原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D畫書內(nèi)容的創(chuàng)新及啟示

摘要：聚力創(chuàng)新，激發(fā)我國(guó)原創(chuàng)圖書出版的新活力是出版業(yè)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。目前原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D畫書仍存在內(nèi)容同質(zhì)化、手法單調(diào)等弊端。《我的媽媽是牙科醫(yī)生》，在第二屆中國(guó)健康科普創(chuàng)新大賽中獲得“科普?qǐng)D書十佳”（排名首位）的榮譽(yù)、入選“全國(guó)農(nóng)家書屋重點(diǎn)圖書推薦目錄”。本文以該書為例，從創(chuàng)新視角、語(yǔ)言特色、繪畫特色、畫風(fēng)、字體特色等方面探討少兒科普?qǐng)D畫書內(nèi)容創(chuàng)新的可行方法與路徑，并由此引申出幾點(diǎn)啟示和建議。

關(guān)鍵詞：圖畫書；原創(chuàng)；少兒科普；內(nèi)容創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）19-0044-02

基金項(xiàng)目：本論文為廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)支助研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2013B070603009

隨著國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新與科普政策的持續(xù)實(shí)施以及大批80后、90后加入為人父母的行列，少兒閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)日益受到家長(zhǎng)們的重視，原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書越發(fā)受到追捧。然而，該類圖書在內(nèi)容上存在選題雷同、形式老套、手法單調(diào)等現(xiàn)象。如何用自己的語(yǔ)言打造對(duì)少兒有足夠吸引力、具有新意的高品質(zhì)科普?qǐng)D書已成為當(dāng)下業(yè)界需要重點(diǎn)關(guān)注的課題。

一、對(duì)我國(guó)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書內(nèi)容的思考

（一）原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書在內(nèi)容上存在著嚴(yán)重的同質(zhì)化現(xiàn)象

主要表現(xiàn)為：無(wú)論是選題名稱還是內(nèi)容編排都有著很高的相似度；講述問題以成人化、學(xué)術(shù)化的口吻，帶有說教色彩，是“成人少兒圖書”；畫風(fēng)雷同，人物形象跟風(fēng)，較少有生動(dòng)地用自己的畫風(fēng)說好科學(xué)知識(shí)的圖書；圖畫文字形式固定，銜接欠佳，版式單調(diào)，缺乏想象力和獨(dú)創(chuàng)性。

目前名為《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書就有百余種之多，而版本不同的《少兒百科全書》也有20多種，內(nèi)容編排、插圖風(fēng)格也是大同小異[1]。

（二）祖國(guó)的未來急需優(yōu)秀的本土科普?qǐng)D書

當(dāng)前我國(guó)少兒科普?qǐng)D書市場(chǎng)，引進(jìn)版科普?qǐng)D書品種數(shù)量和銷售碼洋都領(lǐng)先于本土原創(chuàng)版本，但國(guó)外圖書的內(nèi)容并非包羅萬(wàn)象，不能完全滿足中國(guó)孩子對(duì)世界，尤其是對(duì)自身的認(rèn)知和理解需求。

在引進(jìn)的大量少兒科普?qǐng)D書中，創(chuàng)作背景都是西方的文化背景，少兒在閱讀這些圖書時(shí)，會(huì)在不知不覺中受到影響。其中進(jìn)行一些科學(xué)知識(shí)的示范講解時(shí)，也一定會(huì)和當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境、文化背景以及價(jià)值觀產(chǎn)生聯(lián)系。而這些前提在中國(guó)少兒讀者的心中都是不存在的，因此，少兒在閱讀時(shí)難免會(huì)覺得難以理解，體驗(yàn)感也會(huì)會(huì)較差。

從學(xué)理上說，在中國(guó)環(huán)境下成長(zhǎng)的少年兒童，理應(yīng)用我們自己的語(yǔ)言，來編寫符合中國(guó)孩子閱讀習(xí)慣和認(rèn)知水平的本土科普?qǐng)D書。與此同時(shí)，還必須克服同質(zhì)化的弊端，少兒科普?qǐng)D書的內(nèi)容質(zhì)量亟待提高和創(chuàng)新。

