中國和愛爾蘭的民間交流

陸文玥 孫雷 曹露丹

摘要：中愛兩國建交40多年來，民間交流始終發揮著重要的作用。其中，文化、旅游、教育等領域的民間交流不僅促進了兩國人民和企業的合作，而且在此基礎上發展和鞏固了相關領域的正式合作關系。同時，兩國政府通過訂立一系列的協定，建立了穩固的契約關系。本文在契約經濟學視角下，分析民間交流對中愛兩國發展聲譽機制和關系型契約關系的作用。研究發現，中愛民間交流促進了兩國在政治、經濟和社會領域的關系，并在此基礎上形成了更為正式的契約關系，這對研究在當前嚴峻而復雜的國際形勢下發展新型中愛關系具有一定意義。

關鍵詞：愛爾蘭;國際關系;民間;契約經濟學

一、概述

一直以來，民間交流在國際關系中始終扮演著重要角色。積極促進中愛兩國之間的民間交流，將不僅有利于中愛兩國關系的增進，還有利于提升中國在世界舞臺的話語權。通過外媒的良好宣傳，提升中國的國家形象和美譽度。同時，作為重要的服務貿易項目，文化、旅游和教育一直是發達國家保持貿易順差的重要領域，因此，加強中愛在文旅和教育方面的民間往來，將有助于提高雙方之間的貿易依存度，進而增進彼此信任。

二、契約機制

理論上，聲譽機制和關系型契約是對古典契約的有效補充。在古典契約下，當事人是否違約取決于履約與違約之間的成本比較。然而，現實中，聲譽機制和關系契約的存在延伸了契約承諾的鏈條，將短期的契約行為轉變為一種長期契約機制，有效緩解了功利主義條件下的違約問題。中國和愛爾蘭在家庭意識和民族認同感方面均具有很大的相似性，有利于形成長期穩定的契約關系。因此，強化中愛兩國之間的隱性契約關系（聲譽機制）和關系型契約關系將不僅有利于進一步提升中國在英語國家的國家形象，更有利于進一步增強中國的文化“軟”實力。

三、文旅領域的交流

中愛兩國在文化領域的合作由來已久。在中國人的心中，愛爾蘭著名的踢踏舞“大河之舞”，文學巨匠蕭伯納、喬伊斯、王爾德、葉芝、伏尼契等的作品都深入人心。愛爾蘭駐華大使康寶樂指出，愛爾蘭作家和中國頗有淵源，而翻譯家則在連接兩國文化中起著至關重要的作用。”1

為促進中愛兩國文化交流，兩國政府簽署了一系列協定。1985年，中愛簽署《文化交流協定》，標志著雙方文化合作的開始。2001年，中愛又簽署了《文化合作諒解備忘錄》，進一步促進了兩國的文化交流。2004年，兩國相互舉辦文化交流節，增進了兩國人民之間的感情。之后，2008年，兩國簽署《愛爾蘭出席2010年世博會諒解備忘錄》，2010年簽署了《文化交流與合作諒解備忘錄》并于2016年進行了續簽。正是在這一系列的契約關系下，愛爾蘭“大河之舞”得以在中國十幾個城市大規模巡演，同時中國傳統蘇州園林則在愛爾蘭花博會上吸引了9萬名觀眾。近年來，隨著中國“一帶一路”的推進，2017年《美麗中國——絲綢之路》中國旅游之夜于2017年在都柏林舉辦，《絲綢之路》大型音樂會于2018年在戈爾韋國際藝術節舉辦。22016年，中愛簽署《中華人民共和國文化部與愛爾蘭藝術、遺產、區域、鄉村及愛爾蘭語事務部文化合作與交流諒解備忘錄》，將文化交流引向深入。此外，企業文化的融合與傳播同樣起到積極作用，中資企業在傳播中國優秀傳統文化方面發揮著積極作用。例如，工銀金融租賃公司積極鼓勵外籍員工參加孔子學院學習漢語和中國文化，利用一切機會派遣外籍員工赴中國總部了解中國國情和中國文化。3

