高職籃球教學的有效性提高策略探索

許尚輝 周玉波

在新課改狀態(tài)下，高職院校對綜合能力教育給予了高度重視，體育作為培養(yǎng)學生綜合能力的重要構成部分，應當發(fā)揮在學生能力培養(yǎng)上的重要作用。而籃球作為學生最熱愛的運動項目之一，借助籃球教學可以進一步提高體育教學質量，本文就針對高職籃球教學的有效性進行探索，了解當前高職院校籃球教學現(xiàn)狀，為了能夠更高提升教學有效性應當提出有效策略，讓教學工作得以有效開展。

前言：籃球運動對于一個人的素質要求相對較高，教師通過籃球教學能夠對學生各方面素養(yǎng)和能力進行培養(yǎng)。身為體育教師在進行籃球教學要充分考慮到教學目標、要求以及學生自身情況選擇相應的籃球技巧進行訓練，讓學生能夠有效掌握籃球技巧，并在訓練時能夠提升自身體育能力。但是，如何能夠保障籃球教學的有效性，則需要學校和教師能夠充分考慮各個方面因素，制定相應的教學策略。下面筆者就針對籃球教學的相關內容進行詳細闡述。

1 提高高職籃球教學水平的重要性

籃球本身是一個極具挑戰(zhàn)性與競爭性的運動項目，通過開展籃球教學運動不僅能夠鍛煉學生的身體素質，而且還能夠促使其掌握籃球技能，挖掘學生在籃球上的潛力，對于學生自身素質發(fā)展也能夠起到重要作用。如今，素質教育已經成為了教育領域中的主旋律，也受到了人們的廣泛關注與重視，高職院校在日常工作教學中不能夠只重視對學生專業(yè)素養(yǎng)和技能的教育，應當從多個方面出發(fā)，讓其在德智體美勞得到全方位能力的提升，從而促使學生具有較強綜合能力，成為該時代所需要的人才。因此，通過提高高職籃球教學水平，讓學生在籃球教學中得到素質和能力的提升，有利于其成長為高素質人才。由此能夠看出，提高高職籃球教學水平在人才培養(yǎng)具有重要作用，要引起高職院校以及體育教師的重視。

2 當前高職籃球教學現(xiàn)狀

為了順應時代發(fā)展的要求，高職院校通過不斷進行改革得到了更多人的認可，并且在高校教育領域中占據(jù)著重要的地位的。根據(jù)高職院校在籃球教學上的具體情況來看，還擁有較強的時效性，這主要是因為籃球教學工作所需要的客觀條件并不苛刻，通過籃球教學既能夠起到強化學生自身身體素質的作用，還能夠將實踐與理論兩者結合在一起，從而滿足素質教育要求。但是，在實際教學過程中也存在著很多問題，需要高職院校能夠進一步加以改善。例如，教師對籃球教學并沒有給予高度的關注，也沒有認識到籃球教學在高職教育中所具有的重要價值，使得其在教學過程中相對較為敷衍，甚至僅僅是對籃球知識進行簡單的介紹，然后就讓學生開展籃球活動，沒有對學生進行針對性的指導。再比如，在教學方法的選擇和使用上也相對較為單一，難以激發(fā)學生在籃球上的學習興趣，如此則也難以激發(fā)學生在學習上的興趣。由于在高職籃球教學上依舊存在問題，需要制定有效措施能夠改變教學上所存在的不足，從而更好的開展籃球教學工作。

3 提高高職籃球教學有效性的策略

3.1 提高關注度

領導對于教育工作的態(tài)度在一定程度上決定了教師對教學的重視程度，要想能夠讓教師在教學過程中提高自身有效性，校領導應當在籃球教學上給予更多的關注，提高其對籃球的重視，并通過各種宣傳活動讓所有師生都能夠認識到籃球教學本身所具有的重要性。教師在教學過程中則要增加在教學方法和計劃制定上的力度，促使籃球教學工作能夠得到有效開展。另外，學校還可以通過舉辦校際籃球賽來提高籃球熱度與宣傳度，促使更多學生愛上籃球這項運動，讓其在籃球課堂上更加積極參與其中，以便能夠不斷提升自身的籃球技巧與綜合能力。另外，學校還應當在籃球基礎設施的建設上給予關注，根據(jù)每年的學校建設計劃增加在此方面的資金投入，為籃球教學工作的開展奠定良好基礎，并保障所有器材都具有較高安全性，避免學生在使用過程中出現(xiàn)事故而對其造成損傷。

