新時代大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用現狀及對策研究

趙冰然　石佩鑫　張葉卉　宋佳　趙鐵力　唐宏宇

關鍵詞：大學生黨員;基層黨組織;先鋒模范

習近平總書記在紀念五四運動 100 周年大會上指出，“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪火相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展。把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是事關黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務，是全黨的共同政治責任。”從國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》的印發(fā)，再到《普通高等學校學生黨建工作標準》的出臺，無一不反應出黨中央對于大學生黨員的先鋒模范作用的認可情況以及重視程度。發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，也是大學生黨員義不容辭的光榮使命。考慮到新冠肺炎疫情這一突發(fā)影響因素，如何強化大學生黨員群體先鋒模范作用將成為各高等院校學生黨建工作的重點。

一、?大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用現狀調查

為研究強化大學生黨員先鋒模范作用的途徑，以大連海事大學交通運輸工程學院為例進行現狀調查，采用問卷調查的方式了解不同群體對大學生先鋒模范作用現狀及存在問題的看法。問卷包含思想態(tài)度、生活作風、責任意識、個人行動等方面。最終發(fā)放問卷151份，有效問卷146份，其中黨員及預備黨員在被調查對象中占比約25%，入黨積極分子占比17%，共青團員及群眾占比58%，比例分布較為合理，具有一定的代表意義。針對調查結果進行分析，得出院內大學生黨員在發(fā)揮先鋒模范作用方面的主要存在以下問題：

入黨動機不單純，社會環(huán)境復雜。調查結果顯示，學生黨員對黨員的標準認識不清晰，缺少社會責任感，存在以黨員身份為榮的現象，入黨動機不夠明確純，呈現入黨前積極進取、入黨后消極懈怠的現狀。身為一名學生黨員須得時時刻刻將人民群眾的利益放在首位，絕不能做“精致的利己主義者”。并且部分學生黨員沒有認識到提升黨性修養(yǎng)的重要性，缺乏對黨艱苦樸素、服務人民等優(yōu)良品德的了解。同時，社會環(huán)境發(fā)展飛速，文化和思想呈現多元化趨勢，網絡信息量井噴式輸出，學生黨員在面臨多種觀點碰撞時極易受到影響。大學生群體初步踏入社會，人生觀、世界觀、價值觀不夠成熟，面對消極文化時缺乏應對能力，被動接受不利于思想認知的養(yǎng)成，學生黨員難以發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，不能達到同學和黨組織的期待。

自身學習工作能力較強，模范帶頭意識薄弱。學院在發(fā)展黨員的過程中，學生成績及工作能力是重要的考察指標，是發(fā)展黨員的“硬標準”。調查結果顯示，學生干部中近半數為黨員或預備黨員并且成績均位于專業(yè)前30%，由此可見學生黨員群體具備著較好的自身素質，學習成績和工作能力較強。但是在服務意識方面較為薄弱，參與志愿活動的動機不夠純粹，缺乏黨員意識，略微偏向個人。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，部分黨員以個人利益為先，放棄為集體利益做出部分犧牲。同時，部分黨員在服務時帶有一定的功利心理，雖說學生均有較為正確的志愿服務態(tài)度，但服務動機不夠深刻，有待深入學習。學院方面通過公開黨員名字的方式以雙向督促黨員加強發(fā)揮自身先鋒模范作用，但結果表明普通同學所接受的幫助較為有限。

圖1（1） 普通同學收到黨員幫助的頻次

圖1（2） 黨員學生參與志愿活動的原因

政治理論水平薄弱，缺乏感召力。作為一名黨員，應該具備的最基本的素質為政治修養(yǎng)良好、遵守工作紀律等。學生黨員必須具有良好的政治素質，熟練掌握中國特色社會主義理論體系，了解國內外形勢及國家重大方針政策，及時傳播黨的思想和理論。調查結果顯示，絕大多數同學們已經意識到政治理論知識學習的重要性，具備一定的思想覺悟。但是學生黨員群體的執(zhí)行力普遍較弱，理論學習的頻率較低、學習的途徑較為單一、理論學習較為被動。黨員及預備黨員同學的理論學習基本停留在閱讀和記錄層面，鮮少有自主思考的行為以及深入研究的想法。學生黨員自身缺乏政治理論的實踐能力，在面對原則性社會問題上缺乏科學理性的判斷，缺乏感召力，這也使得大學生黨員難以在學生群體中凸顯先進性，從而阻礙其自身先鋒模范作用的發(fā)揮。

二、大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用對策研究

提升修養(yǎng)，終身學習。大學生黨員要提升黨性修養(yǎng)，樹立終身學習的觀念。加強黨性修養(yǎng)就是要求黨員提升自身的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)以及業(yè)務修養(yǎng)，不斷提高自身的境界。在工作學習中，大學生黨員應該自覺用黨的最新理論武裝自己，進行自我教育、自我改造、自我完善，建立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學生黨員擁有充足的學習資源和鍛煉機會，因此更應該把學習當成一種生活態(tài)度、一種精神追求，將學習意識融入生活的每一部分，終身學習永無止境。牢記為人民服務的宗旨，強化大學生黨員的先鋒模范作用。