旅游業是服務貿易中的重要組成部分，對中愛兩國關系的發展具有重要意義。2004年，中愛兩國簽署《旅游目的地協議》，為雙方在旅游領域的交流提供了重要的契約基礎。目前，愛爾蘭旅游局已在中國北京和上海設立了辦事處，提供旅游咨詢服務并協調處理旅游相關事務。據統計，每年赴愛爾蘭旅游的中國游客達到5千人，并保持較快增速。4

四、教育領域的交流

國際教育合作對于促進中愛兩國關系具有重要意義。根據愛爾蘭國際教育委員會的一項調查，2003-2004學年，來自中國的留學生達到2874人，占留愛亞洲學生總數的近三分之一。5近年來，受英國脫歐影響，很多中國學生開始轉向愛爾蘭留學。

2001年，中愛兩國簽署《教育合作協定》，開啟了雙邊教育交流的新篇章。2005年，中愛兩國簽署《關于互認高等教育學位學歷證書的聯合聲明》，并于次年簽署了《中愛高等教育學位學歷互認協議》，進一步增強了雙方的教育合作于交流。根據相關規定，中國學生申請愛爾蘭高校的流程更加便利，經過政府認證的對象國學歷學位在本國具有同等效力，這為深化兩國教育合作起到積極作用。2008年，為緩解美國金融海嘯的波及，中愛兩國進一步加大教育合作力度，簽署了《中國國家留學基金管理委員會于愛爾蘭大學聯合會諒解備忘錄》。

2010年，中愛雙方的教育合作進一步升級為教育主管部門之間的銜接。這意味著，民間層面的交流促進了官方的進一步合作，對中愛兩國建立互利互信的友好關系起到了積極促進作用。迄今，中愛之間的教育合作項目已超過35個，在愛爾蘭的中國留學生超過1萬人。2014年，中愛兩國簽署了《關于在愛爾蘭設立中國文化中心的諒解備忘錄》。2017年，漢語正式成為愛爾蘭高考科目。可見，教育的民間互動促進了官方合作，進而推動了中愛之間的文化交流。

五、結語

從契約視角看，中愛兩國建立了一系列的協議關系，既有雙邊和多邊關系，又分別隸屬于區域一體化組織。雙方通過建立關系型契約關系，增強彼此的聲譽機制，將有利于兩國關系的長期穩定發展。正如愛爾蘭駐華大使李修文所說，“40年來特別是2012年中愛建立互惠戰略伙伴關系以來，兩國的關系發展進入了快車道，從高層到民間，從經貿到人文，兩國迎來了互惠互利、合作共贏的‘蜜月期’。”6因此，在全球化和一體化的框架下進一步促進中愛民間合作和交流具有重要的現實意義。

參考文獻：

[1]新華網，2015年8月23日http：//www.xinhuanet.com/

[2]中華人民共和國駐愛爾蘭大使館http：//ie.china-embassy.org/

[3]《對外投資合作國別（地區）指南——愛爾蘭（2019版）》，中華人民共和國商務部和中國駐愛爾蘭使館，2019年。

[4]李靖堃、王振華：《愛爾蘭》，社會科學文獻出版社，2017年11月，第358頁。

[5]International Education Board Ireland， ‘International Students in Higher Education in Ireland 2004’. July 2004.

[6]人民日報海外網，2019年12月9日https：//baijiahao.baidu.com/

作者簡介

陸文玥：大連外國語大學英語學院講師、愛爾蘭研究中心研究員、大連大學現代服務業國際合作研究中心副主任（兼）。

孫雷：大連外國語大學人事處。

曹露丹：大連外國語大學本科生。

基金項目

教育部國別和區域研究2019年度課題“‘一帶一路’背景下中國—愛爾蘭關系的新發展”（19GBQY034）;大連外國語大學創新創業項目“俱樂部公共品與創新創業行為關系的研究”（202010172134）;大連外國語大學科研基金項目“經濟轉型期的產權和契約問題研究”（2018XJYB10）。