斗智？不，斗勇

朱艷雯

下班回家的路上，風柔柔的，路燈也溫和。忽然，一陣聲音打破了所有平靜，我拿起手機一看，是朋友的來電，定是有什么了不得的大事，果真，她向我敘述了她的一次膽戰心驚，電話中的她是這樣講的：

送學生走出校門，我一眼便認出了這張大臉，黝黑黝黑，胡子拉碴，隨后出現了一個女人，妝容姣好，衣著整潔，很難想象他們居然是夫妻，也很難想像這個女人就是在電話中質問我的那個情緒難以平復的人。在他們身后，有一位男士，衣著淡色，帶著一副眼鏡，走過來和我打過招呼。暫且稱他為白臉爸爸。而后，我便領著這三位家長來到了教室進行了約談。

黑臉爸爸是最后一個進教室的，正趕上高年級放學。隨手關門本是一個好習慣，但是在這位爸爸的行為中，我第一次感覺到關門也能關得這樣刻薄。“太吵。”簡單粗暴的兩個字從他嘴里蹦出，不帶絲毫猶豫。此情此景，我感受到了一陣不懷好意。“這不是一次友善的約談，這是來干架的。”我心中暗想。果不其然，見黑臉爸爸往椅子上一坐，我瞬間感覺這不是學生的椅子，而是自以為是的“皇位”，只見他嘴角輕微上揚，眼神掃過了座位上的三個人，當然，包括我，帶著滿臉的輕蔑與不屑拿起了手機，當時，我沒有關注到他到底要干什么，拿起手機成了理所當然。我們也都知道，手機已成為當今必不可少的物件之一。但是王老師卻關注到了，“你是在攝像嗎？”躲過了我涉世未深的眼睛，可藏不住的終究還是藏不住。黑臉爸爸抬眼看了看王老師，言辭果斷：“是呀······”。他的妻子攔住了他，將他的手機往下摁了摁。我不禁回想起那天校門口的匆匆交流。

我一出校門，只見一龐大軀體站立校門正中央，兩臂交叉，雙腳岔開，默不作聲，是黑臉爸爸，來勢洶洶。白臉爸爸帶著孩子從校門旁向我走來，和我打過招呼后，便當著我的面要求他的孩子道歉。動手打人本就不是一個好行為，是該道歉。但當我看著一旁東游西晃，扭來扭曲的被打孩子時，我的心里產生了疑問：打人孩子真的是無緣無故地動手嗎？于是我進行了追問，這才得知，原來是黑臉爸爸的孩子上課時干擾白臉爸爸的孩子學習。

之前我和兩個孩子也有過一次這樣的交流，只不過當時兩位家長并不在場，孩子與孩子之間的語言往往含糊不清，打人的孩子甚至會忘記自己是因為什么原因而動手，被打的孩子卻只記得自己被打過，至于為什么而被打已然記不清，甚至可以說自己還不知道“打”這個概念是什么，被推一下，拍一下，頂一下水杯也能當成是被打。

這次的校門口交流以孩子間的相互道歉結束。事后，在王老師的點撥下，我又和家長進行了約談，這次約談的地點換成了教室。

掛掉電話后，我的心一顫，頓覺可怕。可轉念又一想，這兩次的溝通，于她而言是一次學習和成長。同樣，于我而言也感同身受，我曾想只要認真做好自己認為需要去做的事，就不會有太多亂七八糟的事跑過來煩擾自己，卻不想只要存在在這里，人就不會是一個孤立的個體，會有各種人和物與自己息息相關，有著千絲萬縷的聯系，就算是自己不想要這樣的事，但是這樣的事會主動地找上自己，不帶任何預告的暴風雨，此時，自己真的就像一只逆風的海燕，不僅要和暴風雨進行肉體上的搏斗，還要和暴風雨打一場心理上戰役。戰斗過后，我發現，自己其實一直在逃避問題，并沒有能夠勇敢地直面它，其實任何故事的發生都是有預告的，它是一直存在在那里的，只是自己一直沒有把它當回事兒，抱著“掩耳盜鈴”的態度自欺欺人罷了。

在以后的學習和成長中，我想我應該這樣對自己說：勇，心之所至，當以勇直面問題，當以勇解決問題。