二、對(duì)少兒科普?qǐng)D畫書內(nèi)容創(chuàng)新的成功嘗試——《我的媽媽是牙科醫(yī)生》

由暨南大學(xué)出版社出版的少兒原創(chuàng)科普?qǐng)D書《我的媽媽是牙科醫(yī)生》問世以來，在第二屆中國(guó)健康科普創(chuàng)新大賽中獲得“科普?qǐng)D書十佳”（排在首位）的榮譽(yù)、入選國(guó)家新聞出版廣電總局“全國(guó)農(nóng)家書屋重點(diǎn)圖書推薦目錄”，在社會(huì)上獲得良好的聲譽(yù)。可以說，這是一次少兒科普?qǐng)D書內(nèi)容創(chuàng)新的成功嘗試。

《我的媽媽是牙科醫(yī)生》是彩色繪本，以牙科醫(yī)生的女兒妞妞為主線，通過故事的形式，用兒童的語(yǔ)言和優(yōu)美的圖畫系統(tǒng)介紹了日常的牙齒保健知識(shí)，講述如何打造終生堅(jiān)固的牙齒。它包括6冊(cè)：

1.《乳牙是我的好朋友》：你知道乳牙有什么作用嗎？沒有了乳牙的妞妞會(huì)發(fā)生什么事情呢？這個(gè)故事介紹乳牙的重要性及如何保護(hù)乳牙。

2.《不要在我的牙齒上建房子》：細(xì)菌小不點(diǎn)與牙洞有什么關(guān)系呢？長(zhǎng)牙洞了該怎么辦呢？這個(gè)故事介紹了齲病（蟲牙）發(fā)生的原因及如何預(yù)防。

3.《妞妞和小不點(diǎn)們的斗爭(zhēng)》：細(xì)菌小不點(diǎn)們最擅長(zhǎng)躲藏，妞妞能不能找到小不點(diǎn)們呢？讓我們?nèi)タ纯存ゆと绾伪３盅例X清潔吧。

4.《想要鯊魚的牙齒可以嗎》：鯊魚的牙齒和人類的牙齒有什么不一樣呢？人老了一定會(huì)掉牙嗎？這個(gè)故事介紹如何預(yù)防老了掉牙（預(yù)防牙周病）。

5.《參觀假牙工廠》：讓我們一起去看看形形色色的假牙吧。假牙主要有固定假牙、活動(dòng)假牙、種植牙3種，裝假牙很麻煩，讓我們從小愛護(hù)牙齒吧！

6.《歡迎新朋友》：六齡牙是最先長(zhǎng)出來的恒牙，六齡牙很重要。那么要如何保護(hù)六齡牙呢？

該套書不僅選題在市場(chǎng)上少見，而且抓住了兒童心理發(fā)展特征，把知識(shí)輕松愉快地傳播給讀者[2]。本文將以該書為例，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)分析，希望能為出版機(jī)構(gòu)和創(chuàng)作者帶來一些啟示。

三、《我的媽媽是牙科醫(yī)生》的主要?jiǎng)?chuàng)新方法與路徑

（一）創(chuàng)新內(nèi)容的視角，激發(fā)讀者的好奇心

要?jiǎng)?chuàng)作出少年兒童喜聞樂見的科普?qǐng)D書內(nèi)容，首先要求創(chuàng)作者親臨少兒的社會(huì)生活實(shí)踐，深入孩子，了解孩子的疑問和需求，尋找孩子們的興趣點(diǎn)，用兒童的視角去觀察和感知世界。作者本身就是牙科醫(yī)生，是一位牙科女博士，據(jù)作者介紹，她帶5歲的女兒妞妞外出玩耍的時(shí)候，經(jīng)常有小朋友問：“阿姨，為什么我會(huì)起爛牙？”“為什么我的牙那么疼？”后來作者注意到，小朋友的圖書，多數(shù)只用文字講述如何刷牙？為什么要刷牙？而很難找到一本系統(tǒng)介紹口腔保健知識(shí)的科普繪畫書。因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，幾乎所有的小朋友都會(huì)或多或少向作者咨詢關(guān)于口腔和牙齒健康的問題。小朋友們對(duì)口腔健康的提問和關(guān)注，點(diǎn)燃了作者創(chuàng)作的熱情。作者有意將她與小朋友的對(duì)話記錄下來，邊記錄邊思考：如何用兒童的視角去回答和解決這些問題，最大限度地激發(fā)他們的好奇心，使其進(jìn)一步思考和探究相關(guān)問題？相對(duì)兒童文學(xué)作品，科普題材更難吸引小讀者，這套書來源于兒童生活真實(shí)的對(duì)話，找準(zhǔn)了內(nèi)容的定位和創(chuàng)新點(diǎn)，就很容易引起讀者的認(rèn)同和共鳴。

