試論不同音樂帶來的不同體驗

摘要：在今天的生活中，音樂已經隨處可見、隨處可聽，而且音樂已經成為一種可以描述人物、事物與現象的存在，無論是在古代還是在現代，它都與人們的生活息息相關，正因為生活的酸甜苦辣才讓音樂的形成變得五彩斑斕。

關鍵詞：欣賞;音樂素養;音樂鑒賞

一、緒論

現代人的生活中處處都離不開音樂，它似乎已經成為人類某方面的精神支柱，通過聆聽、欣賞世界各個地方的音樂，讓人感覺仿佛置身于音樂中的場景，瞬間對世界有了明顯的感受力，甚至還可以自己對音樂進行選擇。所以我們要選一些優美的、正能量的、能夠振奮人心的音樂來欣賞，有助于讓自己身心愉悅，否則就會影響到自己的心情，甚至還會有一些消極的情緒。如果有自己喜歡的歌曲，平時可以大膽的哼唱，能夠放聲歌唱自己喜歡的歌曲，對我們音樂情趣的培養也是極有幫助的。

我們在對一首音樂作品進行鑒賞時，應該對其進行一個全面的了解，因為任何一首音樂創作作品，都能夠真切的體現出作曲家在創作時的情感表達，也能夠反映出他們生活的時代背景和生活經歷。其次是，任何一首音樂作品的創作都離不開我們的民族特點，對于一些地方性的民歌，更應該了解他們表演的風格。所以我們在欣賞音樂時，從它的詞曲作者到作品的出處、作品的背景，再到作品本身獨有的特點，每一個角度都值得我們去了解和欣賞。

二、不同音樂帶來的不同體驗

（一）聲樂

聲樂就是人用自己的聲音進行演唱的一種音樂形式。聲樂又分為幾種唱法，意思就是有幾種演唱方式與演唱風格。通常我們說聲樂分為三種唱法，分別是、民族唱法、美聲唱法和通俗唱法。美聲的演唱方法主要來自于西方國家，它的發聲方法和演唱時的呼吸方法都遵循人體自然的生長規律，多注重氣息的運用和控制方法，它的音色渾厚而華麗并且聲音非常的清透。民族唱法就是具有我們自己本民族特色的演唱方式，在演唱歌曲時的聲音自然而然通透，最重要的一點是要把文字咬清楚，向說話一樣自然的演唱。最后一種就是通俗唱法，也就是我們平時說的流行唱法，通俗唱法的演唱方式更多的是運用自己的本嗓，以最自然的聲音來進行演唱。其實在真實的演唱過程中，演唱方法也不一定是獨立存在的，有些歌曲就需要不止一種方法來進行演繹，甚至有些歌手會自行改編歌曲，在演唱時穿插多種演唱方法，這樣也會使歌曲變為一種全新的風格，賦予它新的生命力。但無論是哪一種演唱方式，都不會將每個人定義，只是通過一些不同的方式在不同的側面展現了不同的自己，也體現出每一種演唱方式獨特的審美體驗。

（二）器樂

器樂對于聲樂而言，是一種互相對立的存在，聲樂是人用自己的聲音進行演唱，那么器樂就是使用樂器進行演奏，完全不靠人聲的音樂，它可以表現一些有人物情緒或者意境的音樂作品。器樂曲的演奏形式相比聲樂就比較豐富，首先有器樂獨奏，意思就是一個人單獨演奏一件樂器，比如小提琴獨奏、鋼琴獨奏、二胡獨奏、琵琶獨奏、竹笛獨奏等等，一般對獨奏者的演奏技巧和基本音樂素養的要求都是比較高的，因為其不但要完整演奏這首樂曲，演奏過程中還要變換不同的演奏技法，同時還需要通過這些技巧將樂曲的情感表達進行真摯的演繹。其次有重奏和齊奏，重奏的意思就是有兩個或者兩個以上的演奏者，分別演奏同一支樂曲的不同聲部。齊奏是指兩個或者兩個以上的演奏者，可以用相同的樂器也可以不同，同時演奏樂曲中同樣的旋律。最后是協奏和合奏，協奏是指由一件獨奏樂器與一只管弦樂隊一起演奏同一支樂曲的演奏形式。合奏的意思就是由多種不同類型的樂器按照各自的種類進行分組并擔任樂曲中的某個聲部，最后合作演奏同一首樂曲。

器樂也分為中國民族器樂和西洋器樂。我國的民族樂器種類還是非常多，民族樂器的產生反映著當地民族老百姓的風俗、民俗和情感寄托。通常我國的民族樂器又分為拉弦樂器（比如：二胡、高胡、京胡、板胡等）、彈撥樂器（比如：古箏、琵琶、三弦、阮、古琴、揚琴等）、吹管樂器（比如：嗩吶、竹笛、蕭等）、打擊樂器（比如：大鑼、小鑼、陜北腰鼓、京韻大鼓、镲等）。

西洋樂器也是屬于西方民族的樂器，也有著他們的民族特點，它的種類相比于中國民族樂器就豐富多了，分別是弦樂器組（比如：小提琴、大提琴、低音提琴等）、木管樂器組（比如：單簧管、雙簧管、長笛、薩克斯等）、銅管樂器組（比如：圓號、小號、長號等）、打擊樂器組（比如：定音鼓、非洲鼓、三角鐵、鈴鼓、木琴等）、鍵盤樂器（比如：鋼琴、手風琴、管風琴等）、最后一種是具有色彩裝飾性的樂器，一般樂隊中常用的就是豎琴。

三、結語

當然，關于音樂的其他種類還是有很多，需要我們慢慢去了解和欣賞。從認識音樂到產生音樂審美，都包含了音樂帶給我們的功能，這對我們全面認識音樂、有選擇地去感受音樂還是有很大幫助的。

參考文獻：

[1]劉五華.音樂欣賞[M]北京：高等教育出版社，2009.

[2]于芳.音樂基礎知識與賞析[M]北京：北京師范大學出版社，2012.

作者簡介：

武思晗（1996年-），女，漢族，山西臨汾，單位：四川師范大學音樂學院，學歷：碩士研究生，研究方向：學科教學（音樂）。