中高職會計專業課程體系銜接一體化設計的思考

王艷妮

摘要：隨著近幾年我國新課程改革的不斷發展和深入，讓我國職業教育的教育體系不斷完善。其中中高職教育作為我國教育的中流砥柱，其專業內容銜接成為了中高職教育的改革的發展方向。本文以會計專業為例，闡述中高職會計課程體系銜接的目標，分析中高職會計專業課程體系銜接中存在的問題，進一步探究中高職會計專業課程體系銜接一體化的設計構建方式。

關鍵詞：中高職會計;會計專業;課程體系銜接

中圖分類號：G718?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0021-01

1.中高職會計專業課程體系銜接的目標

1.1?中高職會計專業課程目標分析。

首先，中職院校的起點是初中畢業，其定位于為社會培養高素質的勞動者，以會計教學來說，中職院校的課程目標主要包括兩個方面：第一，從素質教育的角度看，中職會計課程除了在教學中傳授學生基礎的會計知識之外，還要更加注重學生在思維、能力等方面的綜合發展。第二，從學生發展的角度看，中職會計還要為學生奠定良好的知識基礎，為學生順利進入高職院校奠定良好的基礎。

高職會計的起點是高中或者中職畢業，其定位在于為社會培養更多的應用型人才。以會計教學來說，高職會計專業的課程目標主一方面要注重學生對會計知識的掌握和應用，同時還要在此基礎上培養學生思維能力、合作能力、創新能力等適應社會發展的綜合能力。

1.2?中高職會計專業課程體系銜接的必要性。……