高校微平臺集群及其思想磁場效應探析

關鍵詞： 高校;微平臺集群;思想;磁場效應

目前，“微信平臺”已成為高校新聞傳播、輿情演變的重要渠道，成為高校群體事件輿論引導、信息管理的主陣地。“微信生活—微信文化”已在大學校園呈燎原之勢，對高校校園文化產生重大影響，給大學生思政教育帶來新的挑戰與機遇。著力推進高校微平臺集群的建設與發展，提升高校微平臺建設，是豐富校園文化，創新思政工作的關鍵所在。高校微平臺集群集聚不僅在于微平臺本身的集聚，更重要的在于思想集聚方面。雖然高校微平臺集群的發展為思想聚集提供了條件，但由于集群內微平臺的發展水平、進度和方向等存在明顯的勢能梯度，導致了思想聚集的差異化。與其他理性認識一樣，思想聚集同樣具備正面和負面兩種效應，如不加以引導，及時予以矯正，將對高校思政工作產生大的阻力。本文從 “思想磁場”這一新的角度，客觀全面分析高校微平臺集群思想聚集的規律及效應，以期充分發揮思想聚集的正效應，促進高校微平臺集群和思想的良性發展。

一、概念解析

高校微平臺是以微信、微博及其公眾號在大學生群體中迅速普及為前提，以發布與學生生活、學習相關的信息為主體，對高校文化發展和網絡輿情引導具有重要意義的校園網絡平臺，其特征是在學校職能部門的監督指導下，借助網絡微文化以宣傳介紹學校本身為主體，引導大學生向上向善。 高校微平臺集群是指在同一高校內，以各微平臺為主體。但微平臺高度集聚，相互之間存在密切的垂直和水平聯系，在思政工作者指導下能夠迅速同時發布相同或相關的具有思想引領作用內容的網絡集群。

思想磁場，是指高校微平臺集群周圍空間存在的一種特殊物質分布形態，它是隨著思想聚集的發展而逐步形成的，是在一定思想聚集區域內連續分布并對思想吸引產生持續作用力的矢量場。思想磁場除了對聚集區域外的思想有吸引作用之外，還可使聚集區域內的思想表現出相應的自身屬性，并使思想的集聚具有規律性。

高校微平臺集群思想磁場，是指隨著高校微平臺集群的快速發展，思想聚集地產生的一種無源有旋的矢量場，通過場內磁力的作用，進一步促進思想的涌現和聚集，并實現大學生思想朝著思政工作者預期的方向發展繼而促進大學生自覺踐行核心價值觀的一種新型磁場。

二、高校微平臺集群思想磁場的五大屬性

強吸引力和排斥力。思想磁場對場內外思想產生很強的作用力。一方面，對磁場外部的正確思想產生強大的吸引力，使其融入思想磁場與原有思想融合形成更大的思想磁感線洪流;另一方面，對磁場外部的錯誤思想產生強大的排斥力，防止異化思想的入侵，破壞原有思想磁場的磁感線流動趨向。

強輻射性。思想磁場的強輻射性影響著磁場內思想的流動和融合，改變著思想內部發展的驅動因素和動向，同時也對磁場外的思想產生著不可忽略的影響。

分布的不均衡性。思想磁場內不同的部分作用力不同，磁場內磁感線的分布就是最好的體現。在磁力較強的極部，即高校微平臺集群內微平臺完善程度、操控人員、內容設置都有較好的基礎，思想集中度比較高;而在磁力較弱的區域，思想的吸引力相對較弱，所以聚集度較低，甚至無法形成思想的交融統一。

引領思想的明確方向性。物理學中，為了便于分析磁場的特性，用無源也無尾閭的互不交叉的磁感線來描述磁場的方向，磁感線的流向是從 N 極到 S 極。而在思想磁場內，受磁場力的作用，思想總是從微平臺集群的發射端流出在經過師生借助微信、微博等微媒體的瀏覽、點贊、評論、轉發后又重新回到微平臺集群的吸收端。

