努力成為最好的自己
——大班繪本閱讀活動《跳芭蕾舞的小犀牛》

活動目標：

1.理解故事的主要情節，感受主人公希希堅持不懈的形象魅力。

2.積極參與對故事情節發展的猜測，大膽表達自己的想法。

3.能夠在遇到困難時不放棄，努力成為最好的自己。

活動準備：

繪本故事PPT、“咚咚”聲的音頻一段。

活動過程：

一、音頻導入，激發幼兒閱讀興趣。

師：這是什么聲音？你在哪里聽過？今天繪本故事中的主人公也能發出這種聲音，猜猜看，會是誰？（出示繪本封面。）

教學心語：活動一開始以“咚咚”聲激發幼兒的好奇心以及對繪本的閱讀興趣，通過“猜測——驗證”引出故事的主人公小犀牛，同時引導幼兒進一步仔細觀察小犀牛的身體特點，發現小犀牛的身體龐大、笨重，走起路來發出“咚咚咚”的聲音，為后面閱讀小犀牛嘗試飛行的故事內容做鋪墊。

二、教師與幼兒共同閱讀繪本，理解故事內容。

1.幼兒仔細觀察畫面，教師講述繪本第2～7頁。

師：希希遇到了誰？（小老鼠浩浩。）浩浩對希希說了什么？為什么會這么說？

師：希希想變成什么？為什么呢？

教學心語：教師引導幼兒理解故事發生的前提，并以思考性提問的形式加深幼兒對故事背景的理解。通過了解希希與浩浩之間的對話，幼兒感受希希渴望像鳥兒一樣輕盈的愿望是多么強烈，同時明白為了能夠像鳥兒一樣輕盈，希希如何努力用各種辦法改變自己。教師進而可以引導幼兒知道實現夢想的道路不是一帆風順的，需要付出努力和行動。

2.幼兒閱讀繪本第8～9 頁，教師提問。

師：希希在干什么？（綁蘆葦葉。……