例談高考英語單項填空題的解答技巧

王超群

高考單項填空題，靈活度高，選項設置干擾性強，同學們容易掉人命題人設置的陷阱中。要想避免這種情況，同學們除了把握語境，掌握語義，還要掌握一定的解題技巧，方能從容應對。

一、關鍵詞法

題干中的關鍵詞，如關聯詞、轉折詞等，對解題具有提示的作用。同學們一旦抓住這些關鍵詞，再結合選項辨析，能快速確定答案。

如，2019年江蘇高考試卷第28題：Unlike tradi-tional gyms，app-backed gyms offer people Op-tions to exercise。題干意為：不像傳統的體育鍛煉，有APP軟件的體育鍛煉為人們提供 鍛煉。題干中的Unlike提示了傳統體育鍛煉與APP軟件體育鍛煉的不同，隱含了一種對比的關系，據此可以迅速排除A（偶然的）和D（緊的），而B（定期的，有規律的）體現不出傳統與app的差異性，則答案為c。flexible。

二、語境法

單項填空題最突出的特點就是將具體的語言知識放在特定的語境中來考查同學們的語言綜合運用能力，這類題型需要同學們結合掌握的知識點，選出符合語言邏輯、符合語義、符合語法規則的答案。

如，2018年江蘇高考試卷第25題：DevelopingtheYangtze River Economic Belt is a systematic projectwhich a clear roadmap and timetable。題干意為：發展長江經濟帶是一項 清晰路線圖和時間表的系統工程。四個選項的含義分別是：需要、號召、取消、使想起。將其帶入到題干中，根據句意，即可確定答案A。callsfor。

此題題干是一個定語從句，且四個選項均是詞匯call的不同介詞搭配形式，需要同學們辨別動詞短語的含義與其所適合的語境，再結合題干句意確定答案。這是一道動詞短語辨析與語境相結合的題型，考查了多個知識點。

三、標點暗示法

標點符號能夠使語言表達更加豐富、準確，尤其是在定語從句或者非謂語動詞作狀語的句型中，利用標點暗示法能夠快速找到解題的突破口，以確定答案。

如，2019年江蘇高考試卷第30題：the conve-nience Of digital payment。many senior cffizens startedto use smart phones。題干中逗號前后兩個句子在語義上構成邏輯關系，句意為：數字支付方便，很多老年市民開始使用智能手機。即前面是目的，后面是行為。考查的是非謂語動詞，則答案是A。To enjoy。

標點暗示法中還會涉及到分號、破折號、冒號等，需要同學們在解題中尤為注意。

四、結構分析法

近幾年，為了提高考查的難度，出題者通常會采用結構復雜的句式來迷惑，或者將固定的詞組搭配拆分，設置干擾，讓同學們在句子結構上產生錯覺。利用結構分析法，仔細分析結構，抓住考點，可順利避開陷阱。

如，2019年江蘇高考試卷第31題：What a pity！You missed the sightseeing，Or we——a good time to-gether。根據題干中的What apity！和or推知后面的句子是對過去事情的虛擬，是表示與過去事實相反的假設，即此題考查的是虛擬語氣。故從句的結構為：If+主語+過去完成時+其他，則答案為c。would have had。

此題除了采用結構分析法，還可使用標點符號法輔助，排除無關選項，快速解題。

五、排除法

排除法是指根據題干的信息排除無關的選項，以縮小答案的范圍，然后，再對剩下的選項進行比較分析，最終確定答案的方法。在排除選項時切忌主觀臆斷，一定要以題干句意為前提，以避免思維定勢。

如，2019年江蘇高考試卷第22題：The musicianalong with his band members——ten performances inthe last threemonths。仔細閱讀題干，根據in the lastthreemonths推知句子為現在完成時，故排除選項A和D。通過分析句子結構，主語為the musician，形式是第三人稱單數，along with his band members是附加成分，據此推知謂語動詞采用第三人稱單數形式，即可確定正確選項B。has given。

六、詞匯辨析法

詞匯辨析法需要同學們對不同的動詞或者動詞短語進行辨別區分，主要包括含義與功能的辨析;或者是具有交叉含義的詞匯、同一詞匯不同詞形的辨析。同學們只要牢固掌握其含義及適用的語境，就能快速確定答案。

如，2018年江蘇高考試卷第22題：Kid shouldn’thave access tO violent films because they might

。the things they see。題干意為：孩子們不應該接觸具有暴力內容的電影，因為他們可能

他們看到的事情。四個選項分別譯為：指示、調查、模仿、改革。據此，確定答案C。imitate。

總之，在解題中，無論使用哪種技巧，都應建立在理解句子語境、把握語義的基礎上，不能顧此失彼。

（作者單位：江蘇省啟東市第一中學）