心之所向 行之所往 方能優秀

郭正安 帥艷

摘 要：要想當一名優秀的校長，必須要有敏銳的洞察力、廣泛的影響力、果斷的決策力、強大的向心力。

關鍵詞：學校管理

教育家陶行知先生曾說：“校長是一個學校的靈魂”。一個學校要想創辦成省、市、縣一流的學校，必須充分發揮校長的靈魂作用。結合自己多年當校長的經歷，我認為要想當一名優秀的校長，必須做到心之所向，行之所往，持之以恒。

一、要有敏銳的洞察力

今春，新冠肺炎疫情爆發。得知武漢封城，作為一校之長，我聞令而動，沖鋒在前，把所有的工作做在前面，提前謀劃、早做安排，快速行動。正月初一，我和班子成員商議應對疫情的辦法。第二天，就派人購回第一批已緊缺的防疫物資。第三天，出臺《茂華中學疫情防控工作方案》，成立防控工作專班，親自擔任總指揮，對學校疫情防控工作作了全面部署，并對可能延期開學作了精準研判，把學校干部和全校教職工分為兩支隊伍，即無“線上教學”任務的教職工以防控值守為主;其他教師以“線上教學”為主，周末參加小區值守。

對老師們來說，“線上教學”是個新鮮事物，過去從未嘗試過，許多教師覺得困難重重。為推動線上教學，確保教學質量，我結合校情，提出“自己的課自己上，自己的學生自己教，自班的作業自己改，自己的班級自己管”的“四自”要求，反對上大課，反對“蹭課”。并同步成立了由分管教學的副校長牽頭的線上教學巡查小組，定期巡查，及時通報，總結成績，指出不足，提出改進意見和建議。

當開始籌備畢業班復學的時候，根據上級提出的“小班額”教學要求，我提出建立“一師一課兩班”的教學模式，讓教師們根據后期學習時間、學習內容，進行合理安排、科學分配，確保教學效果。在大家的共同努力下，我校的疫情防控工作和線上教學工作均獲得了上級領導一致好評，多項工作受到縣教育局表彰，成功的經驗在全縣同類學校推廣。

二、要有廣泛的影響力

在疫情期間，身為校長，我不僅在一線指揮，而且還和其他老師一起參加包保片區的入戶核查等工作。每周值班三次，且每天都要到值守點查訪，直到值守工作結束。由于我率先垂范，無形中影響到老師們，他們更加積極主動參加到防控疫情的各項工作中。在教學上，我擔任七年級一個班的思品課，有時為了能準時參加相關會議，又不影響學生學習，我經常調課用早自習上課。時刻關注畢業班工作，而且主動包保75名學生，除了隨機與這些學生談心、交流外，每次大考后，我就要分批召集他們座談，和他們一起分析考試情況，談談學習中的問題，找找增分空間，說說方法、談談理想。往往是暢談一席話后，他們就會斗志昂揚，信心倍增。無論多么忙碌，我堅持每周至少推門聽課一節，課后及時與授課老師進行交流，指出優點，提出要改進的地方。積沙成塔，集腋成裘。經過長期的努力，我校老師們的教學能力逐步獲得提高，學校教學質量也不斷攀升。

每年春季是學生的畢業季，本縣的鄉鎮學校紛紛組團來我校交流或派老師跟崗學習，鄰縣的教育同仁也是一批批地組團來我校觀摩學習。類似的活動更加促進了我校的各項工作。我校科學的管理、良好的學風、教風，以及優美的環境得到了來賓們的紛紛點贊。

三、要有果斷的決策力

質量要提升，就必須積極主動長期實施課改。我校進行生本課堂改革已有多年，現在已是開花結果階段。但通過觀察交流，發現少數老師課改思想有些懈怠。于是我和相關干部及處室工作人員反復探討研究，制定了一套強有力的課改推進措施。首先，由每個學科教研組組織召開生本課堂研討活動，班子成員也參與學習。然后，每個教研組推選一名課改名師上示范課，全校同學科老師觀摩學習，并及時召集大家在一起點評交流。第三步，每名老師上一節學習匯報課。第四步，每個教研組長收集大家的學習心得，整理出一套符合本學科特點的生本高效課堂基本模式，在全校推廣試用。第五步，學校教科處深入班級，隨堂抽查，及時通報，對課改不到位的老師提出整改意見。經過一段時間的培訓、觀摩、學習、交流，大家順利度過了課改的瓶頸期。這樣，課改局面打開了，再加上長期堅持，及時跟進，隨時調整、改進，課改成效越來越明顯。

四、要有強大的向心力

要想形成一股強大的向心力，作為校長，要隨時給老師們打氣、鼓勁。對獲得各項優異成績的教師給予嘉獎，使其有成就感;對積極要求上進且表現突出的老師在評優表模、入黨提干上優先考慮，使其有歸宿感。對于教師們參加各種比賽，我們安排相關人員全方位幫助、打磨，促其取得優秀成績。我校經常安排教師參加各級各類培訓，提高他們的業務能力和教學技巧。

不僅要在工作上給教師提供和諧向上的工作環境，還要在生活中關心幫助他們。我校一位教師因突患疾病需住院治療，可是，當時他不僅缺錢，而且因醫院病人較多床位緊張，他只能住在病房外的走廊上，而他的病情卻需要安靜的環境。了解到情況后，我不僅主動借給他一筆資金，并且請人想辦法把他安排到病房里。同時，我又到他愛人所在單位，向其領導申請適當減輕他愛人工作量，讓她便于照顧重病的丈夫。這樣的事情在我的身邊舉不勝舉。久而久之，我的努力和付出得到了老師們的認可和肯定，大家心往一處想，汗往一處流，形成了和諧共處、拼搏向上的校風，大家的工作干勁就更足了。

沒有最好，只有更好。要想成為一名優秀的校長，咱們必須多學、多思、多問、多做。“俯首甘為孺子牛。”心之所向，行之所往，堅持不懈，方能更優。

參考文獻

[1]吳自國《郭正安：為“疫”消得人憔悴守住“防線”方展顏》[互聯網]2020.04.

[2]牛少飛《談如何做一名優秀的校長》[互聯網]2019.2.

作者簡介

第一作者：郭正安（1968.04—），男，漢族，湖北省十堰市竹山縣人，本科，竹山縣茂華中學，中學高級，研究方向：學校管理

第二作者：帥艷（1974.4-），女，漢族，湖北省十堰市竹山縣人，本科，竹山縣茂華中學，中學一級，研究方向：初中數學