上第四單元：和_______過一天

特邀審題、點評老師：金 毅

（一級教師，紹興市魯迅小學教育集團）

審題要點分析

本次習作的主題是“和___過一天”。這樣的命題，其實大家并不陌生，但是這次習作的不同之處在于，這個和你過一天的人物并不是我們生活中的人，而是來自神話和童話中的人物。大家看過很多神話和童話，里面的人物有的本領高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機智聰明、懲惡揚善，如黑貓警長；有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥、白雪公主……你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會發生什么故事呢？這些就是這次習作的內容。

想要寫好這篇有意思的作文，在動筆前大家必須明確三點：1.確定你要和誰度過一天（必須是你熟悉的童話或神話中的人物）；2.充分發揮你的想象力，讓這個故事既天馬行空，又合情合理（在大膽想象的基礎上，要符合原有人物的設定，比如孫悟空還是應該《西游記》中那樣一個神通廣大、嫉惡如仇的美猴王）；3.可以通過夢境的形式，也可以直接進行創編，要寫出自己的感受。

雖然題目是和某個人物過一天，其實就是寫事情，而寫事情離不開六個要素。時間：你是什么時候遇見了這個人物？地點：你在哪里遇見了他（她），你們都去了哪里？人物：這個人物是誰？除了他（她），還有沒有其他人物出場？起因：你為什么會和他（她）相遇？經過：你們在一起都做了些什么？結果：最后的結局是什么？你有什么感受？

最后，大家還必須明確一個問題：這一天里會發生很多事，是不是都需要面面俱到寫下來呢？我想，大家在選材時一定要先思考：哪一件事情最讓你激動或感受最深？在這件事情上會有哪些細節（語言、動作、心理、神態）？

如果大家把上面這些問題都思考成熟，那么就請拿起你的妙筆，那時筆下一定會開出可愛的花朵。

例文一

我和孫悟空過一天

浙江省紹興市魯迅小學和暢堂校區 胡徐紫晶

指導老師 金 毅

今天，我正津津有味地看著《西游記》。突然書中發出了一道光芒，讓我睜不開眼。等到再睜開眼睛的時候，神奇的一幕發生了。我居然在花果山，一群小猴子都奔向我，問：“你怎么跟我們長得不一樣呢？”“你是妖精嗎？”

這時，孫悟空駕著筋斗云來到了我的身旁，對小猴子們說：“這是我的好朋友，大家好好招待她。”但小猴子們仍交頭接耳，議論紛紛。孫悟空對大家說：“她是人類，非常友好！”聽罷，小猴子們就給我準備了好多吃的，我激動萬分，過上了像孫悟空一樣的生活！

吃飽喝足后，孫悟空帶我去各種神奇的地方。他變出了筋斗云把我抱了上去，帶著我去水簾洞游玩。我站在軟軟的筋斗云上，感覺就像自由翱翔的鳥兒。花果山里有一個水簾洞，洞中有水，此泉為入海口，稱作“海眼”，據說當年孫悟空龍宮借寶就是從這里進去的，孫悟空帶我走了進去。水簾洞里陰森森的，不過很涼快，里面有塊牌子，上面寫著“高山流水，神泉普潤”八個大字。洞里的石頭凹凸不平，卻別有一番風味。之后我們又去了五指山，跟書中一樣，這座山跟五指長得一模一樣，矗立在沙漠中。烈陽照著我，怪熱的。

眼看就到下午了，孫悟空又變出了他的筋斗云，帶我回到了花果山。我們吃了桃子盛宴，有桃子涼拌和桃子糯米飯，還有一些桃子甜品，可好吃啦！我怕爸媽發現自己不在家而著急，就讓孫悟空把我送回來。我跟他約好了，下次我把他帶到我家里來玩。

