關(guān)于體育教育事業(yè)如何適應(yīng)全民健身計(jì)劃需求的思考

龍濤

摘要：全民健身計(jì)劃綱要的實(shí)施對(duì)我國(guó)社會(huì)民眾生活會(huì)產(chǎn)生極大的影響，同時(shí)也在極大的程度上對(duì)于我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，尤其是在現(xiàn)代化教育改革的背景下，體育教育如何與全民健身進(jìn)行有效的連接受到了現(xiàn)代教育界乃至社會(huì)各界的高度關(guān)注。在進(jìn)行未來(lái)的體育教育是相關(guān)工作人員需要從教育思想和教育內(nèi)容等多個(gè)方面進(jìn)行完善，建立完整的管理體系和計(jì)劃制度，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好觀念，這樣才能使我國(guó)現(xiàn)代化的健身活動(dòng)由個(gè)人轉(zhuǎn)化到群體，這樣能夠形成良好的體育健身環(huán)境，對(duì)于我國(guó)的現(xiàn)代化體育教育和全民健身計(jì)劃的推行來(lái)說(shuō)，都有積極的效果。

關(guān)鍵詞：體育教育;全民健身計(jì)劃;教學(xué)體系;運(yùn)動(dòng)

全民健身在本質(zhì)上是一種鼓勵(lì)全國(guó)人民參與的健身活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的主要目標(biāo)并非是某一個(gè)健身個(gè)體或者群體而是我國(guó)對(duì)全社會(huì)公民提出的健身要求，其中涉及到的內(nèi)容極為廣泛，而目前我國(guó)在各個(gè)年齡段均設(shè)置了全民健身的健身計(jì)劃，所以我國(guó)各年齡階層的工作者都需要積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，不斷投入到全民健身的活動(dòng)中，這樣才能使我國(guó)整體的民族身體素養(yǎng)得到提升，使我國(guó)獲得更多且更優(yōu)秀的強(qiáng)健體魄的人才。

一、體育教育在全民健身計(jì)劃中的重要性

（一）體育教育能夠?yàn)槿窠∩砼囵B(yǎng)更多的社會(huì)體育指導(dǎo)員

根據(jù)我國(guó)目前全民健身的具體狀況看，在開(kāi)展完成后，雖然我國(guó)在某些城市起到了一定的健身促進(jìn)效果，但總體來(lái)說(shuō)并沒(méi)有形成良好的健身促進(jìn)效果，導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因與現(xiàn)代化的健身指導(dǎo)和管理人才缺乏有較為密切的關(guān)聯(lián)，雖然我國(guó)通過(guò)體育教育能夠建立更多具有良好學(xué)歷，并且為全民健身提供幫助的人才，但值得注意的是在進(jìn)行現(xiàn)代化的學(xué)歷教育十且這類(lèi)工作人員希望獲得更高的健身發(fā)展方向，總的來(lái)說(shuō)全民健身社會(huì)指導(dǎo)員具有一定的公益性質(zhì)，所以并不適合具有高學(xué)歷且高素質(zhì)的專(zhuān)門(mén)健身人才擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。所以在具體的實(shí)施過(guò)程中開(kāi)展良好的體育教育，能夠使高校將體育專(zhuān)業(yè)與社會(huì)體育教育相結(jié)合，鼓勵(lì)更多的體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與到社會(huì)體育教學(xué)活動(dòng)中。除此之外，學(xué)校還可以開(kāi)設(shè)健美操以及瑜伽等具有較高參與性的體育項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣才能使更多的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的體育鍛煉，指導(dǎo)員使更多的學(xué)生都具備基礎(chǔ)的社會(huì)健身知識(shí)，這樣能夠?yàn)槲覈?guó)的體育健身工教育活動(dòng)提供幫助以及人才支持。

（二）為全民健身建立良好的體質(zhì)監(jiān)測(cè)員

在進(jìn)行現(xiàn)代化的全民健身活動(dòng)時(shí)，學(xué)校每年需要進(jìn)行至少一次身體檢查，而我國(guó)的一般群眾每年也需要進(jìn)行至少一次體質(zhì)測(cè)評(píng)，在學(xué)校方面學(xué)校可以通過(guò)考試或者活動(dòng)的方式鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，并且在條件允許的狀況下，還能夠引導(dǎo)學(xué)生與社會(huì)群眾進(jìn)行交流，一方面來(lái)說(shuō)能夠使學(xué)生不斷強(qiáng)化自身的體魄，另一方面專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還能夠幫助更多的社會(huì)民眾了解自身的體質(zhì)狀況，使全民健身在社會(huì)上得到普及。

（三）為全民健身提供體育場(chǎng)地

在進(jìn)行現(xiàn)代化的體育教育是涉及到較多的體育設(shè)施以及器材，而體育場(chǎng)地在建設(shè)過(guò)程中，相較于社會(huì)公共場(chǎng)地來(lái)說(shuō)更為完善，所以在進(jìn)行現(xiàn)代化的教學(xué)時(shí)，如果不涉及到體育教學(xué)以及現(xiàn)代科研的進(jìn)行，可以在學(xué)校內(nèi)部將一部分的體育場(chǎng)館和體育設(shè)施向社會(huì)開(kāi)放，可以有償提供籃球場(chǎng)或者羽毛球場(chǎng)等專(zhuān)用場(chǎng)地，而足球場(chǎng)這樣的大型場(chǎng)地可以進(jìn)行無(wú)償提供，這樣能夠使更多的社會(huì)群眾有廣闊的區(qū)域進(jìn)行健身活動(dòng)，而在此同時(shí)學(xué)生也可以參與到全民健身活動(dòng)中，如果民眾需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的健身活動(dòng)，學(xué)生可以積極為其提供一定的技術(shù)指導(dǎo)，這樣能夠使學(xué)生與社會(huì)群眾積極交流，既為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也能夠在一定程度上促進(jìn)民眾的健身運(yùn)動(dòng)。

