試論助動詞“會”與程度副詞的組合

祁陽

摘 ?要：助動詞“會”常用來表示擅長、有能力或有可能做某事，前面可以用程度副詞修飾。助動詞“會”和程度副詞的組合具有一定的選擇性，一般只有表示程度高的程度副詞才能修飾助動詞“會”。這與人們的認知心理有關，表示程度高的副詞有利于激活對“會+VP”程度性認識，使篇章銜接更為順暢。程度副詞修飾助動詞“會”之后，助動詞“會”后面的動詞性成分有可能會發生丟失現象。這種丟失現象與省略和移位有關，“太會了”結構中的VP丟失與省略有關，“最會了”結構中的VP丟失與移位有關。

關鍵詞：“會”;助動詞;程度副詞;認知心理

一、引言

（一）“會”的詞性探討

在現代漢語中，“會”既可以作實義動詞，也可以作助動詞?！冬F代漢語詞典》（第7版）對“會2”的解釋是：

會2 huì ①理解;懂得：體～;只可意～，不可言傳。②動熟習;通曉：～英文;～兩出京戲。③動助動詞。表示懂得怎樣做或有能力做（多半指需要學習的事情）：我不～滑冰;這孩子剛～走路，還不大～說話。④動助動詞。表示擅長：能說～道;～寫～畫的人倒不太講究紙的好壞。⑤動助動詞。表示有可能實現：他不～不來;樹上的果子熟了，自然～掉下來。[1]（P581）

朱德熙先生在《語法講義》中，曾論述了助動詞的語法特點：（1）只能帶謂詞賓語，不能帶體詞賓語;（2）不能重疊;（3）不能帶后綴“了”“著”“過”;（4）可以放在“～不～”的格式里;（5）可以單說[2]（P61）。丁聲樹等在《現代漢語語法講話》中也闡述了助動詞的語法特點，與朱德熙的觀點基本一致[3]（P89）。不同之處在于，丁先生認為助動詞不能帶詞尾“了”，但是可以帶句尾“了”。換句話說，助詞“了”出現在助動詞后、整個“助動詞+了”出現在句中時不成立，如“他會了唱歌”;但“了”出現在助動詞后、整個“助動詞+了”出現在句末時就成立了，如“我本來不會，現在會了”。這里的“了”其實是助詞“了”和語氣詞“了”的重合，也就是“了”兼具助詞和語氣詞的性質。

這里存在一個問題，作為助動詞的“會”不能重疊可以理解，但作為一般行為動詞的“會”同樣不能重疊，而且一般行為動詞“會”后面也不能加“了”“著”“過”。一般行為動詞“會”似乎也符合助動詞的語法特點，那么，是否可以將助動詞“會”和動詞“會”都歸為一類呢？對于這個問題的回答比較復雜，學界較為一致的觀點是“會”確實有助動詞性質，至于是否具有普通動詞的性質則存在爭議。因此，本文只討論“會”的助動詞性質。

（二）助動詞“會”的研究現狀

學界對助動詞“會”的研究取得了豐碩的成果。首先要明確的是，助動詞“會”的意義是在語法化的過程中獲得的。陳振宇指出，助動詞“會”經歷了如下一個語法化過程：先是作絕對將來時標記，表示自然趨向性;接著演化為相對將來時標記，表示慣常與條件意義;再演化為必然認識情態標記，表示說話者認識的確定性[4]。文煉對“會”的兼類問題進行了探討，認為“會”兼屬動詞和助動詞[5]。蔣紹愚通過“解”“會”“識”三個助動詞意義的形成，進一步闡述了漢語語義的演變[6]。吳春生從歷時和共時角度，描述了助動詞“會”的產生和發展，認為助動詞“會”是由“會合”義在句法、語義、語用等因素的相互作用下演化發展而來的[7]。王鵬、馬貝加從情態角度，對助動詞“會”的情態意義的演變進行了論述[8]?？偟膩碚f，關于助動詞“會”的研究主要集中在其意義的產生與發展及雙語教學中助動詞的偏誤方面。

本文在現有研究的基礎上，對助動詞“會”與程度副詞的語法組合能力進行嘗試性的探討。本文的語料來源于CCL語料庫、BCC語料庫①，部分語料在不影響原句表達的前提下有所改動。

