如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法

錢曉娟

摘要：在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)教學(xué)工作想要獲得效果全面提升，就要高度重視課堂教學(xué)，學(xué)會充分利用課堂教學(xué)時間，掌控并綜合使用課堂教學(xué)原則，保證教學(xué)內(nèi)容能夠全面有效開展，確保課堂教學(xué)實效性有效提升。從這一點來看，小學(xué)階段數(shù)學(xué)教育應(yīng)從課堂教學(xué)入手，重點研究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性。基于此，本篇文章對如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法進(jìn)行研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);提升方法

中圖分類號：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：（2020）-28-243

引言

小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生初次系統(tǒng)的接觸數(shù)學(xué)知識。在學(xué)習(xí)的初期，學(xué)生可能對相關(guān)課程的認(rèn)知存在偏差，教師的教學(xué)思路相對單一，導(dǎo)機(jī)械式的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式大行其道。傳統(tǒng)教育方式短期內(nèi)促進(jìn)了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的記憶，但是從長遠(yuǎn)考慮卻嚴(yán)重限制了學(xué)生綜合能力的提升。對此在以人文本的教學(xué)前提下，教師需要利用現(xiàn)代教學(xué)的理念對傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，使學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)做到切實的學(xué)習(xí)和理解。

一、做好學(xué)生的預(yù)習(xí)引導(dǎo)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力

實踐證明，無論在任何時候?qū)W生的學(xué)習(xí)能力與其掌握一定的學(xué)習(xí)方法和知識同樣重要。因為素質(zhì)教育的培養(yǎng)目的不只是現(xiàn)有的知識，而是讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)的同時，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識、能力、習(xí)慣。時代發(fā)展迅速，以后隨時隨地需要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如果學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中只掌握死知識，不具備自主學(xué)習(xí)的能力，無論是對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)還是以后的工作、生活都會產(chǎn)生障礙。……