如何寫好作文的結尾

盧麗麗

在寫考場作文的過程中，有些同學并不在意文章的結尾，認為只要把開頭寫好就能給閱讀老師良好的印象，作文就能得到高分。其實，這種想法是不對的。好的作文結尾不僅能夠升華文章的主題，還能讓閱卷老師眼前一亮。那么，如何寫作文的結尾呢？下面，筆者就介紹幾種有效的方法，希望大家可以從中獲取寫作的經驗。

一、自然收尾，使開頭和結尾相呼應

首尾照應就是文章的開頭與結尾相互照應。文章的開頭如果交代了背景，描寫了景物，抒發了感情，說明了道理，結尾處就應該再次強調一下，與開頭相應和，使文章渾然一體。

比如，《荷塘月色》一文在開頭寫了“我”這幾日心里頗不寧靜，趁妻兒熟睡之際悄悄推門出去了。文章的結尾與開頭遙相呼應，“今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得‘過人頭’了;只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了”，完整展現了“我”由離家到回家的過程，前后呼應。

2018年的北京高考語文卷要求考生以“綠水青山圖”為題寫一篇文章。同學們可以在收尾的時候緊扣題目和內容，表現現代綠色環保的理念，描繪青山、綠水等美麗風光，展現人與自然的和諧關系，使文章的開頭與結尾相呼應。在文章的開頭，我們可以開門見山，從人類的生存和發展、人與自然和諧共存等角度說明環保的意義。在文章的結尾，我們可以照應開頭，點明“綠水青山，就是金山銀山。我們要保護環境，與自然和諧相處，創造美好的明天”。

二、全面總結，在結尾處畫龍點睛

在寫文章結尾的過程中，同學們要學會全面總結，畫龍點睛，揭示文章的主題。比如，《牽牛花蔓之一》一文通篇寫牽牛花如何開花、如何攀藤，花蔓如何向上、向陽，一旦下垂，幾天后便會枯萎而死。最后才點出“原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀”。這一句無疑是畫龍點睛之筆，升華了文章的主題，由牽牛花引出一個人生哲理。

2018年的北京語文卷要求考生以“新時代新青年”為題寫一篇文章。同學們在收尾的時候可以緊扣文章內容，闡述新時代里新青年的發展前景、發展困境、發展機遇等，留下畫龍點睛之筆，如“正所謂‘江山代有才人出，各領風騷數百年’，新時代的新青年斗志昂揚，在新生活的指引下面臨著眾多的機遇和挑戰。我們一定要抓住發展的機遇，展現自己的價值”。

三、結尾發問，使文章發人深省

在結尾提問也是一種非常好的寫作方法。同學們可以根據文章的主題或內容提出問題，揭示某種深刻的道理;或是號召大家一起去做某件事情;或是引發讀者的思考，使文章發人深省。所以同學們提出的問題必須有一定的針對性，要接地氣，能夠讓讀者理解和接受。

比如，《羚羊木雕》一文的結尾：“我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？”作者只問不答，其實答案就蘊涵在文章中，能引發讀者的思考和共鳴。

2017年的江蘇語文卷要求考生以“車輛與時代的變遷”為題寫一篇文章。同學們可以這樣寫結尾：“我們的生活離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情。隨著時代的變遷，車輛作為重要的交通工具，會越來越受到人們的關注。人們也會設計出更加節能的車輛。未來，車輛又會有哪些新的功能呢？”在結尾處留下問題，能給讀者更廣闊的思考的空間。

總而言之，同學們要重視文章的結尾，采用合適的方法為文章收尾，爭取在考試中取得理想的分數。

（作者單位：江蘇省阜寧中學）