二、助動詞“會”對程度副詞的選擇

在現代漢語中，助動詞“會”經常與程度副詞連用，共同修飾動詞性短語。例如：

（1）a.張三是一個十分會抓住機遇的人。

b.*張三是一個稍微/稍/幾乎/略微會抓住機遇的人。

（2）a.他非常會為別人著想。

b.*他稍微/稍/幾乎/略微會為別人著想。

（3）a.他是個很會交際的人。

b.*他是個稍微/稍/幾乎/略微會交際的人。

（4）a這家伙看來倒挺會吃。

b.*這家伙看來倒稍微/稍/幾乎/略微會吃。

（5）她是家里最會買東西的人。

b.*她是家里稍微/稍/幾乎/略微會買東西的人。

從以上例句可以看出，不是所有的程度副詞都可以修飾助動詞“會”。同時，還存在兩者組合時，“會”后面不帶“VP”結構的情況，這時，“會”后面需要加助詞“了”，如“太會了”等。

吳立紅認為，程度和屬性相關，只有具備了一定屬性，才有討論程度的可能[9]（P52）。形容詞通常可以分為性質形容詞和狀態形容詞，性質形容詞表示某種性質屬性，所以可以受程度副詞的修飾，來表示不同的屬性程度。一個本來含有程度屬性的詞語，在與程度副詞搭配時，其程度的差異性就會凸顯出來，從而表現出不同的程度差異。程度副詞在與助動詞“會”組合時，同樣要遵循這種認知模式?？梢哉f，助動詞“會”前面用不同程度副詞修飾，可以體現出動作行為的不同程度差異。

（一）助動詞“會”與程度副詞的共現

助動詞“會”用在動詞性短語前，主要是表示一種可能性。程度副詞在修飾助動詞“會”時，這種可能性會呈現一定程度的差異。我們知道，從可能性較大到可能性較小是一個程度等級，用以表示不同程度的可能性。張誼生將程度副詞劃分為相對程度副詞和絕對程度副詞，并根據程度副詞不同的量級，進一步劃分出不同等級的程度副詞[10]（P4-5）。程度副詞的量級分類，具體如表1所示：

用不同量級的程度副詞修飾“會”，就會呈現出不同程度的差異。比如：“她買東西了?！边@只是普通的敘述。而在下列句式中：“她會買東西了?！薄八I東西?！薄八珪I東西了?！薄八顣I東西了。”“會買東西”的程度是依次遞增的，不同的程度副詞表現出不同的語義程度。再如：

（6）可他討厭她，她太會咋呼了，他不喜歡這樣的女人。（克拉林《庭長夫人》）

（7）朋友們看出我的悲苦來，眉頭是最會出賣人的。（老舍《趕集》）

例（6）中的“太會咋呼”，與前面的“他討厭她”相呼應，構成因果關系;只有“太會咋呼”才能凸顯出“他”對“她”的討厭情緒。例（7）中的“最會”表示最高程度，類似于英語中的最高級，說明“眉頭”是所有能夠“出賣人”的悲苦表情因素中最高的。

通過BCC語料庫檢索副詞修飾“會”的使用情況，筆者共得到92312個用例。我們對不同程度副詞修飾助動詞“會”的語料進行了統計，具體如表2所示：

從表2可以看出，能修飾助動詞“會”的程度副詞有“最”類、“更”類、“太”類（只限于“太”）、“很”類等。這些量詞在上述量級體系中，都具有[+高]的語義特征。具有[-高]語義特征的“稍微”類和“有點”類程度副詞，則不能修飾助動詞“會”①，如例（1）～例（5）中的b句在通常情況下都不能成立。

在修飾助動詞“會”的程度副詞中，“更”類與“越”類的情況較為特殊?！案鳖?、“越”類程度副詞也可以表示高程度語義特征，不過，它們需要在前后事物的比較中才能體現高程度。呂叔湘在《現代漢語八百詞》中指出，程度副詞“更”表示程度增高，用于比較;程度副詞“越”也同樣是用于比較，這兩個詞語都可以表示與前面提到的內容相比，副詞后面的程度會更深[11]（P231）。例如：