（二）創(chuàng)新內(nèi)容的語(yǔ)言特色，實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者的關(guān)照

根據(jù)傳播理論，當(dāng)面對(duì)不同的受眾群體時(shí)，應(yīng)選擇具有針對(duì)性的傳播方式才能達(dá)到更好的傳播效果。以圖書為載體傳播信息，語(yǔ)言表達(dá)的使用應(yīng)基于不同讀者群體進(jìn)行合理取舍，才能達(dá)到預(yù)期目的[3]。面對(duì)少年兒童這個(gè)獨(dú)特群體，本書使用引導(dǎo)式、體驗(yàn)式的語(yǔ)言方式，用童話故事的形式將知識(shí)娓娓道來。如在介紹乳牙的重要性及如何保護(hù)它時(shí)，《我的媽媽是牙科醫(yī)生》如是表述：

“妞妞，你為什么不聽媽媽的話？去修補(bǔ)好我身上的牙洞呢？”

“哎喲，你是乳牙嗎？今后遲早要脫落的，就不要補(bǔ)了吧？”

這下乳牙小白和小貝著急了：“你胡說！雖然我們會(huì)脫落，可是我們也很重要的啊！你不愛護(hù)我們?nèi)檠溃覀儾缓湍阕雠笥蚜耍　?/p>

……

一些原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書內(nèi)容傾向于權(quán)威式、說教式的介紹，往往以一種專業(yè)的、專家的口氣來表述，雖然簡(jiǎn)潔明了，但缺乏趣味性和可讀性；本書的語(yǔ)言引入了少兒對(duì)話的元素，并帶有童話的色彩，體現(xiàn)了對(duì)需求主體的關(guān)照，更容易引起少兒讀者的興趣。

（三）創(chuàng)新內(nèi)容的繪畫特色，吸引讀者的關(guān)注

在少兒科普?qǐng)D書中，圖畫具有對(duì)知識(shí)進(jìn)行講述和拓展的作用，在如今這個(gè)讀圖時(shí)代，圖畫不僅可以與文字共同參與敘述，并且具有更重要的作用；圖畫要順著小讀者的本心，使他們能以輕松自然的方式去感知和認(rèn)識(shí)身邊的世界。少兒讀者喜歡看層次明顯、色彩鮮明的圖畫，富有沖擊力的圖畫更能吸引讀者的注意[4]。如果繪畫創(chuàng)作將少兒讀者的審美習(xí)慣與科普?qǐng)D書的內(nèi)容結(jié)合起來，既能直觀地表達(dá)科學(xué)內(nèi)容，又能引起讀者的注意，就能真正做到圖文并茂，水乳交融。《我的媽媽是牙科醫(yī)生》嘗試以精美圖畫的形式講述有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)，將圖畫與知識(shí)有機(jī)融合在一起，給人耳目一新之感。

比如，書中講述打敗牙齒細(xì)菌的妙計(jì)，文字這樣簡(jiǎn)單地說：“第一條妙計(jì)，每天認(rèn)真清潔牙齒，仔細(xì)刷牙可以刷走很多細(xì)菌。”至于如何刷牙？步驟怎樣？完全用圖畫來表述。圖上標(biāo)有刷牙的具體方向和操作步驟，小讀者能做到一目了然。圖的中間是個(gè)扎著紅色蝴蝶結(jié)、胖嘟嘟、肉乎乎的可愛小牙臉蛋，四周是紅紅綠綠、色彩漸變的小牙刷，孩子在欣賞玩樂的同時(shí)，也懂得了如何刷牙。

