如何糾正學生的不良行為習慣

劉小麗

摘要：由于受社會風氣的影響，中學生年齡階段的特征等原因，當前，在中學生中，常見的不良行為習慣有：沉迷于上網、迷戀于看電視、經常打撲克牌、吸煙等等。行為習慣是一種巨大的力量，對人具有重大的影響。良好的行為習慣，有助于人生價值的實現;不良的行為習慣，有的會影響學習，有的會損害健康，有的會導致違法犯罪，危害社會安定和諧。

關鍵詞：不良行為;榜樣教育;理想教育

該如何糾正學生的不良行為習慣呢？下面我談談我的主要觀點：

一、關愛學生，親近學生

愛是教育的開始，沒有愛，就不會有真正意義上的教育，教育就會流于形式，也難以奏效。心理學認為，學生熱愛自己的老師時，他會把對老師的情感轉化為上進的動力，主動約東自己的不良行為。教師想要贏得學生的熱愛和信賴，就要對學生心中存愛，并且要讓愛通過各種方式體現出來。上課時，發現某個學生精神有異樣，輕輕走過去，問是否生病了;天氣轉涼了，囑咐學生多穿衣服;學生有困難，幫助處理解決，等等。

教師要經常利用課余時間下到學生當中，特別是那些有不良行為習慣的學生當中，像朋友一樣與他們隨意交談，與他們建立起寬松、融治的師生關系。教師愛護、親近學生，學生自然會親近、信任自己的老師，愿意向老師開心靈的窗戶。教師可以籍此了解到各個學生的家庭情況、課外活動情況、煩惱和愛好等情況。教師對學生有了深入的了解，教育就會更有針對性，效果自然會更好。

二、分析危害，講清道理

學生從初次做出某種不良行為，到漸漸養成習慣，往往是由于不知道該行為的危害。如果充分地認識到了它的危害，只要是頭腦正常的人，就會去權衡得失做出正確的選擇。事實上，有一些學生就是在知道了某種不良行為習慣的危害后，自覺地將它克服掉。雖然有的學生知道危害后，不能做到短期內就將不良行為習慣戒除，但至少心理上會有所抵制和抗拒，思想上會想方設法，行動上會努力摒棄。這是成功的開始。因此，教師幫助學生糾正不良行為習慣，就要認真地講清

楚它的危害。

教師講危害時，不能簡單化，太簡單了，學生會不當回事，因此應該深入地分析，全面地講明，要講得有理有據，讓學生信服。比如講吸煙的害處，如果只是簡單地說吸煙有害健康，那樣毫無作用。吸煙的害處太多了：一是對身體的危害，包括對咽喉、肺和神經的損害，新的研究表明，吸煙對心臟也有害;二是對美的損害，吸煙會使牙齒發黃變黑;三是對學校帶來壞影響，破壞學校風氣，敗壞學校聲譽，妨礙學校管理;四是帶來經濟問題，導致勒索、偷竊、打架等違法犯罪事件的發生，等等。雖然教師不一定要把所有的害處都說盡，但是，那些主要的特別是那些可以令學生振聾發聵的危害，應該充分地告訴學生。有這樣一種情形，就是有一些不良行為習慣，不需要用更多的方法，往往只要教師講清道理，幫學生解開心結，就能使其克服。

三、為學生提供良好的榜樣，進行榜樣教育

“其身正，不令而行。”從教育家孔子這話中，我們可以看出榜樣會對人產生潛移默化的影響作用。要糾正學生的不良行為習慣，為學生樹立良好榜樣是個很好的辦法。

教師與學生朝タ相處，一言一行學生容易看到，教師對學生具有比較大的影響力，因此，樹立榜樣，教師首先要成為模范，為人師表。教師要做到勤奮工作，堅守崗位，講文明禮貌，生活儉樸，不隨地吐痰，不吸煙：看到課室桌凳書畫有破損，親自動手修理好;看到課室校道有垃圾，親自動手撿起放到垃圾箱;看到電器水龍頭沒關，親自動手將它關好。身教勝過言傳，教師在日常工作和生活中堅持這樣做，對糾正一些學生亂扔食物、在建筑物或其它公物上亂畫亂寫、說粗話臟話等不良行為習慣是很有用的。

教師除自身做好榜樣外，還要針對一些不良行為習慣，為學生提供其他的人物榜樣。青少年追捧的明星、崇拜的偶像及其他一些社會名人，對學生具有很大影響力，應該讓學生多了解他們的一些良好行為習慣。榜樣是很多的，在學生當中，也有不少品學兼優的受同學佩服的榜樣人物，教師要善于把他們的良好行為習慣介紹給大家，供人們學習。

四、進行前途理想教育，幫助學生立志

理想是航向，是動力。一個具有遠大志向的學生，會默默地、有計劃地朝著既定目標努力，會不斷地加強自己的道德修養和文化修養，會自覺地改正自己的缺點和錯誤，包括不良行為習慣。因此，要糾正學生的不良行為習慣，就必須幫

助他們立志。

召開主題班會是理想教育的有效形式，容易感動學生。然而，學生有一兩次的感動是不夠的，還需要教師在一般的班會課或自己所教科目的教學中不時地透理想教育。在內容上，一些可以激勵志氣的名言警句，一些可以陶冶情操、催人奮進的好書，一些名人偉人的故事等，都是理想教育的好內容。

五、充實學生生活，使無暇沾邊不良行為

在學校里，存在著這樣一種現象：那些專心學習、勤奮用功的學生，一般都有良好的行為習慣，而那些具有不良行為習慣的學生，往往是那些無心向學、得過且過的人。如果教師能夠使具有不良行為習慣的學生感到每時每刻都有十分重要的事情要做，有非完成不可的任務，使他們每天過著他們自己覺得緊張而富有意義的生活，把他們的精力轉移到學習和健康的活動中來，他們的不良行為習慣就會逐漸地從腦海中淡出。

學生最大的事情是學習，轉移學生的精力首先必須轉移到學習上來，把他們的學習搞好。為了達到這一目標，第一、教師要對他們嚴格要求。教師不應以學習基礎差等為由，對他們的學習置之不理、放任自流，一定要對他們的學習高度負責，要有“沒有教不會的學生”的信念，堅持用教學大綱的要求對待他們，堅持做到對他們布置適量的學習任務;第二、教師要勤奮工作，把各項目標任務落到實處。對于布置的家庭作業等學習任務，一定要繳交批改，檢査落實，每次都要兌現，不能開學生可以不完成學習任務的先例。對于確實感到學習有困難的學生，教師要加強個別輔導，哪怕是有的學生需要補過去學過的知識，也得給補上，教師不能知難而退，不能先行放棄;第三、要幫助學生明確學習目的，端正學習態度，使他們懂得學習是自己最重要的事情，要培養他們的學習興趣，要讓他們體驗到收獲知識后的快樂和攻克難題后的喜悅。

參考文獻

1.談學生良好行為習慣的培養 《學校管理》2017年01期

2.培養學生良好的行為習慣-《知識窗（教師版）》2018年201期

廣東省河源市和平中學