讀懂孩子，做智慧家長

劉建文

“我說的都對，他就是不聽。”

“我說的孩子答應了，應該是聽懂了，就是不按照我說的做。”

“簡直被‘神獸逼瘋了，我都快抑郁了。

……

在日常生活中，這種現象讓人困惑不已。父母原以為自己“赤誠之心，能感天動地”，到頭來卻“狗拿耗子，多管閑事”。這種現象，在現在的親子關系、家庭教育中尤為突出。

都想讓孩子成為一個自信、勇敢、有責任、有擔當的人，然而，讀懂孩子行為背后的需求，給予孩子一個溫暖、積極、有愛的成長環境，讓孩子茁壯成長，這是一門學問，也是一門藝術。在實施家庭教育的過程中，家長如何讓自己不焦慮，心平氣和地與孩子溝通、交流，給孩子正能量，促使孩子健康快樂地成長呢？

關注行為動機，而不是行為本身

家長要關注孩子做事背后的內心需求，不要被表象迷惑，不能走入“一葉障目不見泰山”的誤區，要真正思考現象背后的動機是什么？為此，家長要牢記一點：不管什么時候，不管孩子以前如何，每個孩子內心深處都是積極向上的，都期待自己是最好的，并應受到別人的尊重。孩子的每一個行為都存在著不同的目的，當孩子心里營養足夠的時候，其行為會是正常的，而行為只要偏離了正常的軌道，背后其實是在呼喚父母的愛。孩子的行為是為了得到“ 權利”，還是為了“報復”，或者是“自暴自棄”？家長了解得越透徹，就越容易找到觸動孩子內心的方法，才能有針對性地因材施教。

孩子情緒不好一般都會告訴好友，好友在無意識中會告訴自己的父母，所以家長與孩子溝通效果不佳時，可以私下找孩子好朋友的家長了解情況。