拼算法還是拼領導力

閆肖鋒

疫情之后，華人在街上被狂吼甚至被毆事件時有發生。那天我過馬路，就被車上的小老外吼了一下，還真嚇了一跳，等回過神來，還沒來得及以牙還牙，車已經揚長而去。類似這般針對華裔的insult，在包容多元的溫哥華已經稀松平常，更何況其他地方。

客觀上講，許多騷擾和歧視實際上都是社會地位較低的人群所為，一些人把自己的挫敗感歸咎于華裔。這也不奇怪，當發生了災禍事件，人們的慣性思維當然要找替罪羊，找出氣口。病毒成為一種特別的壓力測試，看誰的社會應急能力更有效。中國完全控制住了，而其他國家疫情卻還此起彼伏。此時海外華人更應該夾起尾巴做人，因為要打全場。

更深層次上，針對華人的歧視是原來的優勢族裔地位失落在心理上的反映。從某種程度上，這可說是一場隱秘的族群競爭。人們從原來拼體力、拼文化，到現在這個人工智能時代拼腦力、拼算法，新興科技正成為后來者的利器。拼算法讓華裔和印裔勝出，這一點從就業市場就能反映出來。大街上，開特斯拉的IT新貴中，東方面孔越來越多。

華裔在北美是一個獨特的存在。這個族群人數不多，無論美加都只占總人口5%左右，但是對當地社會的沖擊可不小。怎么個沖擊法？比如溫哥華的學校，只要華裔多起來，學校排名就會越來越靠前。因為華裔子弟愛學習，放學后普遍上課外班，花大錢吃小灶補數理化的也不乏其人。加拿大許多學校的排名，測評的是閱讀和寫作的能力（literacy），甚至這種西方人傳統上擅長的領域，現在都在被華人超越。

一開始有些新移民還想把孩子選在西人較多的學校，現在他們不再這么想了。西人多的學校，頂多你的語言會得到鍛煉，思維方式更加西化，但學習成績不見得能得到提升。美國一些藤校為什么近年來開始限制華人比例？學歷造假事件是一回事，另一個原因就是華人太會學習、太會考試了。

從北美職場上看，學IT的華裔或亞裔子弟通常都能找到—個薪水不錯的職業，注重數理能力的職位尤其如此。在許多超市，你用信用卡時不覺得，因為是機器算賬，當你用現金需要找零時，有些收銀員會不知所措，一時算不過賬來。

加拿大的數學課是從四年級才開始的，而中國在學前班就開始了。我的一位朋友的孩子去年從私立學校轉到了公立學校，就是因為私校沒有好的數理化老師。那是一間基督教背景的私校，擅長的是人文學科，學習做人之道是它的校訓，數理化當然在其次了。

北美許多私校和藤校最注重的是領導力的培養。有些私校假期還專門讓孩子去老人院服務以培養其同情心和責任感。許多藤校將是否做過公益作為入學的條件之一，這一條也是一些跨國公司的用人標準。

就族群競爭力而言，你是拼領導力還是拼算法，看看跨國公司的領導層有多少華裔就知道了。印裔之所以在頂尖IT企業當CEO，并提攜同是印裔的當中層，除了人家抱團外，關鍵還在協作能力和領導能力，這不是一句“英語好”能概括的。寫代碼是小算法，領導力是大算法。

我5歲的女兒有點女漢子的勁頭，那天一把將一個3歲男孩的帽子揪了下來，把人家弄哭了。男孩的父親讓他倆擁抱一下，算是和解了。小男孩的哥哥在旁邊，隨口說了一句：“No forgive，no forget.”（沒有原諒，就不能釋懷。）從一個9歲小男孩嘴里蹦出這句話，真讓我們這些父母汗顏。這個孩子上的就是那家注重人文學科和做人之道的私校。