀地發(fā)展各項(xiàng)能力的活動(dòng)區(qū)呢？在幼兒階段，情境性的環(huán)境能更好地調(diào)動(dòng)幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，具有生活化，真實(shí)性的區(qū)域活動(dòng)更能激起孩子強(qiáng)有的興趣，使之發(fā)展其動(dòng)手能力，手腳協(xié)調(diào)能力等。而在閱讀華愛華老師的“通過活動(dòng)區(qū)游戲來實(shí)施的《指南》，她在告訴我們游戲是孩子最好的表現(xiàn)形式，創(chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境，能夠喚起孩子內(nèi)心玩得激情。

案例描述：

根據(jù)主題，活動(dòng)區(qū)“小廚房”里又增加了新的內(nèi)容，有各色各樣的水果，且切開來形狀不一，于是我們又想到了可以讓孩子動(dòng)手做蛋糕的創(chuàng)意。這節(jié)區(qū)域活動(dòng)室黎老師組織的，作為配班的我也老有興趣地觀察著孩子們。只見，黎老師說明了玩活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容后，便開始試做了一個(gè)，看著孩子們非常心急地說著“我也要做我也要做”。隨后，孩子們自主選擇了活動(dòng)區(qū)。今天，優(yōu)優(yōu)和曉曉，在做蛋糕。特別的有興趣，曉曉還不時(shí)地邊做邊和我說“待會(huì)你想不想吃我做的蛋糕啊”。我假裝非常殷切地希望吃到曉曉的蛋糕。隨后我?guī)团赃叀凹壹覙贰崩锢锏臉窐废盗讼滦瑤ВD(zhuǎn)身再望去“小廚房”時(shí)，曉曉將器皿里的水果片邊自己吃邊做著蛋糕。而動(dòng)作非常快的優(yōu)優(yōu)則一個(gè)勁地問我：“蛋糕做好了怎么辦呀？……