淺析如何提升幼兒園教師視頻拍攝和制作能力

徐天根

摘要：隨著社會的發展，網絡技術在幼兒的學習中占據越來越重要的位置，幼兒園教師必須要具備一定的視頻拍攝能力，將教學資源和幼兒的學習狀態隨時地錄制下來。視頻拍攝并不是一件簡單的事情，教師要掌握一定的拍攝和制作技巧，為幼兒拍攝優質的視頻內容。本文主要研究了提升幼兒園教師視頻拍攝和制作能力的措施。

關鍵詞：幼兒園;視頻拍攝;制作

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-220

前言

隨著教育的改革，我國的教育形式也在逐漸地發生變化，傳統的教學形式主要是教師坐在教室里進行學習，受到時間和地點的限制。隨著網絡技術的發展，教師在教學中可以提前將教學內容錄制下來，放到網絡上幼兒可以隨時隨地進行觀看，提高教學質量。當然，教師也可以用視頻去拍攝幼兒學習和游戲的過程，既能夠為幼兒保存針對的學習材料，又能夠將這些拍攝的材料給家長，讓家長了解到幼兒在學校里的情況。教師可以通過觀看拍攝的視頻，觀察幼兒的成長情況，及時地調整課堂內容和節奏。

一、幼兒教師掌握視頻拍攝和制作能力的重要性

幼兒教師雖然身份主要是教師，但還必須要掌握多方面的技能，從而才能夠提高教學的質量。現在已經是網絡的時代，教師的視頻拍攝和制作能力已經是教師的必備能力。首先，教師可以通過拍攝，采取網絡教學的模式，例如現在的慕課形式，彌補傳統教學中時間和地點的限制。若是教師的拍攝和制作能力不足的話，教學呈現的效果也相對不好，影響到幼兒的學習效率和質量。其次，幼兒對事物的辨別能力不足，家長總是擔心幼兒在學校里的學習情況。若是教師將幼兒的學習情況拍攝下來，發送給家長，既能夠讓家長放心，也能夠增強家長對學校的信任感。最后，教師具備一定的視頻拍攝和制作能力也能夠提高教師的素質和能力。在幼兒教育中，教師對幼兒的印象加大，幼兒也會模仿教師的拍攝，激發幼兒的潛能。總之，教師掌握一定的視頻拍攝技術，對于自身、幼兒、家長來說都具有重要的作用。

二、提高幼兒教師視頻拍攝和制作能力的措施

1.加強教師視頻和制作基礎能力的培訓

對于幼兒教師來說都不是專業的技術人員，在拍攝和制作的過程中難免會存在各種問題。為了加強的教師的能力，學校可以開展相關的培訓活動，讓幼兒教師在學習的過程中來提高自己的能力。視頻拍攝和制作中涉及的知識點較多，即使是專業的人在也需要消耗大量的時間來學習。幼兒教師還具有較多的學習任務，為了促進教師的學習效率，學校可以針對幼兒教學選擇一些專業的拍攝技能讓教師進行學習，讓幼兒教師能夠將視頻拍攝融入到幼兒的教學中。特別是是視頻的制作中，需要涉及到多方面的技巧，幼兒教師在短時間內難以掌握這些知識。

2.選擇合適的拍攝工具

幼兒教師在進行視頻拍攝過程中還必須要具有一個合適的工具，拍攝工具就如同釣魚的魚竿，將直接會影響到拍攝的效果和質量。教師要結合拍攝的內容，選擇合適的拍攝工具。在工具的選擇中還要考慮到工具的價格，并不是越貴越好，關鍵是適合幼兒教師的工作。

例如，在新聞現場為了保證拍攝的效果，每個記者手中都會具有一定的三角架，但是，幼兒一直在活動中、移動中，利用三腳架將會影響到拍攝的效果。教師一定要結合幼兒的情況和教學內容來選擇拍攝工具。同時，幼兒教師在拍攝過程中還要注重機位，不同的位置拍出來的效果是不同的，幼兒教師盡量選擇一個最佳的角度來進行拍攝。而且，在拍攝的過程中還要注重機位的變化，隨時將幼兒的最佳狀態錄制下。總之，拍攝視頻之前，教師一定要做好基礎的準備工作，從而保證拍攝過程的順利進行。

3.選擇合適的素材

幼兒教師還要選擇一些合適的素材來進行拍攝，在幼兒教學活動中，教師不需要將幼兒的整個活動過程拍攝下來，而是要選擇一些精彩的瞬間。同樣地，教師在進行教學錄像時，并不是要將所學的內容都錄制下來，而是要結合學習的內容，選擇一些重要的內容進行拍攝。教師在選擇拍攝的素材時不僅要考慮到幼兒的需求，還要重視幼兒的需求和表現，從而利用視頻拍攝為幼兒留下成長的瞬間。

4.教師要進行拍攝和制作訓練

為了提高幼兒教師的視頻拍攝和制作能力，幼兒教師不僅要學習理論的拍攝知識，關鍵在于要多進行練習，在不斷地拍攝過程中來提高自己的能力。幼兒教師不要害怕拍攝，要勇于去發現自己在拍攝過程中存在的問題，然后進行不斷地改進，提高拍攝和制作技能。而且，教師還要對拍攝的視頻盡心加工制作，使得呈現出最好的效果。

總結

幼兒教師的拍攝和制作能力對于幼兒的教學具有重要的作用。幼兒教師要重視自身的視頻拍攝制作能力，積極地進行學習來提高自己的基礎知識，例如，拍攝設備的使用、拍攝素材的選擇、拍攝機位的選擇，這些都需要教師進行學習才能夠學習到。同時，教師在學習的過程中還要進行拍攝訓練，通過不斷地拍攝來提高自己的技能和能力。總之，提高幼兒教師的視頻拍攝和制作能力對于幼兒教育具有積極的影響作用。

參考文獻

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