怎樣構建高效的數學課堂

姚順禹

要構建高效的數學課堂，教師需要充分了解學生的學情，發揮學生的主觀能動性，使學生在掌握基礎知識和基本技能的同時，培養綜合能力。本文以《函數y=Asin（ωx+φ）的圖象》的教學為例，著重探討了構建高效數學課堂的途徑。

一、創設問題情境。激發學生的學習興趣

在教學中，教師要結合教學目標和學生的基本學情來設計合理的問題情境，以便激發學生的學習興趣。教師可以設計一些學生感興趣的故事、游戲以及與生活實際有關的情境來吸引學生的注意力，再適時地提出與教學內容相關的問題，激發學生的探究欲，讓學生積極地參與到課堂教學活動中。

總而言之，要構建高效的數學課堂，教師需要及時更新教學觀念，創新教學方法，重視培養學生的綜合能力，設計滿足學生需求的教學方案，提升課堂教學的效率。

（作者單位：江蘇省淮陰中學教育集團淮安市新淮高級中學）