內部思想磁感線的循環流動性。?在思想磁場內，受高校思政工作方式方法等影響，思想磁場從閉合的狀態轉變為動態循環。即在思想磁場內，思想總是被希望朝著特定方向發展。微平臺集群作為高校網絡輿論導向的發動機，其產生的思想磁場具有極強的排斥力和吸引力，對于正確思想的吸納和釋放，對于錯誤思想的排斥與隔絕，使得思想磁感線在循環流動中循序漸進。這就使得思想磁場，對磁場外部思想導向的分析和甄別以及對磁場內部思想導向有了足夠的引導與掌控。

三、高校微平臺集群思想磁場效應探析

微平臺集群是形成相應思想磁場效應的前提條件，而高校微平臺的集群式發展是一個漸進的過程，受內外因素共同推動的影響，它將經歷萌芽期——生長期 ——成熟期三個階段。隨著高校微平臺集群的發展演進，會引發相應的思想聚集，但總體上由此產生的思想磁場效應具有一定的規律性可循。

前期引力和強化效應。在發展的萌芽期，基本還未形成微平臺集群，由于代表著新的發展方向，能夠主動迎合微時代背景下大學生微生活的需要，引領校園微文化發展，并對高校網絡輿情的引導產生影響。因此，職能部門愿意從技術、設備、資金、政策等方面來全方位支持高校微平臺的發展。正是基于高校職能部門的主導力，一些對微平臺極具興趣的同學和其他關鍵要素被吸引進來，這是思想磁場最初的引力效應的直接的體現。同時，思想聚集具有“強化效應”的特征，這也是思想磁場的本質特征，即當高校微平臺處于生長期，職能部門通過進一步創新創造和資金投入等措施引導微平臺聚集，合理地進行微平臺集群空間布局，培育微平臺的集群雛形。雖然一些微平臺只是概念上的抽象集聚，但很好地強化了思想磁場效應。當微文化不斷集聚直到達到一定規模，他們所創造的精神財富和文明共同在集聚地逐漸形成一個個對思想有特殊引力的磁場，進而吸引更多的師生關注微平臺集群內的官方微博、微信等微平臺，并通過互動與交流促使思想集聚度越來越高，從而產生更多的有益于學生成長，益于和諧校園建設的微思想。這樣既有利于微平臺自身效應的充分發揮，同時，思想集聚在和諧的內外環境作用下能夠更好地沿著高校教育者所倡導的方向前行。高校微平臺集群思想聚集的“強化效應” 使其進入了微平臺聚集——微平臺發展——微平臺聚集的良性互動的發展。

思想輻射效應。經過較長一段時間的集群式發展的生長期后， 高校微平臺邁入由學生主導的成熟期，此時，高校微平臺集群已經形成有機系統的集群網絡，集群內的微平臺之間的合作與互通已經進入常態化，微平臺集群的發展完全由學生主導，整個高校微平臺集群效果顯著、影響力大、公信力高，對外形成了一種網絡性的整體優勢，由此在思想磁場內依托高校微平臺集群形成的有機系統集群形成了網絡狀的思想輻射效應，從而促進校園微文化的提升，發揮引領校園網絡輿論的作用。

思想磁場效應。高校微平臺集群為吸納微思想、發展微文化和引領微輿論創造了優良的空間，從而在微平臺集群區域內形成了思想資源的聚集。隨著高校微平臺集群三個階段的逐步發展演進，思想聚集交融性進一步加大，思想磁場開始逐步形成，思想磁場效應開始顯現。首先，表現明顯的是思想磁場的引力效應和強化效應。在這個階段，思想聚集系統主要體現的是量變;其次是思想磁場的輻射效應，這一階段思想聚集系統開始發生質變。通過上述兩個磁場效應，磁場內聚集的思想高度得到了大幅度提升，加之集群微平臺對思想結構合理地配置、篩選和優化，思想聚集更具有系統性和規范性，思想磁場效應得到進一步加強，產生明顯的 1 + 1 > 2 的內生思想優勢 ，最終促進集群區域高校微平臺的發展。

