鑄魂育人 守正創新上好新時代愛國主義教育大課

鄭曉輝

《新時代愛國主義教育實施綱要》頒布以來，愛國主義教育初見成效，但是對于小學生來說民族、國家等概念是抽象的。愛國主義教育應該從小處著手，對學生進行知識培訓、情感激發、行為引導，依托課堂教學、特色課程、實踐活動，上好新時代愛國主義教育大課，將愛國主義精神貫穿于教育教學全過程，讓愛國主義教育入腦入心。

全科育人推動愛國主義教育進課堂

課堂是愛國主義教育的主陣地，通過拓展教材資源、深化學科融合、創新課堂育人模式和開發思政理論課，實現愛國主義教育進課堂。

以部編版《道德與法治》教材為藍本，整合思政教育內容，拓展愛國主義故事、先進典型事跡及時事等鮮活素材，豐富育人資源。深化學科融合，實施“全科滲透”策略，梳理各學科的育人資源開展主題式教學;將思政教育與學科內容緊密結合，指導閱讀愛國篇目、傳承弘揚非遺文化、滲透“綠水青山就是金山銀山”的理念，實現全科育人。創新課堂育人模式，實施“確定主題-搜集素材-專題研討-集體交流-共同感悟”五步教學模式;開展讀英雄故事、畫英模人物、唱愛國歌曲、播典型事例等特色活動，將思政育人貫穿在教學全過程。

上好思政理論課，開發“我愛我的祖國”“永遠跟黨走”“我是未來祖國建設者”等主題鮮明的教育活動，激發愛國熱情;通過校長講黨史、黨員講國史、輔導員講革命史“三講”教育活動，激發學生繼承革命傳統，弘揚革命精神，傳承紅色基因的堅定信念。

特色課程推動愛國主義教育進頭腦

對國家悠久歷史、璀璨文化的傳承，是培養學生愛國主義情感的重要基石，特色課程促進弘揚傳統文化，推動愛國主義教育進頭腦。

利用讀寫工程培育文化素養，傳承優秀傳統文化。普及中華經典教育，精選國學經典詩文、紅色經典詩詞、民族經典故事精粹編寫教育讀本，開展誦讀活動，厚實學生文化底蘊;開展“翰墨書法”課程，通過“名家指導、構建模式、師生練習、展評提高”提升四策略和“觀察、臨摹、體悟、練寫、賞評”五步教學法實施教學，把“方方正正寫字，堂堂正正做人”的道理融入課程內容，實現德行統一的育人目標。

實踐活動推動愛國主義教育入心靈

搭建實踐活動平臺，依托少先隊活動、品格育人、節日活動、儀式課程、研學旅行五條路徑推動愛國主義教育入心靈，豐富多彩的力行活動讓學生把愛國精神轉化為強國報國的自覺行動。

少先隊活動，培育時代新人。近日，習近平總書記在致“中國少年先鋒隊第八次全國代表大會”召開的賀信中指出少先隊要高舉隊旗跟黨走，引領廣大少先隊員做共產主義接班人。知識培訓讓學生了解少先隊歷史、隊旗使用、紅領巾佩戴、隊禮的標準姿勢等常識;開展新生入隊儀式、專題隊日活動，引導學生把對加入少先隊組織的渴望轉化為捍衛國家尊嚴的強烈意識。學校承辦全市“爭做新時代好隊員”主題隊日活動被學習強國山東學習平臺推介。

品格育人，弘揚英雄精神。英雄人物是民族的脊梁，英雄精神是民族的靈魂。從民族英雄和現代典型人物中遴選有代表性的雙星人物，提煉核心品格，開展專項教育活動，通過讀英雄故事、看英雄影片、排英雄戲劇等形式，讓英雄事跡和精神成為激勵學生前行的強大力量;疫情期間，開展“發現榜樣，傳遞力量”主題活動，引導學生學習鐘南山、李蘭娟力挽狂瀾的國士風范和前線醫生護士、建筑工人、人民子弟兵頑強奮戰的拼搏精神，引領學生崇拜英雄，弘揚英雄精神。

節日活動，激發愛國熱情。充分挖掘重要節日、重大事件紀念日蘊含的愛國主義教育資源，組織系列紀念活動。利用黨的生日、建軍節、國慶節等重要節日，開展歌曲聯唱、講故事比賽、錄制視頻等紀念活動，唱響共產黨好、人民軍隊好，祖國強大的主旋律。為慶祝新中國成立70周年錄制的校園MV《我和我的祖國》被學習強國平臺選用，在“燈塔-黨建在線”“我向祖國表白”評選中獲優秀獎，被《山東少先隊》《濰坊教育頭條》等多家媒體轉發。梳理中國人民抗日戰爭勝利、南京大屠殺、汶川地震、非典等重大事件紀念日，精心組織公祭、紀念儀式等教育活動，引導學生牢記歷史、緬懷先烈，感受國家強大的凝聚力;疫情期間，組織學生開展社會議題微課程研究，進行戰“疫”中最美身影、眾志成城愛國愛家、歷史上的瘟疫等主題探究活動，引導學生感受中華民族面對危機時眾志成城的家國情懷。

儀式課程，內化愛國信仰。為強化民族和國家意識，開發正言談、正行為、正思想“三正”儀式課程，把指導學生學習正確的國旗升掛、國徽使用、國歌奏唱的基本禮儀作為培訓常規內容;通過學校組織的每日播放愛國歌曲，每周舉行升旗儀式，每月組織國旗下宣誓等活動，不斷強化學生愛國主義的儀式感，最終將愛國主義精神內化為愛國信仰。

研學旅行，樹立強國之志。將優秀傳統文化、紅色革命文化資源、國家發展史實與研學旅行活動相融合，通過研學曲阜三孔、探訪孟良崮革命根據地、感悟北京現代文化等研學旅行活動，引導學生感受祖國的壯美山河、豐厚歷史底蘊，體悟祖國的日益強大，真正把愛國情、強國志、報國行融入血液。

培養社會主義建設者和接班人，我們要緊緊抓住青少年階段的“拔節孕穗期”，堅持鑄魂育人、守正創新的原則，創新教育形式，積極探索育人新模式，真正實現全員、全過程、全方位育人，引領學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

（作者單位：安丘市實驗小學）