（四）創(chuàng)新內(nèi)容的畫風(fēng)，留出發(fā)揮和想象的空間

一些本土少兒繪本，要么畫質(zhì)不高，要么追求絕對(duì)的精美，畫面缺乏想象力， 充其量只能算是插圖書，而不是真正意義上的圖畫書，讀后讓人接收到的僅是一連串點(diǎn)綴的圖案或終止符號(hào)。真正的圖畫書，不但以圖畫為主，而且還能為小讀者預(yù)留發(fā)揮、體驗(yàn)和想象的空間，使他們能以輕松自然的方式了解和認(rèn)識(shí)身邊的世界。

《我的媽媽是牙科醫(yī)生》中80%以上的版面是圖畫，畫風(fēng)靈活，不追求匠氣的精神，反而追求童趣的稚拙。這些活潑有趣的畫面，不但共同參與敘述，而且還充分利用延展（跨頁(yè)圖）和留白等藝術(shù)手法，化繁為簡(jiǎn)，給了孩子極大的發(fā)揮和想象空間。

（五）創(chuàng)新內(nèi)容的字體特色，突出動(dòng)感和游戲性

少兒科普讀物的文本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，篇幅較短，字體的設(shè)計(jì)不僅是圖畫設(shè)計(jì)的補(bǔ)充，更是少兒閱讀過程中的重要節(jié)點(diǎn)。選擇有創(chuàng)意的字體，更能增強(qiáng)它的動(dòng)感、靈活性和游戲性。

《我的媽媽是牙科醫(yī)生》選擇“象形”的字體。它不像一般文字那樣相對(duì)均勻齊整，而是或高或低、或大或小，帶有夸張的意味，就像小孩寫的正楷字，錯(cuò)落有致而又充滿動(dòng)感和童趣。

四、結(jié)語(yǔ)

《我的媽媽是牙科醫(yī)生》內(nèi)容遵循兒童本位創(chuàng)作理念，重視兒童認(rèn)知規(guī)律，挖掘嶄新視角，且加入童言童話元素，繪畫文字新穎生動(dòng)，融藝術(shù)與生活于一體，實(shí)現(xiàn)視覺與知識(shí)的融合，從而避免同質(zhì)化。能成為中國(guó)健康科普創(chuàng)新大賽“科普?qǐng)D書獎(jiǎng)十佳”且排名第一，絕非偶然。至于如何增強(qiáng)我國(guó)原創(chuàng)少兒科普讀物內(nèi)容的創(chuàng)新性和可讀性本文提出以下幾點(diǎn)粗淺建議：第一，親身體驗(yàn)兒童生活，做細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)研，尋找現(xiàn)階段我國(guó)少兒科普?qǐng)D書內(nèi)容的市場(chǎng)需求，再據(jù)此挖掘其創(chuàng)意點(diǎn)；第二，注重少兒科普?qǐng)D書語(yǔ)言的趣味性和生活性的融合，使其充滿童話的色彩，適當(dāng)改變說教的文風(fēng)；第三，提供定位精準(zhǔn)、賞心悅目的繪畫及字體，迎合少兒讀者的閱讀興趣和習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：[1] 李青.原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書出版探析[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019（06）：166+168.

[2] 李霞.我的媽媽是牙科醫(yī)生[M].暨南大學(xué)出版社，2016.：2-23.

[3] 宋琳，葛麗玲，劉文霞.科學(xué)傳播視野下中美少兒科普?qǐng)D書對(duì)比研究[J].自然辯證法研究，2018（5）：123-128.

[4] 宋振韶.教科書插圖的認(rèn)知心理學(xué)研究[J].北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005（06）：80-85.

作者簡(jiǎn)介：古碧卡（1968—），女，廣東五華人，研究生，編輯，研究方向：科普?qǐng)D書出版。