探討新聞采訪中的提問方法

摘要：新聞媒體是當今社會不可或缺的傳播方式，以新聞媒體為主逐漸延伸出新聞學等專業學科，而新聞學中重要的研究對象之一就是新聞采訪。新聞采訪中最主要的獲取素材的形式就是提問，提問方法是新聞采訪記者的必備素養之一。目前結合提問的目的與功能看，通常具有詢問、介紹、贊頌、質疑等。隨著當下我國新聞媒體的不斷發展，媒體輿論作用持續強化，新聞采訪中的質疑性提問逐漸增加。而質疑性提問通常是新聞記者與被采訪者存在矛盾的環節，因此這就需要新聞記者掌握一定的提問方法與技巧，才能將新聞采訪效果發揮到最大。本文對新聞采訪中的提問方法進行深入的分析研究，總結出新聞記者需要掌握的提問方法與技巧，為新聞記者提升自我素養提供理論指導。

關鍵詞：新聞采訪；提問方法；職業要求

中圖分類號：G212.1 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）19-0160-02

基于電視產業的迅速發展，電視新聞制作產業鏈逐漸成熟，其中以采訪作為新聞制作的重要方式，新聞采訪質量直接關系到新聞媒體的整體質量。因此在新聞采訪過程中，記者應該靈活運用采訪方法與技巧，確保新聞采訪制作質量，獲得更多公眾關注。新聞記者在規定的采訪時間中詢問出有價值的采訪內容，能夠豐富新聞報道的內涵[1]。而且采訪作為新聞媒體的常規手段，是新聞記者獲得最佳素材的有效途徑。在采訪過程中，新聞記者的提問方法、技巧直接關系到新聞采訪的素材質量。新聞記者應該在日常工作中積極優化新聞采訪的提問方法與技巧，提高新聞采訪的靈活性，為公眾提供更好的新聞節目。

一、新聞采訪要點

（一）了解采訪對象

記者在正式進行新聞采訪前，應該主動對被采訪對象進行深入的調研，從學歷背景、成就、生活等多方面建立被采訪人檔案，以此作為采訪基礎材料，針對此次新聞采訪進行方案策劃，從而選擇合適的新聞采訪技巧與方法，然后充分考慮采訪環節中不同的提問對被采訪者造成的影響以及采訪對象的情緒。不能忽視的是，在考慮觀眾關注的重點內容時，要盡可能保護采訪對象的隱私。

（二）仔細傾聽

新聞采訪的整個過程是以被采訪者為主，因此新聞采訪者應該盡可能避免反客為主的情況發生，降低被采訪者面對的壓力。在采訪環節中，新聞記者要注重傾聽采訪對象的話語，盡可能保持沉默，在恰當的時候提出合適的問題，提升整個采訪的價值。而且要時刻使被采訪者處于輕松的環境當中，從而使被采訪對象能夠輕松應對采訪，更加愿意主動表達自身對問題的看法，確保雙方可以進行高效的互動。在深入了解被采訪者后，仔細傾聽與記憶，總結出有價值的采訪問題，不斷挖掘采訪價值。

（三）從觀眾角度看待問題

新聞記者在采訪的整個環節中，應該盡可能摒棄主觀經驗，從觀眾的角度出發思考問題，從而確保提出的采訪問題更貼近大眾的需求。此外，新聞記者還要對觀眾想法進行深入的了解，在提問時更加符合觀眾的關注點[2]。

二、新聞采訪中對采訪記者的職業要求

（一）敏銳的洞察力以及深入挖掘信息的能力

新聞采訪追求時效性，因此新聞采訪過程要及時對相關信息進行報道，否則此次新聞采訪的價值可能就會有所降低。新聞記者在采訪的過程中，通過敏銳的洞察力，能夠及時發現新聞采訪的信息價值并進行深入挖掘；通過及時抓住新聞采訪的熱點內容并進行報道，能夠發揮出此次新聞采訪的重要價值。同時，一切敏銳洞察、深入挖掘的基礎都是新聞內容的真實性，只有真實的新聞信息才符合大眾的需求。

（二）明確新聞采訪的核心

在新聞采訪的過程中，新聞記者需要明確新聞采訪的核心。在新聞采訪開始前，新聞記者就應該針對此次采訪準備相應的采訪方案、材料，通過事先調研的方式準備好采訪提綱，確定此次新聞采訪的核心內容。只有明確新聞采訪的核心，新聞記者在提問時才不會偏離重點，快速、精確地了解事件的本質。當被采訪者回答問題后，可以結合答案以及此次新聞采訪的核心提出延伸性問題，以此來獲得更多的采訪素材。

（三）專業的新聞采訪能力

在采訪前進行采訪設計，新聞記者必須具有一定的思維發散能力，并且就此次采訪過程，有效地排練或者學習相應的采訪技能，從而提高此次新聞采訪成功的可能性。而且在采訪的過程中，新聞記者要通過自身的專業能力，與采訪對象建立友好的關系，從而獲得更具有價值的新聞信息與線索，提升所要報道的新聞價值。

三、新聞采訪中的提問方法

新聞采訪中的提問方法主要有正面提問、迂回提問、誘導提問、追問、設問、激將提問等。新聞采訪的方法已經不再局限于固定的提問方法，使得新聞采訪過程更加靈活，對新聞記者的隨機應變能力有更高的要求。新聞記者在運用提問方法時，需要遵循新聞采訪中的整體原則，在實踐工作中應該持續優化提問方法與技巧，才能提升新聞采訪的水平。