3.2 提升師資水平

教師自身能力和教學水平會對教學工作產生直接影響，所以高職院校要想提高籃球教學有效性則需要先提升教師自身的教學水平。高職院校根據(jù)在籃球教學上需求補充相應的體育教師，或是通過對現(xiàn)有體育教師進行培訓讓其籃球教學素質能夠得到明顯提升。高職院校也要認識加強教師隊伍建設的重要性，通過采取各種手段為日后籃球教學工作培養(yǎng)充足的教學師資力量。高職院校還應當不斷加強在相關制度和機制上的建設，從而能夠營造出更好的教學氛圍，有利于學生的學習。對于專業(yè)能力較強且具有良好表現(xiàn)的教師，高職院校應當給予其豐富的獎勵，激發(fā)其在教學工作上的積極性，并在日后教學過程中更加積極努力的工作，激發(fā)其自主學習的能力，在日常教學中根據(jù)教學和學生的需求不斷進行教學改革，進一步提高籃球教學質量，并不斷提高自身籃球教學水平。

3.3 豐富教學內容

在當下籃球教學中，單一的教學內容讓學生會感覺到十分無趣，難以滿足學生在籃球上的學習。面對該情況，在開展籃球教學工作時應當順應時代的發(fā)展趨勢，在教學內容上要變得更加豐富，且具有一定娛樂性，對教學內容加以改革。具體言之，在實際教學過程中要降低在籃球技戰(zhàn)術方面的教學占比，將不適合當代高職籃球教學內容的剔除出去，引入更多學生所感興趣的教學內容，還可以開發(fā)更多的籃球教學方法和項目類型，促使籃球教學具有更強的實用性與娛樂性。例如，在實際教學過程中，教師可以讓根據(jù)自身需求對教學內容進行選擇，主要是對籃球基本的技巧和能力進行培養(yǎng)，淡化籃球競技對學生的要求，使得籃球教學在內容變得更加豐富，能夠滿足廣大學生的要求。另外，教師在教學方法上也要不斷進行創(chuàng)新，改變以往教學方法所存在的弊端，促使教學工作能夠得到更加有效的開展的，保障高職籃球教學的有效性。

3.4 結合日常活動

要想能夠最大程度激發(fā)學生在籃球學習上的熱情，教師需要將教學內容和日常生活聯(lián)系在一起，以便能夠形成學生所喜歡的形式。例如，教師可以將籃球教學內容通過游戲的形式呈現(xiàn)給學生，并鼓勵其能夠積極參與其中，讓教學氣氛變得更加輕松，以便能夠提升學生在教學上的有效性。當對學生籃球技巧進行訓練時，教師可以為學生進行示范，讓學生能夠掌握正確的投籃姿勢，并讓學生在課下進行訓練，經過一段時間以后在班級內容舉辦籃球比賽，看看班級中哪名同學投籃命中率最高，而且在投籃姿勢上更加的準確，如果出現(xiàn)投籃姿勢不正確的情況，那么投籃將會被算作是無效。通過該活動能夠讓學生積極學習投籃姿勢，不斷強化自身投籃，提升自身投籃水平。所以，教師在教學過程中應當將教學內容和日常活動聯(lián)系在一起，讓學生通過日常活動進行籃球訓練，保證教學工作的有效性。

總之，高職院校在體育教育上也肩負起了重要責任，通過籃球教學活動的開展能夠促使教學工作具有較高有效性，對學生體育能力進行有效鍛煉，并培養(yǎng)養(yǎng)成良好的籃球習慣，擁有更強的運動意識。高職院校針對當前籃球教學現(xiàn)狀，需要采取更多有效的方法和措施提高教學有效性，文章主要從提高關注度、提升師資水平、豐富教學內容以及結合日常活動四個方面對籃球教學進行了探討，以便能夠提高師生在籃球教學上的重視，刺激學生自身學習積極性，確保籃球教學質量。

（作者單位：山東信息職業(yè)技術學院）