嚴于律己，不忘初心。大學生應該端正生活作風，在生活中要做到嚴于律己，恪守本分，時刻保持清醒的頭腦，牢記自己的使命與責任，不能忘記加入中國共產黨的初心，不辜負學校和同學給予的信任，無愧于黨的教育和同學的期望。在工作學習中，以優(yōu)秀共產黨員為標桿，嚴格要求自己。積極帶動周圍同學，在生活、工作、學習的方方面面發(fā)揮著自身的模范帶頭作用，實現優(yōu)秀黨員標準—學生黨員本身—周圍同學多層級影響模式，實現大學生群體全面素質提升。同時，學院層面上應該提供正確的價值引導，減少網絡不正當言論的影響，使學生黨員時刻牢記自己的初心，黨員內在積極主動輔以學院外部引導，保障大學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

用心服務，以身踐行。大學生黨員應該貫徹落實全心全意為人民服務的宗旨，用自己的實際行動體現出共產黨員的先進性。2020年初，新型冠狀病毒肺炎疫情以迅猛之勢迅速在全國蔓延開來，也給大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用帶來了新的挑戰(zhàn)。疫情對于大學生的心理影響較大，此時黨員更應該挺身而出，為周圍的同學提供幫助。以高昂的工作熱情為同學解決實際問題，主動關心周圍同學的思想動態(tài)，注重人文關懷和心理疏導，尋找科學合理的工作方法，增強大學生黨員應對突發(fā)狀況的能力。在生活中積極參與志愿活動，爭做最美志愿者，用自己的行動感染更多人，帶動身邊人一起進步，為全國疫情貢獻自己的一份力。不論身處何處，大學生黨員都要時刻謹記自己身為黨員的責任與義務，謹記黨的宗旨，保持溫、良、恭、儉、讓的態(tài)度，堅決抵制身為黨員的自我優(yōu)越感，全心全意為人民服務。

三、大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用案例分析

交通運輸工程學院于2019-2020學年內，從理論知識和志愿服務兩個角度陸續(xù)展開了一系列實踐活動，以希望全面發(fā)揮學員黨員同學的先鋒模范作用，解決同學們的實際需求，以點帶面，奉獻社會，共同提升。

創(chuàng)新理論知識學習模式，強化學習效果考評機制。為擺脫傳統(tǒng)理論知識教學模式下，學生缺乏深入思考的弊端，學院組織全體指導員赴黑石礁紅星村愛國主義教育基地，周恩來總理在大連紀念展室，毛主席的母校湖南第一師范學院等地參觀學習。參觀后指導員組織支部成員進行面對面分享，將理論結合實踐深入教學。

此外，為加強黨員自主學習意識，學校黨委以“不忘初心，牢記使命”主題教育為契機，舉辦“一站到底”黨的知識競賽，旨在將競賽活動與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的黨的十九大精神相結合，與“不忘初心 牢記使命”主題教育相結合。此次活動在黨員群體中激起了極高的參與熱情，廣大學生黨員以飽滿的熱情投入到主題教育學習中去，切實達到以賽促學的良好效果。

合理且靈活的考評機制是保障學習效果的關鍵。為保證每學期團校培訓的效果，學院改變以往培訓中“重考勤，輕效果”的現狀，創(chuàng)新性地改革團校培訓考評機制，考評結果由出勤，課堂表現，日常學習成果，實踐活動參與度，結業(yè)考試環(huán)環(huán)相扣。結果證明，該考核機制有利于學生參與度及專注度的提升，效果顯著。

激發(fā)自主服務意識，營造良好服務氛圍。為營造良好的服務風氣和氛圍，激發(fā)自主服務意識。學院采取?“以老帶新”的形式，加強朋輩的榜樣引導，形成“人人迎新，迎新人人”的志愿服務氛圍，助力新生快速融入大學生活，成立了交通運輸工程學院迎新百人服務團。學生黨員與新生學姐學長的雙重身份，使得學生黨員明確自身角色，激發(fā)自主服務意識，充分發(fā)揮了學生黨員的先鋒模范作用。此外，疫情期間學院黨員也在線上展開了多項學業(yè)輔導及經驗分享活動，幫助學習困難同學一對一講解專業(yè)知識，與學弟學妹深入分享在各學科及競賽，考研，保研方面的經驗體會。

在學院大氛圍的熏陶下，盡管在此次疫情期間難以開展線下活動，學院的學生黨員仍以各自的方式為防控疫情努力著。在嚴格服從屬地化管理、保護自身及家人健康的同時，用多種方式參與到疫情防范工作中，勇敢逆行，充分展現新時代海大人的使命擔當和家國情懷。據各支部調查，學院有數十名黨員及同學主動加入到家鄉(xiāng)疫情防控志愿者隊伍中，協助工作人員協助排查外來人員，對外地返鄉(xiāng)人員身體情況進行登記，對無物業(yè)管理的小區(qū)進行消毒，宣傳疫情防控知識，分發(fā)防疫宣傳材料。支部黨員均以自己的方式持續(xù)不斷地發(fā)揮著先鋒模范作用。

大學生黨員是是黨的新生力量的重要來源，是未來社會主義事業(yè)的建設者和接班人。因此大學生黨員不僅要意識到自身群體的特殊性，更要時刻發(fā)揮大學生黨員的先鋒帶頭作用，發(fā)揮一個學生黨員的應有價值。大連海事大學交通運輸工程學院對于學生黨員在先鋒模范作用發(fā)揮上所存在問題進行深入研究，從理論知識學習模式，考評機制，激發(fā)自主服務意識，營造良好服務氛圍方面進行了實踐改革，得到了同學們的普遍認同，為高校充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用對策上提供參考。