處于兒童期(6-12歲)的孩子,會復制家長的行為,父母的言行舉止會影響到他們以后的人際相處,甚至是未來的婚姻生活,給孩子一對相愛的父母和一個溫暖的家庭,是一件非常重要的事情。
青春期則是最棘手的青少年時期,家長會發現,孩子變了——不再聽話,反抗有主意;不再愛學習,成績在下滑;不再敞開心扉,開始神神秘秘,對父母保密;害怕失敗,怕被人看不起……
面對這樣的情況,有些家長還在用自己的經歷去衡量當下的孩子,甚至是用已經過時的教育方法去要求孩子,如此這般是無法與孩子進行有效溝通的。
家長要明白的是,這些現象其實并不是孩子叛逆,而是他們這個時期的特點,處于青春期的孩子,往往具有以下三個特點:
第一,過度理性。很多人會將青少年行為看成沖動,其實和沖動恰恰相反,他們是過度理性。
第二,預設敵意。容易過度解讀別人的情緒,善意但態度不好的批評,會引起他們極端抵觸。
第三,快樂的神經激素水平降到最低,進入冷漠期。在高度緊張中靠冒險與刺激、反抗,他們才能獲得快樂的感覺。
青春期也被稱為“人生的第二次誕生”,孩子開始渴望獨立,但缺少能力;外表強大,但內心脆弱;性格孤僻,但渴望傾訴;好奇想做,但恐懼失敗。人生開始覺醒,他們在尋找生命新的意義,尋找自己的身份。
當下的家庭教育中,家長往往存在以下幾種心態:
急于求成,把起跑當成沖刺。家長需要放平心態,要知道其實人生就像舞臺,不到謝幕,永遠不知道有多精彩,所以不要只追求一時的精彩。
急需幫助,把結果當成現實。每個人、每個家庭、每個家長都是不同的。按照別人的指引盲目前進,可能會一步踏空,摔得慘痛。
好心辦錯事,費力不討好。可怕的不僅僅是真壞人,辦錯事的好人也很可怕。家長真的懂得如何教育孩子嗎?
那么,應該如何和青春期的孩子進行有效溝通呢?家長要做扶手不做拐杖,要和孩子溝通。家長和孩子之間的“溝”多了,“通”少了,這不是孩子的錯,是家長需要理解孩子;家長還要做扶手不做樓梯,給孩子獨立也要給安全的港灣;要信任孩子,信任是超越一切的溝通形式,是一切溝通技巧最基礎的前提;家長還要放下我們曾經與父母的溝通經歷,開始與孩子的新的交流。
在與孩子進行溝通的時候,家長要做到:
“一”——只解決一個明確的問題,不要東拉西扯,簡短表達,達成共同的協議或規則;堅決不嘮叨。一遍是金,二遍是銀,三遍就是零。
“二”——創造寬松的氣氛,以思想和情感溝通為主;不一定非要馬上認同,但要確認雙方都準確理解對方的表達意思和情況。
此外,還要重復觀點,少講道理。爭取做一個具有耐心、專心、用心、歡喜心的“四心”家長。
陳光中國家庭教育學會宣傳教育專業委員會理事長。