解答高考語句銜接題的幾個辦法

郝才超

語句銜接題是高考必考的一類題型，雖然它難度不小，但是同學們只要掌握了相應的做題方法，就能輕松得分。筆者認為，大家在做題的過程中要重視“銜接”二字。何為“銜接”？即句子和句子之間有明確的“關聯點”，或遞進，或平行，或因果，或從屬等。同學們要從題干中找到這個“關聯點”，將句子銜接起來。下面，筆者就以2017年的高考真題為例，談談解答語句銜接題的方法。

一、真題再現

下面是2017年江蘇高考語文卷中的語句銜接題：

在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一句是（）

一個人在創作和欣賞時所表現的趣味，大半由資稟性情、身世經歷和傳統習尚三個因素決定。__，__，__。__，__，__。這三層功夫就是通常所謂的學問修養，而純正的趣味必定是學問修養的結果。

①它們的影響有好有壞

②我們應該根據固有的資稟性情而加以磨礪陶冶

③接收多方的傳統習尚而融會貫通

④這三者都是很自然地套在一個人身上的

⑤不易也不必完全擺脫

⑥擴充身世經歷而加以細心體驗

A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①

c.④①⑤②⑥③ D.④⑤①②③⑥

二、解題方法

這道語句銜接題主要考查同學們聯系上下文理解語意的能力，中間的句子起到了承上啟下的作用，既有總述也有分述，比如④⑤①是排列在一起的，②③⑥是排列在一起的，而具體應如何排序，還需要根據前后句的表述來判斷。理清了句子之間的關系，就能得到正確答案。此題的正確答案為c選項，解答方法如下：

1.初步閱讀，理解句義

要解答此題，就必須認真閱讀文段，了解文段寫了什么內容。然后再看看選填的語句與文段之間是什么關系。

以上面的真題為例。由題目所給的文段，我們可以了解到“一個人在創作和欣賞時所表現的趣味”和“資稟性情、身世經歷和傳統習尚”有關。然后逐個分析選項，我們可以發現②③⑥談的都是與“資稟性情、身世經歷和傳統習尚”相關的內容，是對文段第一句話的詳細說明。

2.細心篩選，排除錯誤選項

一般來說，句子銜接題會給出5至6個選項。同學們如果將其放在一起分析，會感覺難以選擇而且極其耗時。所以，筆者建議同學們把能夠確定的內容先定下來，細心篩選，排好順序，排除錯誤的選項，降低做題的難度。

比如，由文段中的“三個因素”我們可以確定后面的句子必然是對“三個因素”的詳細說明，進而可以發現只有①④兩個選項能夠與其銜接。將這兩個句子分別放入文段中去讀，我們可以發現，如果①在④的前面，那么句子是無法銜接的;如果①在④的后面，句子就通順了。所以，④應在①的前面。由“資稟性情、身世經歷和傳統習尚”和后面的“三層功夫”，我們可以確定②③⑥三個選項是排在一起的，②對應“資稟性情”，③對應“傳統習尚”，⑥對應“身世經歷”，所以順序必須是②⑥③。由此，我們就可以排除A選項和D選項。

3.分析標點符號，找出正確選項

在做語句銜接題時，同學們千萬不能忽略其中的標點符號。標點符號的作用在于分割不同的句子，使句子在表意上更加完整、清晰。同學們在做題的過程中要分析標點符號，找出正確的選項。

比如，很多同學不知道將⑤排到哪里，雖然能確定⑤是必須和①④排在一起的，但是并不知道具體的順序。這個時候，大家就要分析標點符號。細讀文段，我們可以發現，橫線處的句子都是“__，____?！钡慕Y構，也就是說選項中的六個句子應該是六個分句。我們需將這六個分句組合成兩個完整的句子。仔細研究六個分句，我們可以發現②③⑥談的是“資稟性情、身世經歷和傳統習尚三個因素”，可以組成一個完整的句子;①④⑤則可以組成另一個句子。①中的“它們”指的就是“這三者”，應緊跟在④后。由此，我們可以得出答案為c選項。

總而言之，語句銜接題是高考必考的一類題型。同學們在平時的學習中要仔細做題，認真總結，不要刻意使用排除法，而應該究其根本，仔細閱讀題目所給的語段，分析各個句子之間的關系，快速找到解題的思路。

（作者單位：江蘇省上岡高級中學）