（四）開(kāi)展全民健生的研究以及技術(shù)開(kāi)發(fā)

體育教育能夠?yàn)轶w育人才的培養(yǎng)提供良好的人才資源，也能夠在教學(xué)活動(dòng)中為學(xué)生提供必要的健身理論和健身方式，在進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)時(shí)，需要為不同年齡段且不同職業(yè)的社會(huì)群眾提供相應(yīng)的健身活動(dòng)，也可以選擇舞蹈的形式來(lái)進(jìn)行健身，這樣能夠根據(jù)民眾的愛(ài)好來(lái)進(jìn)行自主選擇，是社會(huì)群眾的健身欲望得到全面激發(fā)。學(xué)校還可以在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展體育健身技術(shù)與研究開(kāi)發(fā)中心，使社會(huì)民眾在健身過(guò)程中獲得更多的便利，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)的全民健身活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、體育教學(xué)改革與全民健身計(jì)劃相適應(yīng)的具體路徑

（一）轉(zhuǎn)變教育思想

在進(jìn)行現(xiàn)代化的體育教育是為了使全民健身計(jì)劃與體育教育之間相符合，相關(guān)工作人員需要對(duì)體育教育事業(yè)的教學(xué)思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變，教師不可延續(xù)以往落后且傳統(tǒng)的教育理念，在進(jìn)行現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)時(shí)，也不應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)體育教師作為唯一的教學(xué)目標(biāo)。在進(jìn)行現(xiàn)代化的體育教育時(shí)，需要盡可能忽略競(jìng)技體育中的禁忌性，應(yīng)當(dāng)增加更多能夠適應(yīng)普通大眾的運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目，這樣才能使教育工作能夠在社會(huì)大眾中得到普及。在進(jìn)行現(xiàn)代化的體育教育時(shí)，教育人員需要盡可能將體育教育工作與現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行有機(jī)的融合，讓更多的體育教學(xué)專(zhuān)業(yè)人才將自身所學(xué)的教育理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求相結(jié)合，使我國(guó)在進(jìn)行現(xiàn)代化高校體育獲得足夠的社會(huì)所需人才。

（二）教學(xué)內(nèi)容急需更新

在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，現(xiàn)代化的體育教育需要與全民健身計(jì)劃進(jìn)行友好的適應(yīng)，使我國(guó)更多的民眾能夠參與到全民健身計(jì)劃活動(dòng)中。再進(jìn)行現(xiàn)代化的體育教育，使相關(guān)工作人員需要盡可能將傳統(tǒng)教材中規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)變，將現(xiàn)代化的體育教學(xué)與社會(huì)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，需要對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化，選擇更多適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的健身方式和民族體育。

（三）做好課程的革新

在進(jìn)行現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)體系的改革并非是完全否定以往的教學(xué)課程，二是需要相關(guān)工作人員意識(shí)到在語(yǔ)言課程體系中存在的問(wèn)題并且做出相應(yīng)的調(diào)整，這樣才能使全民健身計(jì)劃能夠更為順利的進(jìn)行，例如在進(jìn)行課程體系的改革時(shí)，相關(guān)工作人員需要了解我國(guó)課程體系中存在的問(wèn)題加以?xún)?yōu)化，使其與全民健身計(jì)劃相適應(yīng)，可以引入更多的適合全民健身的體育項(xiàng)目，例如瑜伽和健美操等。而在進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新時(shí)，體育教學(xué)人員需要與自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，不斷對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行改革和優(yōu)化，從理論上建立一種符合全民健身的教學(xué)方式。除此之外，在教學(xué)時(shí)也需要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，了解學(xué)生的先天素質(zhì)，針對(duì)性的對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行改革，這樣才能使更多的學(xué)生接受體育教學(xué)活動(dòng)，使全民健身計(jì)劃在社會(huì)上進(jìn)行推行更為順利。

三、總結(jié)

全民健身計(jì)劃在開(kāi)展過(guò)程中涉及到的內(nèi)容較為復(fù)雜，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代高校的體育教學(xué)也提出了更高的要求，但也為高校的體育教學(xué)改革建立了更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)，所以相關(guān)工作人員一定要意識(shí)到全民健身計(jì)劃的重要性，并且根據(jù)全民健身的計(jì)劃體系，做出進(jìn)一步的優(yōu)化，了解體育事業(yè)與全民健身計(jì)劃的實(shí)施適應(yīng)性，這樣才能有助于促進(jìn)我國(guó)國(guó)民的身體素質(zhì)提升，為我國(guó)現(xiàn)代化的體育教學(xué)和全民健身計(jì)劃的推廣起到促進(jìn)作用。

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