當好新時代思政課的“大先生”

向秋

“蒙以養正，圣功也。”青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍的狀態，需要精心引導和栽培。古往今來，教師都是學生前行路上的引導人、栽培者。辦好思政課關鍵在教師，要當好新時代思政課“傳道授業解惑”的“大先生”，以實際行動履行好鑄魂育人的時代使命。

盡好“傳道”責任。教師第一位責任是“傳道”。思政課是“政治課”“人生課”，是一門傳授“大道”“正道”的育人之課。講好思政課要適應思政課改革創新的要求，不斷增強思政課的思想性、理論性和針對性，改變思政課內容深奧枯燥的印象，讓思政課“實起來”“活起來”。要針對不同年齡段的學生需求，遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，善于運用互聯網做好思想政治工作，推動思想政治教育工作同信息技術高度融合。要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

提高“授業”本領。思政課教師作為傳道者，首先要明道、信道，育人者要先受教育。思政課教師要追求并確立大境界、大胸懷、大格局，圍繞學生、關照學生、服務學生，把立德樹人作為教書育人工作的出發點和落腳點。要給學生展現良師的形象，努力以高尚的人格贏得學生尊敬，以模范的言行舉止為學生樹立榜樣，把“真善美”的種子播進學生心里。要堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，不斷增強理論引導能力、學術研究能力、課程教學能力、回答重大現實問題能力，做學生人生道路上的領路人，為學生系好人生的第一粒扣子。

增強“解惑”能力。做好思政課教師，要善于解疑釋惑，特別要講透思政課中的熱點難點問題，彰顯馬克思主義理論的魅力。思政課要貼近需求、聚焦問題，通過講故事、解析案例等多種形式，把精妙的理論變成淺顯易懂的道理，培養學生分析問題和解決問題的能力，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。思政課教師不僅要解答課本上的問題，還要著眼形勢、關注現實、析事明理，幫助學生解決現實中遇到的問題，劃清是非界限、澄清模糊認識，使學生真正將思想政治教育所帶來的正向影響內化于心、外化于行。要堅持把育人為本、德育為先、堅定理想信念放在思政課教學的首位，把社會主義核心價值觀教育有機融入教學實踐中，真正讓學生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”。（責編/范吳瑕）