（一）正面提問法

正面提問法就是在新聞采訪中，新聞記者不需要進行過多的鋪墊。運用正面提問法，能夠使采訪對象直接了解采訪的目的，通過簡單回答是或者不是就可以將新聞事件說明，這種方法通常用在以較短的時間獲得較多信息的情境當中。

（二）迂回提問法

針對采訪對象的復雜性或者復雜的新聞事件，需要新聞記者在采訪環節中通過鋪墊，挖掘出采訪者不愿意透露的內容。因此新聞記者在運用迂回提問法時，要靈活應對采訪對象的情緒，提問應該從側面著手，通過聊天進行鋪墊，為后續的提問奠定重要的氛圍基礎。并且主要是以一般性的問題為主，談話不會受到特定場合以及報道形式的制約。當被采訪對象感到緊張、約束或者有所顧慮，不愿意主動進行交談時，或者雖然愿意談卻一時不知道如何談的情況下，新聞記者就可以運用側面迂回的形式提問，從而將談話引入正題。當采訪對象對話題的態度不明確時，新聞記者可以通過迂回提問進行側面試探，側面提問更多是從被采訪者感興趣的話題入手，主要是生活、興趣愛好等方面的不需要被采訪者進行過多思考的問題，這樣才能快速地在新聞記者與被采訪者間搭建起進一步溝通交流的基礎。新聞記者要清晰地認識到這種方式只是一種手段，并不是新聞采訪的目的。因此，在迂回提問時新聞記者應該有選擇性地提問，本質上仍然要緊扣此次新聞采訪的主題，如果采訪對象確實不了解情況、無話可說，新聞記者也不要勉強，不強人所難。

（三）誘導提問法

誘導提問法主要是指運用啟發誘導的方式，有針對性地將采訪對象掌握的信息引導出來，主要是通過引導對方的思路或者情感達到目的。當新聞記者遇到采訪對象了解許多信息，卻由于某種因素，比如性格內向，而無法有效將信息傳達出來時，就可以運用誘導提問的形式進行采訪，進一步引導采訪對象，明確此次采訪的主題，逐漸激發對方的談話欲望，同時也能開拓對方的思路，提高采訪的價值。記者在采訪前應該進行充分的準備，準備多樣化的誘導提問內容，使采訪對象回憶事件發生時的情景和心理活動。這樣一來，盡管談話的時間可能不長，卻能夠獲得較有價值的新聞材料。使用此方法時，新聞記者尤其要把握啟發誘導與強加于人之間的界限。國外一些新聞學者主張避免誘導性提問，原因就在于一部分新聞記者對誘導提問法沒有足夠的理解，容易在采訪過程中演變為強問，最終給整個新聞采訪帶來負面影響。

（四）追問法

追問法需要新聞記者在談話中把握回答的關鍵點，根據事情矛盾的原則以及相應的邏輯思維，連續地提出相關問題。該提問方式需要新聞記者具有較高的素養，能夠結合事物的內在聯系，隨機應變地總結出相應的多個問題。該方式會對被采訪者形成一定的壓力，但能夠獲得更具有價值的采訪信息，在采訪對象的回答中抓住線索，打破砂鍋問到底。追問法的應用有更高的技巧要求，要讓被采訪者主動展開討論，不能夠變相地逼迫被采訪者回答相關問題。

（五）設問法

設問法簡單來說就是新聞記者通過假設的方式，將被采訪者置于某種境地，然后讓被采訪者從自身的角度思考問題，是一種試探性的提問方法。該方法通常能夠用來引導話題以及開拓被采訪者的思路，逐漸延伸出被采訪者對某些問題的看法，積極幫助采訪對象回憶某種情境，或者調節被采訪者的情緒，最終促使被采訪者敞開心扉。設問法的應用需要新聞記者具有較深厚的采訪功底，并且具備豐富的社會知識與生活閱歷、較強的應變能力。

（六）激將提問法

激將提問法所提出的問題具有一定的尖銳性，往往是被采訪者的敏感話題。但是在某些時機，通過適當地刺激被采訪者，能夠轉變其心態，使采訪內容不再是被采訪者不敢說的話題，而是被采訪者愿意主動分享的話題。在應用激將提問法時要充分考慮時機是否恰當、刺激的強度會不會引起被采訪者的激烈反抗以及影響整個新聞采訪談話的氛圍環境[3]。使用激將提問法要考慮被采訪者的情緒，同時要合乎情理。

四、結語

新聞采訪作為一項復雜的系統性工作，是獲得新聞報道信息的主要途徑。因此，新聞采訪者在采訪工作開展前應該有完善的準備，在采訪工作中應該運用多種采訪提問方式，完善整個新聞采訪過程，如此才能夠保證所報道的新聞信息準確真實，獲得更多觀眾的關注。

參考文獻：

[1] 王維.電視記者新聞采訪工作中提問的方法與技巧[J].傳媒論壇，2019（08）：9+8.

[2] 鄧嵩.優化提問方法和技巧——提升電視新聞記者采訪質量的有效方法[J].傳播力研究，2019（25）：137.

[3] 侯和鵬.小議新聞采訪中的質疑性提問方法與策略[J].傳播力研究，2019（26）：99+102.

作者簡介：李昕（1999—），女，湖北武漢人，本科在讀，研究方向：新聞傳媒。