教孩子融入班集體有招法

李楊

九月，對于結(jié)束了暑假的孩子們來講，無疑是一個新的開始，他們有的來到新的學(xué)校、有的換了新的班級、有的迎來新的老師……總之，對很多孩子來說，九月的一切都是新的，是充滿驚喜和希望的。但還有一些孩子，會對未來充滿迷茫甚至擔(dān)心，生怕自己的成績不好會被同學(xué)笑話、害怕老師會不喜歡自己、擔(dān)心新的同學(xué)不好相處……那么，面對孩子因?yàn)椤皼]有準(zhǔn)備好新的開始”而產(chǎn)生的一系列問題，家長該怎么做呢？

讓孩子準(zhǔn)備有新意的自我介紹

當(dāng)孩子們剛剛來到一個新的班級，或者迎來新學(xué)期的新老師，彼此都十分陌生，互相好奇，又有一絲拘謹(jǐn)，家長不妨鼓勵孩子在開學(xué)前靜下心來，花一點(diǎn)兒時間和心思，準(zhǔn)備一段2—3分鐘的自我介紹。不妨從孩子的名字展開話題，讓孩子把自己名字的寓意講給大家聽，如果孩子的名字能和時事熱點(diǎn)或者古詩詞聯(lián)系起來就更好了。隨著孩子繪聲繪色地講述，不僅可以讓老師和同學(xué)很容易地記住他的名字，而且可以讓孩子樹立一種平易近人、親切隨和的形象，讓老師和同學(xué)產(chǎn)生良好的第一印象。

在簡單介紹自己的名字之后，家長還可以讓孩子介紹一下自己來自哪所學(xué)校、有哪些愛好和特長、喜歡的名言等，這樣的自我介紹可以消除孩子和新同學(xué)、新老師初次見面的緊張感，也可以給老師和同學(xué)留下深刻印象。對于性格比較靦腆的孩子，家長可以協(xié)助孩子反復(fù)排練，并且要多鼓勵孩子，這樣可以讓孩子在大家面前更有自信。