四、加強高校微平臺集群思想磁場效應的現實路徑

營造良好的高校微平臺集群環境是增強思想磁場引力的前提條件。在微平臺集群發展過程中，不同微平臺集群環境對微平臺集群發展具有重要的影響，因此，要增強思想磁場的引力，必須營造良好的高校微平臺集群技術環境、設備環境、資金環境以及人才環境，從而為思想聚集提供一個良好的平臺。

發展優勢微平臺以及培育特色微文化是擴大思想磁場輻射效應的的基本保障。為了從根本上解決高校微平臺集群內思想的來源問題，不能僅依靠職能部門扶持，更應從微平臺本身入手，發展優勢微平臺、培育主導特色微文化。因為在龐大而冗雜的高校網絡文化世界中，這些優勢微平臺、特色微文化往往具有關鍵意義，起著“領頭雁”的作用，決定著高校微文化的內涵和整個高校網絡文化發展的水平。大力培養和發展這些微平臺，不僅可以豐富高校微文化，成為區域文化發展的亮點，而且能夠憑借這些微平臺的發展不斷擴大思想磁場的輻射效應，加速大學生思想的聚集于融合，成為引領校園輿論的 “磁石”。

克服思想磁場的不穩定因素是保障磁場持續作用力的強有力手段。思想聚集之所以會產生負效應，是由于集群內管理不合理、引導不及時、微文化結構不合理等因素導致的。因此，為了盡可能的降低負效應，應從源頭上清除這些不穩定因素。應通過建立健全現有的微平臺發展模式，建立培訓機制，開設微平臺操控技能培訓班，向師生開設微媒體培訓課程，長期培養微媒體思想、微平臺集群式發展的思維，提高和完善其基本素質、基本技能和業務能力。同時，應設有專門的指導老師，在充分發揮學生們主觀能動性的基礎上，堅持強調馬克思主義的發展理念，以豐富高校師生文化生活為根本，扎實做好微平臺建設。最后，微平臺應在平臺內部營造適合前沿微文化發展的寬松環境，實現特色微文化的及時更新，完善微文化結構，以微文化引領微思想，從而更快更好地適應高校微平臺集群式發展的需要。

避免思想聚集的過度“傾斜”是實現思想聚集效應最大化的有效途徑。如果一個微平臺思想豐富多彩，而另一個微平臺思想平淡無味，而微平臺彼此間也沒有思想的流動，長此以往就無法實現微平臺間的思想交流與優勢互補，思想匱乏的平臺就無法形成思想聚集。因此必須實現思想的合理流動，避免思想分布和聚集的過度傾斜，導致不同微平臺思想聚集規模和效應的差距擴大。為此職能部門應鼓勵微平臺操作人員的流動和交流，清除微平臺集群自由發展中的障礙，打破微平臺的功能界限，使微平臺發展更加趨于科學化。

合理實現優勢互補是提升高校微平臺集群整體影響力的重要保障。為了實現思想聚集規模的平衡，合理實現優勢互補，就必須對微平臺發展較好的微平臺集群實施一些轉移政策，提高微平臺進入的門檻，防止微平臺過度涌入，避免出現 1 + 1 < 2 的負效應，例如，對于黨團組織領導下的微平臺，可以盡量給于照顧，放寬進入集群的限制，而對內部建設不健全甚至沒有多少影響力的微平臺加強管制和限制;對微文化發展較緩慢但同學們喜愛的微平臺予以大力扶持，降低門檻，保障微平臺順利進入。盡可能防止優勢微平臺內思想聚集過度膨脹，而相對落后的微平臺內思想聚集過度衰弱，以最大限度發揮思想聚集效應。

保障微平臺的后續維護是永葆高校微平臺集群生命力的關鍵環節。在高校微平臺集群內，為了保持并提升思想聚集效應，職能部門應在現有思想集聚規模的基礎上進一步提升高校微平臺的建設與發展，特別是主動的與校外媒體合作與交流，認真學習校外微平臺建設的新思路、新方法，達到拓寬視野，力求創新的目的;進一步加快集群內微平臺硬件設施升級，改善微平臺管理人員的工作環境等條件。通過這些措施，進一步強化高校微平臺集群建設，吸引更多思想流入，為增強思想聚集效應提供強大的后備力量。

參考文獻

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