怪

陳嘉雄

這學期開學，我們班來了一個新班主任——古老師，我們發現他有點怪。

在我們還沒見面時，他就給我們班同學和學生家長寫了一封信，發到了班級的微信群里。他在信中介紹了自己，表明了自己的教育觀，并向學生和家長們提出了幾點要求。不見其人，先見其信，新鮮！

古老師教語文。有一天，他給我們布置了抄寫生字的任務。我像往常一樣工整地抄寫了一行，但覺得不過癮，又多抄了一行，心想古老師一定會表揚我這種“多抄寫”的行為的。可第二天，古老師不僅沒表揚我，反而宣布了一條抄寫生字的規定：每個字只抄寫一行。他對我們說：“抄寫生字，要重視質量，而不是數量。學習語文，不要把時間花在重復機械的抄寫上，而要把時間放在課外閱讀上。”咦，這不是和我媽唱反調嗎？我媽平時教育我少看閑書，多讀、多背、多抄寫語文書。

古老師在大課間活動中的表現也很怪。大課間活動時，班主任們一般都會站在旁邊看著我們跑操、做操，如果太陽猛烈的話，他們就會站在樹蔭下看。可古老師卻在隊伍前帶著我們跑操，跑得汗流浹背;做操的時候，他也站在隊伍后面跟我們一起做，特別認真。

古老師也有不怪的時候。“不交作業還撒謊，你不僅懶惰，還不誠實！”安靜的教室里回蕩著古老師的咆哮聲。原來早上交作業的時候，曹陽沒有交。古老師走到他身邊問怎么回事，曹陽回答道：“做完的試卷不小心落在家里了。”可他的同桌揭發道：“我看到他的試卷在書包里，而且沒有做！……