初中數學教學中學生逆向思維能力的培養策略

劉洪

摘要：我們國家在教育領域取得了突破性的成就和發展。我們國家非常看重教育事業的質量和發展，近些年來，在新課改的背景下，教育事業發生了重要的改革和創新。數學是教育事業當中非常重要的一門學科，為了讓學生全面的認識到老師所講的知識內容，數學老師需要不斷的與時俱進，采取強而有力的教學方法加強對學生的印象思維能力的培養。

關鍵詞：初中數學教學;學生;逆向思維能力;培養策略

學生在學習數學的過程當中，必須要深入的發揮自己的獨立思考能力，這樣才能更加全面的理解老師所講的數學知識，將數學原理和數學方法更好地運用到自己的解題當中。所以說想要學好數學，學生必須在自己的邏輯思維能力方面進行更深一步的加強和鞏固。老師在教學的過程當中可以采用逆向思維的教學方法來完成整個課題的講解工作，大多數的初中生思維比較活潑跳躍，在很多時候有非常多的想法迸發出來。因此，在這個階段，老師需要加強培養學生的逆向思維能力，在開展教學活動的時候，要摒棄以前的教學模式，采取強而有力的措施提高學生的邏輯思維能力，這樣有有助于學生更好地提高自己的逆向思維能力。

1 初中學生逆向思維能力培養的必要性

進入21世紀新時代之后，信息化逐漸走入人們的生活中。俯瞰時代發展的潮流，我們可以發現，信息化仿佛已經主導了我們的生活，計算機智能手機電視走進了千家萬戶。當然，信息化的逐漸發展也會為大量人才提供了就業的方向，在信息化發展的方面，人才的需求越來越大。從起初的需要人才和到最后的精選人才，要想在信息化方面做的越來越精，就需要不斷涌入大量人才。具有很強的專業技能的人才，不僅需要過硬的本領，還需要逆向思維精神。而這些逆向思維精神就來源于在中學時代學到的數學基礎，這些堅實的基礎并不是一天兩天就可以形成的，需要朝朝夕夕的努力學習。在新課程理念下，培養逆向思維人才是教學的總目標，如何讓創新人才加入社會，為社會輸入更多的人才是當前的主要

2 逆向思維應用于初中數學的重要性

2.1 學生的創造能力得以提高

雖然學習初中數學相對而言比較簡單，但是初中數學當中有很多比較抽象，而且無聊的概念和定理，這些概念和定理的學習也是初中學習的重難點，很多學生在學習的過程當中，如果連這些概念性的問題都學不會的話，那么會對學生的數學成績帶來一定的負面影響，很多學生在寫題的時候都會按照固定的思維模式處理日常當中老師所布置的習題，對某些原理或者是概念不能靈活的運用和掌握，自然而然也會影響學生的學習效率，學生的思維能力和創造能力就會停留在一個固定的模式，止步不前。如果學生的思維能力跟不上，那么學生的創造能力也一定不會有所突破，進而會影響學生全面綜合能力的發展。

2.2 加深學生對基礎知識的理解和掌握

老師在給學生講某些數學定理的時候，如果能夠從反方面去推這些定理公式，那么就可以很好地培養學生逆向思維的能力，在潛移默化當中去引導學生用逆向思維來分析數學題思考問題，這樣可以很好的突破學生的數學視野，打破學生原來的局限，讓學生對這些基礎知識有一個更深層次的理解和掌握。

3 優化措施分析

3.1 加強學生對于數學的逆運用原理

初中數學和高中數學相比其實相對而言還是比較簡單的，學生想要學好數學在很多時候學生只要把握好數學當中所涉及的一些公式和原理，并靈活運用到解題當中就可以。可是就靈活運用公式和原理這方面來講，很多學生做的并不是很好，學生在理解某些數學概念的時候，學習起來比較困難，所以老師需要針對這方面重視對學生概念的理解和指導，這樣可有助于學生在后期的應用當中針對這一些內容作出深入的思考。學生在學習和理解概念的過程當中可能會產生某一些不自信的心理，所以老師需要針對這種情況，重視對學生的教育內容，在課堂當中，可以給學生們從正面講解和逆向思維講解兩個方面下手，加強學生對數學概念和數學知識點的理解和應用，從逆向思維的講解，可以讓學生更好地理解老師所講的重難點。就比如說老師在給學生講解相反數的過程當中，可以從正面的角度向學生提出問題，也可以從反面的角度向學生提出問題，比如老師可以向學生問反函數是什么？老師也可以向學生問以下哪列數字是相反數，這些空地的問題在一定程度上可以讓學生的逆向思維能力有所提升。

3.2 制定專項訓練題，提升學生的逆向思維能力

想要全面的提升學生的逆向思維能力和創新能力，老師，需要在教學當中充分的做好準備工作，讓學生在無形當中自主的培養自己逆向思維這種意識，老師，可以針對學生逆向思維能力這一方面制定特定的練習題，通過這些考驗，學生逆向思維的練習題，讓學生在做題當中體會到什么叫做逆向思維，什么時候用到逆向思維。這樣的專項訓練題可以讓學生在短時間內快速提高自己的逆向思維能力，就比如說學生在學習幾何題，這一方面經常會用到分析法這種逆向思維，所以在完成這項內容的時候，老師在課下要根據教材的知識點制定一些特定的練習題，加強學生逆向解題的能力，對于提高學生的逆向思維能力也是非常有幫助的。

4 結束語

學生在學習的過程當中要培養自己的逆向思維能力，尤其是在初中數學這門課上，如果學生能夠有效地運用自己的逆向思維能力，那么對于提高數學成績來講是非常有幫助的一件事情，老師在教學的過程當中也要突破自己的教學局限，采取創新化的方法，有針對性地提高學生的逆向思維能力。

參考文獻：

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