（8）你在這個世界上活得越久，就越會發現這世界上有些人總是在夢游。（王小波《未來世界》）

（9）都這個歲數了，為了一個女人的眼睛不受罪而裝假牙，他若把這個理由告訴他們，他們更會樂不可支。（嚴歌苓《陸犯焉識》）

例（8）中的“越A越會B”，B的程度是隨著A而變化的，它表示與前面A的內容相比，B的程度會更深。在例（9）中，“更”前和“更”后的內容體現出程度的對比，“更”后面的內容要比前面的內容程度更深。

（二）助動詞“會”與程度副詞的認知激活

上文中所描述的語言現象實際上與人們的心理認知情況有著密切的聯。Langacker認為，認知參照點普遍存在于日常生活中，是人們的基本認知能力。他進一步指出，參照點最好被描述為一種認知能力，它通過激活某一實體概念來建立與另一實體的心理接觸，即使之獲得意識的單獨重現[12]。Langacker還由此構建了認知參照點模型圖[12]（P6），具體如圖1所示：

在Langacker的認知參照點模型圖中，C表示認知主體，R表示認知參照點，T表示目標，D表示一個完整的認知區域范圍，箭頭表示認知路徑。認知主體C首先要選定一個認知參照點R，然后再通過認知參照點來達到認知的目標，該目標就是最終要達到的認知目的。

這一認知參照點模型在助動詞“會”與程度副詞的組合中也有所體現。作為認知主體，我們要達到的目標是“會VP”所表示的意義具有程度性，如“挺會做生意”所表示的意義要比“會做生意”的程度更高一些。我們可以將它納入到認知參照點模型圖中，把程度副詞“挺”作為認知參照點R，在處理程度副詞“挺”時，就已經形成了一個程度高的初步意識。在這一意識條件前提下，再認識助動詞“會”對VP的修飾，即“會做生意”。這樣就激活了“會+VP”的程度性認識，完成了整個認知過程。

通過對上述認知過程的分析，可以發現，“會+VP”所表示的意義程度性確實要比普通情況更高一些。值得注意的是，在程度副詞的作為認知參照點的作用下，在使用過程中還會出現“VP”丟失的現象，這時，人們就將認知的注意力集中于程度副詞對助動詞“會”的修飾上，以滿足我們高程度的認知需求。下面，我們就對助動詞“會”后面VP丟失的情況進行具體探討。

三、助動詞“會”后面VP的丟失

一般情況下，程度副詞與修飾助動詞“會”組合后面的VP不能省略，不過，在實際語料中也存在著例外。比如，“太會了”“最會了”的使用情況：

（10）瞎扯淡也是一種快樂啊，我太會了！

（11）你不會？你太會了！你拳頭一掄起來就沒個輕重！

（12）裝傻她最會了，即便近在咫尺，她還是有辦法視若無睹。

（13）你是麻醉醫師，操作這種把戲你最會了。

這些用法多見于網絡語境或者日?？谡Z中，而且在這種結構中的程度副詞僅限于“最”和“太”。需要說明的是，這里的“太會了”和“最會了”實際上是兩種不同的情況，“太會了”結構是由于省略VP而形成的，“最會了”則是由于VP前移而形成的。

（一）“太會了”與VP省略

有研究者指出，人們在語言交際中會在省力原則的驅使下，省略一些從語境中可以推斷出來的語言成分[13]。“太會了”所省略的動詞性結構，有些是可以依據前面內容推斷出來的，如例（10）就可以變換為：

（10）瞎扯淡也是一種快樂啊，我太會瞎扯淡了！

有的句子則需要依據更多的語境才能將省略的內容補充完整，如例（11），根據具體語境的提示可以知道，它是在說“把人打傷”的事，因此，這句話可以補充為：

（11）你不會把人打傷？你太會把人打傷了！你拳頭一掄起來就沒個輕重！

在“最會了”句式中，則無法依據前面的內容予以補充。如例（13）就不能進行相應的變換：

（13）*你是麻醉醫師，操作這種把戲你最會操作這種把戲了。

從上述分析可以看出，“NP太會了”的語義表現出非自足性，盡管“太會了”在句中是作為一個小句單獨出現，但其意義需要在其他句子的幫助下，通過具體語境才能表達完整的意義。在例（10）中，“我太會了”并不能表達一個完整的意義，我們需要結合前一句的內容才能真正理解句子的含義，它主要是表達“我”很會“瞎扯淡”，并從中獲得了很多快樂。

