用堅持的毅力成就百字作文

何捷

到此，對百字作文的介紹就要告一段落了。我也知道小伙伴們寫了一段時間百字作文，也許會有些堅持不住了。雖然精彩不斷出現，可是日子在記載一些瑣碎的小事中度過，時間久了，厭煩、應付自然會滋長。這時你一定要堅持，就像長跑到了最為困難的時候，挺過這個時候，剩下的路程就會感到輕松自如。其實，做任何事都會經歷這樣的時段，誰堅持了，誰就會取得成功。

有個故事非常典型：在美國芝加哥市的西北角，有一個名叫羅愛德的小鎮。前不久，該鎮的教育機構為鎮里一位名不見經傳的女教師舉辦了一次攝影展覽，展出的都是該教師以女兒為主人公的生活照片。出人意料的是，從全國各地來了2800多位記者，打破了美國個人攝影展覽采訪記者人數的歷史紀錄。這位女教師叫露依絲，45歲。她長相平平，曾經失業，曾經因經濟困難而與丈夫吵架，曾經生病住院10多天，也曾經借債度日。她與眾不同的，就是堅持每天給女兒珍妮照一張像，從女兒出生到20周歲，足足照了20年，7300多張。她把這項活動稱為：女兒每天都是新的。

展覽館共有8層展廳，全用于這次展覽，全都掛著珍妮的照片，從她出生到20周歲，以時間為序，一張接著一張。每張照片的規格都是一樣的：高23厘米，寬20厘米。下邊則寫著拍攝時間（年、月、日、時）和簡要的文字說明：今天，珍妮呱呱哭著來到了人間;今天，珍妮在媽媽懷里吃奶;今天，珍妮會笑了;今天，珍妮發燒達38度;今天，珍妮會叫爸爸媽媽了;今天，珍妮跟著媽媽上幼兒園……據說，為了堅持不間斷地拍攝，露依絲很少離開女兒珍妮，萬不得已，她就請人代勞。20年間，她先后請丈夫和珍妮的爺爺、奶奶、外公、外婆等13人代勞照了43張。這些照片本身都沒有什么高超之處，從拍攝技術到畫面內容，都很是平凡，甚至有千篇一律之嫌。比如，珍妮穿襁褓的照片有110多張，坐童車的有90多張，躺著睡覺的有70多張，吃奶的有60多張，在浴缸洗澡的50多張，吃飯的150多張，看書的140多張，打球的90多張……然而，就是這些平凡的照片轟動了整個美國，揚名于世界。

永恒就是美麗，執著就是藝術，平凡鑄就偉大。大家撰寫百字作文不正應該有這樣的精神嗎？哪怕每天只是在做單調的記錄，也會因為你的堅持成了很有價值的事。

百字范例：

憤怒

五年級? ? ?陳思源

看著散落一地的心愛文具，周華的眼睛和眉毛幾乎絞在一塊兒了。他上齒咬著下唇，頭發似乎在“滋滋”地冒著煙，仿佛馬上就會燃燒起來了。他瞪著周圍的每一個同學，好像大家都與他有仇。接著，他一拳打在桌上，大聲問道：“誰干的？”

點評：小作者抓住了生活中一個同學發怒時的瞬間情景進行刻畫，傳神逼真，惟妙惟肖。寥寥幾筆，就使人如見其人，如聞其聲。

緊張

五年級? ?吳雨晴

要發數學考卷了，這次到底考了多少分，能不能“達標”，是禍還是福，我不知道。我只是直挺挺地坐在位子上，心怦怦地跳著，像十五只吊桶打水——七上八下。手微微發抖，腳不由自主發軟，頭腦一片空白，額頭上還冒出了冷汗。全班鴉雀無聲，我強作鎮定，讓自己豎起了耳朵，聽老師公布成績……

點評：習作以發考卷為線索，通過心理活動和神態的描寫，形象、生動、細致地寫出了“我”當時的“緊張”，讓讀者有身臨其境的感覺。同時也發人深省，令人深思：為什么發考卷就會讓孩子“緊張”成這樣？問題到底出在哪兒？

發火

四年級? ? 周焓

今天，吳坤同學狠狠地踹了我一腳，還嬉皮笑臉的。“你……你干什么？”我氣得火冒三丈，猛地回過頭來，怒目圓瞪，連說話的聲音都發顫了。“沒干什么?！彼廊皇且桓崩嫌蜅l的樣子。我更加生氣了，皺著眉頭，一手叉腰，一手揮著拳頭，跺著腳，一字一頓地向他咆哮：“我—討—厭—你，走—開！”說完，我氣呼呼地走了。

點評：很多人都會發火，卻很少人留意自己發火時是什么樣的。小作者特別留意了，并把它寫了下來，還是一篇不錯的百字作文呢。你瞧，寫好作文就這么簡單，不信，你也來試一試。

催眠小調

三年級? 廖琦婕

我們午餐班，有人要睡覺，很容易！聽聽催眠小調就睡著了……

何老師要是累了，就在午餐班小睡一會兒。他說：“電扇的轉動聲是一首催眠小調！只是聲音有些難聽！但是邊聽邊睡還是很有效果的。”聽完，我想：“何老師眼光有些開小差呀！又轉念一想，他一定是累壞了，一直在批改作業！”想著想著，我也挺想邊聽催眠小調邊睡！可惜我有任務：做作業！

評語：很可笑吧，教師布置大量作業，孩子忙著做，教師忙著改，人困馬乏。為什么我們不會學著改變呢？

“小豬”變“刺猬”

三年級? 林彬

小豬怎么會變刺猬呢？看完了下面，你就知道了。今天，何老師叫我們帶一株植物來觀察寫作文。有許多人帶了仙人球，陳志偉把自己的仙人球放在了座位下。第二節下課后，發生了不妙的事情，朱霖臻（外號小豬）跟幾個同學在打鬧，“小豬”一不小心坐在了仙人球上，一根刺插在了“小豬”的屁股上， 就這樣“小豬”變成了“刺猬”。

他差點兒大哭，結果沒哭，大家夸他是“紅軍戰士”。后來，何老師幫“小豬”把刺拔了出來。

評語：多么可愛的變化?。∪绻麤]有良好的寫作心態，我們就不能看到這樣自然的作文。