鄉村小學美術教師專業發展芻議

王翔瑜

摘要：現階段，我國提出“五育并舉”的教育指導方針，貫徹落實全面發展素質教育，美育處在極為重要的地位。加之在鄉村振興的大形勢下，鄉村小學美術教師的專業發展尤為重要。本文將從分析鄉村小學美術教師的專業發展存在的問題出發，提出促進鄉村小學美術教師專業發展的一系列建議，提高鄉村小學美術教育發展，推動形成鄉村振興的教育合力。

關鍵詞：鄉村小學;美術教師;專業發展

一、鄉村小學美術教師專業發展存在的問題

（一）專任的美術教師師資力量匱乏

自國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計劃（2015-2020年）》以來，我國的中小學教師隊伍的建設獲得了很大的進步，但鄉村小學的師資隊伍結構仍存在不平衡的現象。鄉村小學的美術教師較為匱乏，而且鄉村小學的美術教師常常由并非美術教育教學專業畢業的轉崗教師或者兼任教師擔任，缺少專任的美術教師。

（二）美術專業知識的儲備量不足

兼任或者轉崗的美術教師由于沒經過系統的美術基礎知識教育，沒有對美術史、美術教育等理論進行深入學習，在美術教育教學過程中大多教授簡單單一的知識，專業的美術知識不能進行傳授，教育教學模式單一，不能滿足學生創新性學習的要求。

（三）主動尋求發展的意愿不高

主觀上，鄉村小學美術教師對專業發展的認識程度不高，對于如何更好的進行美術教育教學缺少途徑和方法?？陀^上，鄉村教師的工資待遇、社會待遇較低，需要國家健全獎勵機制，增加獎勵措施，由此激發鄉村美術教師主動尋求專業發展的欲望。……