【金老師的話】

孫悟空是中國神話中一個家喻戶曉、深入人心的人物形象，相信很多孩子都愿意和他過上一天。作為人、神、猴一體的傳奇人物，他身上有很多吸引孩子的光環。小作者在這里主要捕捉到了花果山。她清晰地寫出了隨著孫悟空游花果山的過程和感受。特別是對于“水簾洞”這個神秘的地方著墨頗多，寫出了自己豐富的體驗，突出了重點。整篇文章讀來想象豐富，童趣濃濃，應該會激起同齡人的不少共鳴，也引發他們的不少想象。

例文二

我和孫悟空過一天

浙江省紹興市魯迅小學和暢堂校區 陳澤嚴

指導老師 金 毅

陽光照了進來，我被那刺眼的陽光“吵”醒了。突然，一陣大風呼嘯而來，只聽見“啪”的一聲巨響，一根金箍棒“樓梯”矗立在那兒。我想：難道是傳說中的孫悟空來找我？

我懷著強烈的好奇心，沿著樓梯慢慢走上去。終于到了最高層，這里竟然是天庭。有兩個小童如同對待賓客一樣，恭恭敬敬地將我請進了孫悟空的住所。我緩緩走進，一股仙氣迎面而來。孫悟空大踏步走上前來，對我嘀咕道：“我想請你一起幫我打敗怪獸，你愿意嗎。”我非常爽快地答應了。

孫悟空帶著我騰云駕霧，不一會兒就到了目的地。此時，只見塵土飛揚，一個龐然大物大踏步上前來，對著孫悟空說：“等你很久了，這次還帶著小毛孩來。”說時遲那時快，孫悟空一個騰空翻一腳踢向大怪獸。我踩著云朵，拿起槍就一頓掃射，打得怪獸措手不及。孫悟空見狀也上來助陣，連抽怪獸好幾下，怪獸灰溜溜地逃跑了。可它并不甘心，召喚來了數十個蝦兵蟹將。怪獸一聲令下，小兵們立馬沖來。它們萬萬沒想到，我搬來了電風扇，將它們一掃而光。雖然怪獸還想繼續抵抗，但對這種新型武器毫無招架之力，我們輕輕松松把它們打敗了。激烈的第一回合結束了，怪獸之戰暫告一個段落。

還沒等我回過神，第二回合又開始了。這回合，怪獸請來了四位龍王助陣。此時玉皇大帝也知道了這個消息，震怒之下，立馬命令眾神務必將怪獸繩之以法。眾神十萬火急地趕到現場，誰知那怪獸立刻變出三頭六臂，和眾神打了起來……我一頭霧水：“啥時候怪獸又有了新技能？”眾神一個個被怪獸打飛，讓我感到了一絲危機。不一會兒工夫，只剩下孫悟空一個了，這也讓我更加擔心。怪獸見機行事，偷走了孫悟空的金箍棒。危難時刻，我一丟煙幕彈，怪獸一個不留神，我立馬用電警棍猛打它。孫悟空同時奪回了金箍棒，便將怪獸消滅。

孫悟空說道：“怪獸被消滅了，我帶你參觀天庭吧！”一到南天門，我就拿起手機，“咔嚓咔嚓”連拍好幾張照片。孫悟空指著手機道：“這是什么東西呀？”我說這是手機。點開視頻，妖怪出現在手機里，孫悟空拿起金箍棒：“妖怪，你在何處，跑里面去干嗎？”我笑得前仰后翻。

我趁時空大門未關之前，揮手告別孫悟空。和孫悟空過的美好一天在我腦海中久久不能忘懷。

【金老師的話】

孫悟空給人留下最深刻的印象莫過于打妖怪了。于是在小作者的想象世界里，就和孫悟空有了這樣一次神奇的經歷。細品小作者和孫悟空打怪獸的過程，最大的亮點就在于小作者也充分發揮了自己的能力。他作為一個凡人不再是孫悟空保護的對象，而是一個可以利用現代科技成果和孫悟空并肩戰斗的小英雄，讀來還頗有一番穿越劇的味道。如果說《西游記》是一部神話巨著，小作者的這篇佳作不失為一篇科幻小文，值得一讀。