陪伴力是這樣煉成的

王莉

經常看到這樣的畫面：孩子在滑梯旁投入地玩，大人在一旁更投入地看手機，看得如癡如醉、不能自拔。也經常看到這樣的畫面：孩子在形形色色的培訓班里如坐針氈，身在曹營心在漢;大人在教室門外看手機，看得百無聊賴。這時候我會想起那句話：“世界上最遙遠的距離就是，我在看你，你在看手機。”然后我有感而發，寫了另一句：“世界上的父母本無差距，手機看多了，孩子陪伴少了，也就拉開了差距?！?/p>

“陪伴無能癥”與“陪伴力”

我曾在自己的書中生造了“陪伴無能癥”一詞，意思就是：家長不會陪伴孩子，沒有能力陪伴孩子，也沒有主動陪伴孩子的意識。其實，“陪伴無能癥”的癥結在于：在一些家長看來，父母是不要培訓的，孩子是不需要父母親自陪伴的。孩子，生下來就行了，讓老人或保姆帶，讓手機或電腦陪，讓培訓班去“陪伴”和“培養”……父母對孩子“只生不養”、只給錢不陪伴的情況并不少見。

我還提出了“陪伴力”的概念，所謂陪伴力就是父母陪伴孩子的能力。我想喚醒一些一直放不下手機的父母：請放下手機，看看自己的孩子;想喚醒一些自卑的父母：“我自己很一般，我不能給娃什么，我不知道如何陪伴孩子，所以我不如把娃送進培訓班。”來自父母的陪伴是最有力量的陪伴，很多父母沒有發現自己身上的巨大能量，覺得自己不能給予孩子高質量的陪伴。

其實，只要你愿意放下手機，愿意蹲下來，愿意凝視孩子清澈的眸子，愿意傾聽孩子稚氣的童言，愿意給孩子多一點耐心與欣賞，愿意為了孩子而提升自己，不斷地學習與反思，那么，陪伴不僅是有力量的，陪伴還充滿了智慧與美妙。