《育兒百科》創作筆記

姬一丹 楊佳音 楊耀華

【摘 要】本文立足于《育兒百科》這檔節目的創作流程，開篇以創作背景與選題意義為著力點，探討該檔節目的創新點、創作過程與體會等，包括定位節目主題、素材整合、文案編以及舞臺、燈光的渲染設計，并立足于創作實踐來探討本檔育兒節目的積極意義，嘗試通過不同視角來剖析育兒問題、科普育兒知識，契合父母陪同孩子快樂、健康成長的育兒需求。

【關鍵詞】育兒知識;親子關系;科普

一、《育兒百科》創作構思

（一）創作背景

《育兒百科》是一檔面向有嬰幼兒家庭的教育普及類節目，嘗試在節目中向家長普及高效育兒、科學育兒的重要性，準確定位孩子在不同成長階段的敏感期，從而掌握孩子的肢體與表情語言。在快節奏社會以及各種生活、工作壓力的影響下，焦慮儼然成為現代人普遍存在的一大心理問題。而在諸多形成焦慮的因素中，育兒問題是部分家庭群體面臨的困擾[[[] 王娜. 我國親子真人秀電視節目形態及敘事方式研究[D].揚州大學，2016.]]。早在1984年2月16日，鄧小平就說過“教育從娃娃抓起”。近年間二胎政策的推進，使得眾多育兒相關的節目層出不窮，而大量市場化節目的同質化，如過度娛樂、過度理論化，都難以增強節目信服力、培養受眾忠誠度。英國開設有檔教育片《超級保姆》。，不同于常規的文獻書籍資料，而是深入到每一家庭環境中來了解孩子的心理性格，針對性的制定教育方法。該節目在全世界都有一定影響力，曾在我國電視臺財經頻道引入了10集，受廣大受眾的好評。

（二）選題意義

1.為家長用戶搭建獲取育兒知識渠道

基于家長視角而言，《育兒百科》的制作設計期望傳遞科學高效的育兒知識，以節目為渠道來搭建育兒知識與家長群體之間的“橋梁”。在中國傳統社會下，育兒知識與經驗通常源自長輩，并且發展至今還有一定的影響力。然而值得注意的是，部分流傳至今的傳統育兒經驗或習俗對孩子的健康成長毫無益處。在信息社會的推動下，家長通過各種渠道來了解育兒知識并參與到育兒經驗的交流中。《育兒百科》正是基于這一態勢進行的設計創作，依托網絡傳播優勢來拓展育兒科學知識的覆蓋范疇，在提升用戶對這一領域的關注度與能見度方面有著積極意義。

2.為嬰幼兒教育從業者提供創意參考

基于從事嬰幼兒事業的視角而言，《育兒百科》的創作推出有利于為其工作帶來創意參考。中國式家庭格外注重幼兒的成長教育工作，這在育兒成本逐年上升方面可見參考，催生了大量開展育兒視野的從業者，如各種教育機構、藝術班、月嫂、育嬰師等。相關從業者利用網絡平臺，能夠較快地和用戶、育兒機構展開互動。通過《育兒百科》節目的創作，以期可為育兒教育從業者提供合理借鑒，在育兒事業的開拓中存在理論意義。

3.有利于提高自身的節目編輯、創作能力

總而言之，制作《育兒百科》的初衷在于，通過育兒知識的普及來滿足家長的育兒需求，引導其在正確育兒的同時舒緩焦慮感，來增強嬰幼兒家長高效育兒、科學育兒的意識。孩子是家庭中不可或缺的存在，科學合理的育兒有助于推進孩子生理、心理的健康成長。伴隨育兒群體規模的逐步擴大，大部分的家長難免存在一定程度上的育兒焦慮。本檔節目重視嬰幼兒在不同成長環節的敏感期，了解其肢體與表情語言，“對癥下藥”地展開教育，從而引導家長群體正視家庭教育的關鍵價值，這在培育優秀人才方面有著重要意義。

