“童話大王”鄭淵潔的育女之道

曾祥伍

讓女兒“輸”在起跑線上

1999年，女兒鄭亞飛出生，鄭淵潔滿心歡喜地對女兒說：“小寶貝，歡迎你，我又有新的玩伴了。”為什么這樣說？因為鄭淵潔把孩子當成玩伴，永遠保持一顆童心，這正是他靈感源源不斷的秘密。

大多數父母都生怕孩子“落后”，鄭淵潔卻反其道而行，上小學之前，既不教女兒背古詩，也不教她認字，甚至連幼兒園也不上，怎么快樂怎么玩。在女兒的強烈要求下，鄭淵潔勉強做出讓步，讓女兒上了兩個月的幼兒園。不過，他規定每天只去兩個小時，并且要避開上課時間，只參加玩游戲環節。

放手不是放縱，除了不教女兒學知識外，其他方面鄭淵潔對女兒卻十分嚴格，什么時間起床、幾點睡覺、做力所能及的家務、尊重他人等等都有明確的要求。

轉眼間，鄭亞飛到了上小學的年齡。當時鄭淵潔所住的地方位于北京市中心，四周名校林立，鄭亞飛完全可以進入片區有名的小學就讀，可是鄭淵潔卻偏偏舍近求遠，為女兒選擇了郊區一所條件簡陋的學校。

帶女兒去報名那天，學校招生人員看了戶口本后很吃驚，詢問為什么要來這里上學？這可是屬于擇校，需要交擇校費的。鄭淵潔不作任何解釋，毫不猶豫地交了費。事實證明，鄭淵潔這一步棋走得非常高明。鄭亞飛告訴他，后來讀的學校條件一個比一個好，每當她進八條件好的學校時，總會想起上過的那所郊區小學簡陋的校舍，就會更加珍惜設施好的學校。“孩子進入小學，讓她含著金湯匙不如含著黃連，從來沒有在艱苦環境中就讀過的孩子，就體會不出優渥環境的甜。”鄭淵潔真是用心良苦。

愛上閱讀，走遍天下都不怕

鄭淵潔認為，養成閱讀的習慣非常重要，一個喜歡讀書的孩子，走遍天下都不十白。為此，從鄭亞飛一歲開始，鄭淵潔就在睡前給她讀自己寫的童話。女兒很喜歡聽，每次讀完一個，還要聽第二個。女兒三歲時，他寫的童話全部讀完了，女兒還纏著要聽，而且不愿意聽重復的，于是，鄭淵潔就想了一個好辦法。

有一天，鄭淵潔對女兒說：“寶貝，你來出題目，我現場給你編故事。”鄭亞飛就說《小兔跑跑跳跳》，鄭淵潔果然當場編起故事來，女兒也聽得津津有味。聽完之后，女兒再說《小汽車和小蘭》，鄭淵潔又立刻編了一個小汽車和小蘭的故事。

因為是自己出的題目，女兒聽得格外用心。鄭淵潔講完，她基本上可以復述出來。這些即興創作的故事，后來還出版了，深受孩子們的歡迎，《小兔跑跑跳跳》發行了一百二十萬冊。

鄭淵潔用這樣的方法，讓女兒對書籍產生了濃厚的興趣。上小學二年級認識字后，她開始自己閱讀。特別有趣的是，她先將之前爸爸給她讀過的故事全部看了一遍，之后才開始看她喜歡的其他書籍。

除了培養女兒的閱讀興趣，鄭淵潔還用實際行動啟發女兒學會創作。鄭亞飛讀四年級的一天，鄭淵潔帶她去醫院看病。女兒突然問，會不會世界上所有的病菌都住在醫院里？鄭淵潔聽了，突然來了靈感。對女兒說：“寶貝，你的這個司題給了我靈感，我要根據這句話寫一部長篇小說《病菌集中營》。”女兒說：“真的嗎？”他說：“當然是真的，爸爸說到做到，請你監督我。”

回到家鄭淵潔就開始構思起來。他想，如果女兒目睹自己因為女兒的一句話就能夠產出一部長篇小說，她將會明白什么是創作，并在今后的學習中如法炮制。構思好后，鄭淵潔開始創作，并且當著女兒的面寫。吃飯的時候，他還會告訴女兒寫到了哪里，還讓她給作品中的人物起名字。幾個月后，長篇小說《病菌集中營》完稿。當鄭淵潔從女兒眼中讀出她那無比欽佩的神情時，他覺得自己的目的達到了。鄭亞飛書讀得多，寫作文也一點不吃力，并且對其他學科都有很大的幫助。

不當管理者，重在示范和引導

對于教育孩子，鄭淵潔認為身體力行很重要，他說：“在教育孩子時，請閉上你的嘴，抬起你的腿，演示給孩子看。”

2008年5月，汶川發生地震后，兒子鄭亞旗認為鄭淵潔應當給災區的孩子們捐款，“他們買過你的書，現在需要你的幫助。”女兒也非常支持，于是鄭淵潔拿出三十多萬元稿費，又買了五萬元的干脆面，一同捐給了災區的孩子們。后來的玉樹地震，鄭淵潔又向災區的孩子捐款一百萬元，這些錢都是他一個字一個字敲擊鍵盤掙來的，凝聚著汗水和心血。鄭淵潔發現，自從他捐款后，女兒開始對名牌服飾敬而遠之，使用的電腦也是不到用壞了不會更換，而女兒的手機，在她的同齡人中已經很少見，幾乎屬于古董級別。

因為鄭淵潔在不斷地努力，他的孩子耳濡目染，也成長為十分優秀的人。