需要指出的是，“太會了”結構目前還不具有普遍性。通過對語料庫的檢索，我們發現，它在日常口語與網絡交際平臺中使用較多，在書面語中則很少出現。在網絡交際與口語交際中，交際者為了更加有效快速地傳遞信息，經常會以省略、縮寫等方式代替常規表達。不過，這種表達方式具有一定的封閉性，只有了解該話語體系的人才懂得其中含義。這樣的言語表達是否會進一步獲得規范地位，還需要時間的觀察與實踐的檢驗。我們知道，語言是在不斷發展變化的，一種結構的用法需要經得住時間的檢驗才能進入通用語，否則就會被淘汰。

（二）“最會了”與VP前移

在（12）、例（13）中，“最會了”所在的句子是由于語法成分的移位而造成的。

陸儉明、沈陽認為，語法成分的移位是“相對于某個‘原型結構中某些成分的‘原始位置而言的”[14]（P192）。就“動詞+賓語+主語+最+會+了”這一句子而言，它便是在原型結構“主語+最+會+動詞+賓語+了”的基礎上產生的語法成分移位：

主語+最+會+動詞+賓語+了

→ 動詞+賓語+主語+最+會+了

她最會裝傻了 。

→ 裝傻她最會了。

你最會操作這種把戲了。

→ 操作這種把戲你最會了。

可以看出，助詞“了”沒有跟隨動詞移位而是留在原位置，與移位后的“最會”形成組合關系。竟成指出，“不表達時間概念的句子是不能自足的”[15]。助詞“了”在原句中的作用就是表示時間概念，使句子自足。在移位變化后，“了”仍然具有這種功能，因此，它沒有與動詞同時移位。而“會”是助動詞，它可以吸引助詞“了”與之形成組合關系。

“VP+NP+最會了”與“NP+最會+VP了”雖然語序不同，但句子的邏輯意義是一致的，都是表示“NP”最會一種“行為”。變化的是其語用意義。一般來說，一個句子的主語是話語表達中的已知信息，謂語部分是話語表達中的未知信息，也就是信息傳遞過程中說話人認為受話人不知道的新信息，是句子的焦點。張伯江、方梅指出，“易位現象其實質不是句法成分互換位置，而是信息成分根據交際需要的有序排列”[16]（P80）。“移位”和“易位”盡管有一定區別，但都體現了說話者的交際意圖。發生移位變化后，“最會了”處于句子末尾，成為句末自然焦點，強調一個行為已經處于“最會”的程度。

四、結語

綜上所述，助動詞“會”對程度副詞具有很強的選擇性，不是所有的程度副詞都能修飾助動詞“會”，只有一些表示程度性很高的程度副詞才能修飾助動詞“會”。這種選擇關系表現了程度副詞對助動詞“會”的語義激活，表示程度高的副詞有利于激活助動詞“會”的程度語義，使篇章銜接更為順暢。在程度副詞修飾助動詞“會”之后，助動詞“會”后面的動詞性成分有可能會發生丟失現象。這種丟失現象與省略和移位有關，“太會了”結構中的VP丟失與省略有關，“最會了”結構中的VP丟失與移位有關。這種“程度副詞+會了”結構是否具有更加豐富的意義，有待于今后更為深入的研究。

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On the Combination of the Auxiliaries “Hui（會）” and Degree Adverbs

Qi Yang

（Department of Chinese Language， Kashgar University， Kashgar 844006， China）

Abstract：The auxiliary verb “hui（會）” is often used to indicate ability， good at， or possible to do something. The front can be modified with an adverb of degree. The combination of degree adverb and auxiliary verb “hui（會）”has a certain selectivity. Generally， only the degree adverb with a high degree can modify the auxiliary verb “hui（會）”， which is related to peoples cognitive psychology. The degree adverbs with a high degree are conducive to activating the degree of understanding of “hui（會）+ VP”and make the connection of chapters smoother. After the adverb of degree modifies the auxiliary verb “hui（會）”， the verb component behind the auxiliary verb “hui（會）” will be lost. This loss phenomenon is related to omitting and shifting. The VP loss in the structure of “tai hui le（太會了）” is due to omitting， and the VP loss in the structure of “zui hui le（最會了）” is due to VP shifting to the front of the adverb of degree.

Key words：“hui（會）”;auxiliary verbs;degree adverbs;cognitive psychology