二、《育兒百科》創作過程

《育兒百科》節目主題在明確后，在設計創作以及制作過程中通過相關素材、文稿的采集整合，和選題（育兒）相關的文獻與書籍資料等繁不勝數，制作階段重復調整修改、不斷優化，以確保播放內容、形式貼合科學規范，在團隊的工作努力協調下，最終將節目完成創作出來并呈現在受眾面前。

（一）節目主題的明確

通過節目主題及類型的明確定位，在反復推敲斟酌中明確了《育兒百科》這一節目名稱，簡潔明了的讓看到節目名稱的家長受眾群體，能夠快速獲取節目風格與內容。節目參與人員除去主持講解員之外，還包括育兒領域的醫療、心理與教育界專家人士，為豐富節目現實價值，會在節目中穿插相關的育兒案例或事件，作為節目的“標準配置”。節目名稱可闡釋成嬰幼兒的早期教育大全，通過節目來探索嬰幼兒在成長階段存在的諸多問題，尋找建立良好親子關系的方法，幫助家長成為孩子最好的老師與朋友。節目名稱與主題定位有效貼合，每期節目時長8分45秒，節目風格簡潔直觀，針對不同年齡段的孩子設計有相應的版塊，通過分析孩子在日常生活、學習中存在的壞習慣，以及和父母、長輩接觸中的親子關系等，倡導家長站在孩子的立場看待問題，不要過度溺愛或責備孩子，在循序漸進的過程中培養孩子形成良好習慣。《育兒百科》是一檔視頻節目，節目中會有不同領域的育兒專家解答家長的育兒疑惑，從多個視角來解讀親子關系、探討兒童良好習慣的糾正培育。在此類視頻節目中，通過內容的豐富與直觀的體驗，可以直觀傳遞集圖文、視頻為一體的育兒信息，幫助家長陪兒童一起健康成長。

（二）節目文案的編寫

編寫節目文案的階段，主持詞初稿進行了多次調整修改，在初稿中主持詞句式結構較冗雜，存在諸多描述性語句，難以快速調動家長受眾對節目的注意力。定稿對主持詞中無足輕重的語句進行了調整刪除。在節目主持中選擇采用親和感高的心理停頓方式進行交流，如“小朋友為什么會有這種挑食厭食的現象存在呢？遇到這些問題又應該如何解決呢？下面就跟著我一起探究以下吧……”在主持中在語句開頭、中間或結尾適當停頓，在設問、論理的停頓中引發家長受眾聯想自身的育兒行為或場景，根據情感或節目需要在主持中自行調整結構，能夠提升主持詞的簡潔明了性，進而引發觀眾的關注與思考。

（三）舞臺布景、燈光等設計

燈光與舞臺布景能夠豐富視頻節目的感染力，故在節目創作中對這方面的設計與標準格外重視。三點布光、多主光布光、側主光與軟正面光、總體步光等，都是小規模演播廳最常見的布光形式。《育兒百科》節目利用視頻剪輯軟件制作而成，整體布光廁軟正面光，利用柔光燈來渲染畫面，面向受眾群體營造溫馨趣味的節目氛圍。考慮到這是一檔育兒類節目，主持人服裝選擇淺色系并添加零星紅色作為點綴。在視頻畫面層次感的塑造中，將主持人解說畫面置于右側，左側則放置小框架的案例事件，并在案例說明中放大相關畫面，便于調動觀眾注意力。

另一方面，為強調《育兒百科》定位，節目片頭與中間設計有充滿童趣的卡通元素，選取貼片類型的剪輯形式，在現實元素、卡通元素的組合下增強畫面動態感，剪輯制作后輸出成片。

【參考文獻】

[1] 王娜. 我國親子真人秀電視節目形態及敘事方式研究[D].揚州大學，2016.

[2] 張亞菲. 電視節目網絡傳播評估體系研究[D].河北大學，2016.

[3] 汪紅春. 大數據對國內電視節目生產的影響研究[D].重慶大學，2016.

[4] 王楠. 央視《寶貝一家親》的早教理念傳播研究[D].吉林大學，2011.

[5] 趙盼迪. 天津經濟廣播《媽咪寶貝》節目發展策略研究[D].天津師范大學，2015.