幼兒教育小學化的現(xiàn)象及對策分析

宋洋

摘要：現(xiàn)如今，由于受到應試教育的不良影響，幼兒教育開始逐漸表現(xiàn)出小學化的趨勢。針對于幼兒園的孩子來講，在幼兒園當中應該收獲做游戲的快樂、學知識的趣味性，但是，目前大部分的幼兒園教育都逐漸趨于小學化，這也就加深了同學們的學習壓力，長此以往，就會使得同學們對于上學產(chǎn)生厭煩心理。全文著重探討了由于教育小學化的現(xiàn)象以及相應的處理策略，僅供參考。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;小學化;現(xiàn)象;對策

社會成長最為基礎的就是教育，只有將教育搞上去，才能促進本國經(jīng)濟的成長。針對于學前教育來講，由于本國在近些年以來加大對于教育行業(yè)的投入，就使得學前教育逐漸走進人們的視野當中，但是現(xiàn)如今的學前教育中存在著大量不可避免的問題，這不僅增加了孩子的學習負擔，同樣也減少了同學們對知識的學習興趣和學習積極性，進而使得學前教育的成長受到了不利的影響。

1幼兒教育小學化的四大現(xiàn)象

1.1教學方式方法小學化

在近些年以來，由于小學的教學方式和教學手段受到了應試教育的影響，就使得教學方式和教學手段單一化、僵硬化，大部分的小學教學方式都是“老師教授，同學們學習”的教學方式，這種教學方式雖然會在一定程度上提升同學們的學習成績，但是如果幼兒教育也要按照這樣的教學方式進行，那么就會忽視孩子的獨立自主探究的技能，限制同學們的全方位成長。

1.2教學組織規(guī)劃小學化

在本國的教育體系當中，學前教育也稱為幼兒教育，幼兒教育已經(jīng)被歸為基礎教育當中的一種。但是目前的大部分幼兒園當中，都開始制訂相應的人數(shù)標準、家長標準以及幼兒園盈利標準等等，通過幼兒園自己制訂的獎懲制度來開展自身的創(chuàng)建，但是，這樣的創(chuàng)建過程不僅使得幼兒園趨向于小學化，同時也使得了父母和孩子都面臨著較大的壓力。

1.3教學評價小學化

針對于家長來講，家長對于老師的評價，其實大多數(shù)的時候都不是看老師有多么的負責任，而是看老師教授的同學們成績有沒有得到提升，一個老師如果不能提高孩子的考試成績，那么在父母的眼中這個老師就不是一個好老師。

1.4教學內(nèi)容小學化

由于應試教育的規(guī)定，小學教育當中最為重視的就是孩子的考試成績，最為直接的表現(xiàn)形式就是通過考試來判斷同學們的成績是否優(yōu)秀，但是，現(xiàn)如今的大部分幼兒園都在向小學方面接近，在幼兒園當中設置了大部分的智力開發(fā)學科，例如：基本的數(shù)學理論知識以及基本的拼音、識字等，放棄了早期的幼兒園智力培養(yǎng)、邏輯思維培養(yǎng)以及優(yōu)良性格的培養(yǎng)等等，這樣的幼兒園教育不管是在教學方式還是教學內(nèi)容上，都逐漸變得僵硬化、單一化，這也就使得有很多的幼兒園從根本上忽視了孩子的智力基礎、心理基礎以及生理基礎，使得孩子被迫的接受成長，將小學學習的內(nèi)容強加給幼兒園的孩子們。

2幼兒教育“小學化”傾向的解決措施

2.1幼兒園要積極地與幼兒家長建立聯(lián)系

家庭教育是學前教育當中最為重要的，所以幼兒園以及老師兩者之間應該形成優(yōu)良、高效的家園共育模式。第一，幼兒園需要與孩子的父母實時的進行溝通、交流，及時的將孩子在幼兒園中的情況反映給家長，同時父母也需要將孩子在家里的表現(xiàn)及時反映給老師。第二，幼兒園同樣也要組織相應的親子活動，在親子活動中慢慢的轉(zhuǎn)換家長的教育觀念，以及幫助孩子全方位的健康成長，預防幼兒園逐漸向小學化轉(zhuǎn)變的傾向。幼兒園可以通過QQ、微信等軟件進行溝通交流，將育兒觀念正確的傳遞給家長。幼兒園老師同樣也可以向老師分享正確的教育觀念或是教育經(jīng)驗，使得家長能夠更好地了解和掌握孩子的成長，預防孩子過早的接觸小學的知識。

2.2提升幼兒園教師工作水平，規(guī)范幼兒園教育制度

在幼兒園的教授過程中，幼兒園老師是展開學前教育最為關(guān)鍵的一部分，但同樣也是展開學前教育的直接實踐者。所以，我們首先應該提升幼兒園老師的教學水平以及教學質(zhì)量，將幼兒園的教育制度進行相應的優(yōu)化、調(diào)整，繼而減少幼兒園向小學化方向轉(zhuǎn)變的趨勢。針對于幼兒園來講，同時也要積極的制訂相應的校園標準規(guī)范制度，及時減少不合格幼兒園，提升幼兒園的辦園質(zhì)量和效用，將幼兒教育小學化的現(xiàn)象嚴格扼殺掉。

結(jié)束語

言而總之，幼兒園小學化對于孩子的成長并不是有利的，而是嚴重損害到孩子的健康成長，因此，不管是幼兒園還是父母都需要正確認識孩子成長的規(guī)律，轉(zhuǎn)變自身錯誤的教學觀念，規(guī)范幼兒園的辦學制度。與此同時，相關(guān)的教育部門也要嚴格管控幼兒園，對幼兒園的辦學制度嚴格的監(jiān)督，杜絕出現(xiàn)幼兒教育小學化的現(xiàn)象，幼兒園也要與父母之間定期的進行溝通、交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，及時進行糾正、調(diào)整，確保孩子能夠全方位的健康成長。

參考文獻

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