夯基鑄魂，推動教育優質均衡發展

朱金輝

近年來，在區委、區政府的領導下，按照“領跑株洲、湖湘一流”的目標，秉持“夯基鑄魂、內涵發展”的工作思路，蘆淞區教育局守初心、擔使命，積極作為、務實進取，不斷推進教育優質均衡發展。

實施三大攻堅，鑄牢發展之基

大力氣改薄。高標準推進基礎設施改造，實現基礎達標和常規配備城鄉同步。累計投入6000余萬元（占三年總投入52%）用于鄉村學校辦學條件改造，確保全面改薄的“20條底線”全面達標，實現了學校用房修繕、教師周轉房建設、學校接入教育城域網、班班通升級改造、教師網絡學習空間等5個100%。

大手筆提質。通過協議回收、拆除重建，對部分鄉村學校進行提質擴容改造。全區686個中、小、幼教學班“班班通”設備全部升級為智慧黑板或智能一體機;建設創客實驗室、數字化書法室等15間信息化特色用室;依托網絡聯校建設25間“專遞”教室，開展城鄉同步課堂、同步教研、同步培訓等教學活動。

大投入擴容。投入1.1億建成何家坳楓溪學校，增加2400個學位;籌資近11億元在原五里墩鄉建設南方中學新校區，南方中學老校區用于義務教育階段辦學，可增加3000個學位;整體購買原株洲市電子技校17.5畝用于舉辦義務教育小學，一期已提供學位600個，近年將建成36個班，增加學位1200個。

建好三支隊伍，強健發展之翼

調優校長隊伍。實施從城到鄉“三選聘”干部輸送機制：選聘城區學校優秀書記、副校長到鄉村學校任校長，選聘城區學校優秀副校長、中層干部到鄉村學校任副校長，選派城區學校骨干教師到鄉村學校任中層干部，實現城區學校優秀干部和先進理念的有效輸出。目前，15位鄉村學校校長中，8位為城區學校選聘;16位副校長中，有14位為城區學校選聘和城區集團總校副校長兼任。

歷練骨干隊伍。探索區內教育人才梯隊培養機制，實施“核心團隊提升工程”，組建名師名校長工作室，精準幫扶，以點帶面，讓一大批青年教師得到快速成長，骨干教師專業技術水平得到更加充分發展。近年，獲評為市、區級以上學科帶頭人、骨干教師人數達77人。

提升青年隊伍。按編制標準為鄉村學校配齊在編教師，大力實施定向招聘、城鄉支教、集團辦學三項舉措，設立新進教師五年定向服務期。幾年來定向為鄉村學校招聘優秀青年教師150人，城區優秀教師到鄉村學校學年制支教21人次，選派集團總校骨干教師到鄉村分校學年制支教22人次。

推進三項改革，拓寬發展之路

推進共同體辦學改革。在全區推行“以城帶鄉、資源共享、大校主導、捆綁考評”為發展戰略的共同體辦學，以“名校+名校”“名校+分校”“名校+弱校”為基本框架，以“結盟發展”“深度融合”“文化托管”“協作共助”為基本范式，構建“學校共建、機制共推、師資共培、教學共研、資源共享”的城鄉教育一體化改革與發展機制，使鄉村教育生態得到全面改良，促進了城鄉學校內涵發展。

推進督導評價改革。構建“1+5+N”督導網格體系，形成引領、互補、協助“三效合一”的工作機制，重點指向教育發展的體制機制障礙、資源配置不均等“痛點”問題，實施集中專項督導評估。

推進素質教育改革。堅持以立德樹人為引領，以團隊建設為陣地，以學生社團建設為依托，以特色活動為平臺，充分挖掘戲曲、書法、剪紙、科技創新、體育等特色項目，以“一校一品”推動特色發展，形成了德智體美勞“五育并舉”的教育格局。

（作者系株洲市蘆淞區教育局黨委書記、局長）