共有空間的出現和付費服務的興起

宋孟瑩 孟柯杉 張雨婷

摘 要：近些年來隨著共享經濟的發展，共有空間和付費服務逐漸滲透到社會經濟和個人工作生活中，在短時間內掀起了新的熱潮，在這樣的經濟背景下，共享自習室乘著互聯網發展的東風迅速壯大了起來，作為共有空間和付費服務的重要載體，共享自習室在面對強大機遇的同時也伴隨著風險與挑戰

關鍵詞：共有空間;共享自習室;付費服務;共享經濟

引言：共享自習室的興起，反映了付費服務的發展趨勢，在互聯網的發展下，線上消費習慣與線下體驗產生了深度的融合，用戶逐漸接受了付費獲取優質的內容與服務，而共享自習室作為共享經濟的一種新形式，將人們的個人空間與公共空間融合到了一起，兼顧用戶的個人學習和大眾的信息交流功能，滿足了用戶的更多需求。

1 共享自習室的概念與特點

共享自習室主要服務于18—30歲的學生或職場人，位于寫字樓內，可以為用戶提供考研、考證的學習場所，在共享自習室中，用戶可以在獨立空間中享受不被外界打擾的學習環境，也可以在公共空間中與人交流分享，因此可以將共享自習室中的私人空間與公共空間成稱為“共有空間”。另一方面，隨著互聯網經濟的發展，很多免費的模式已經慢慢變成收費模式了，就像共享自習室與圖書館的區別，在共享自習室中雖然用戶是有償使用共享自習室，但是降低了用戶尋找學習環境與私人空間的成本，滿足了用戶的需求，因此用戶愿意付費接受服務。

2 共享自習室發展的現狀

2.1人們缺少知識付費的理念

在大眾的心目中，自習室應該像圖書館一樣是免費的，既然存在圖書館、咖啡館等各種免費學習的場所，為什么還要去自習室消費呢？但是在很多大城市，共享自習室受到了很多年輕人的認可，但是共享自習室要想長期可持續發展，就需要考慮到人們知識付費理念的培養

2.2共享自習室的門檻很低

在知識經濟時代，考研、考證成為了很多人們的自我提升需要，為了學習就需要尋找適合的場所，共享自習室滿足了人們的學習空間需求，但是共享自習室沒有明顯的技術壁壘，導致入門門檻低、可復制性極強，由于共享自習室缺乏核心競爭力，在發展中導致共享自習室的同質化嚴重，在共有空間的類型和設計上每家自習室的配置都大致相同，并沒有出色的行業競爭優勢。要想避免這樣的困境，就需要經營者研究如何打造自己的特色，讓盈利模式不再單一。

2.3行業仍處于滲透階段

在商業模式中，若想維持盈利只有提升客單價或客流量兩條路，但是對于正在發展中的共享自習室而言，提升客單價會導致客流量的流失，而想要提高客流量難免要打價格戰，導致共享自習室的競爭愈演愈烈，要想在這個行業立足腳跟，就需要形成品牌與規模，共享自習室需要建立連鎖，而建立這樣的系統則需要大量資本的融入，但是整個行業仍處于滲透發展階段，共享自習室的發展仍處于一個持續增長的發展階段。

3 共享自習室發展模式的探究

3.1降低同質化，提高吸引力

共享自習室在發展中可以對用戶人群進行劃分，根據收入層次、年齡及需求等進行劃分，將用戶群體進行細分，發展自身優勢，為不同目標的人群定制不同的裝飾風格及價格設定，在提供的服務中增加自身競爭優勢，從而提高對目標人群的吸引力，獲得更多的客流量，降低行業內的同質化，例如可以為考研的學生提供全天可食宿的考研自習室，為考職業資格證的白領提供晚上段的自習室，并可以在公共空間提供相應的資料，從而增加自身競爭力，提升客流量。

3.2選擇優越的地理位置，合理設計空間

為了給用戶提供更好的沉浸式體驗，增強學習氛圍，在共享自習室的位置選擇上需要選擇交通便利的寫字樓，既需要安靜的學習空間，也需要一定的關注才能吸引更多客源。同時，付費自習室在空間的設計及利用中需要充分考慮到用戶的體驗，在獨立空間中需要實現空間的安靜，為學習者提供一個良好的學習環境，在共有空間中需要為用戶提供飲水機、打印機等硬件配套設施，為用戶提供全方位的服務。

3.3降低運營成本，拓寬盈利模式

共享自習室在經營前期都需要很高的固定成本，后期也需要一定的可變成本，固定成本主要包括房租、裝修與裝飾的投入等，可變成本包括人工水電及用戶消費的原料成本等，因此共享自習室在發展中需要降低運營成本，例如與中小型裝修公司合作，通過擴大自身規模提高自身議價能力，通過降低固定成本從而達到降低成本的目的。與此同時，共享自習室需要擴大自身的盈利方式，例如提供飲品、設立書吧銷售圖書等方式，還可以美化環境，將自身打造成一個網紅打卡點，從而吸引更多的客源。

4 結束語

總之，互聯網時代下，很多商業模式并不復雜，在重重挑戰下同樣蘊含著機遇，數字化時代互聯網與實體經濟的界限已經變得模糊，線上消費與線下體驗已經實現了深度融合，對于商家與創業者，只要讓用戶的情感與需求得到滿足，將人們在線上的習慣延續到線下，商機就牢牢把握在手中。共享自習室如何可以在行業中體現自己的優勢，讓這種商業模式脫穎而出，還需要時間與市場的檢驗。

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