
寫下夢想

彝族同學為大家表演節(jié)目
為認真貫徹落實習近平總書記關(guān)于精準扶貧的重要指示和考察云南的重要講話精神,近年來,云南省民族學會充分發(fā)揮自身聯(lián)系面廣的優(yōu)勢,創(chuàng)新舉措,主動參與到脫貧攻堅工作中,取得了良好社會效果。
2016 年夏天,20 歲的苗族小伙兒熊炎從云南省昭通市威信縣出發(fā),經(jīng)重慶搭乘火車前往上海,開始他的求學歷程。列車上,與他同行的還有另外20 位來自昭通市威信縣、彝良縣、鎮(zhèn)雄縣的同學。這批學生由昭通市各縣區(qū)的彝、苗等少數(shù)民族學會選拔推薦。昭通市威信縣民族宗教局專門派出工作人員護送這些孩子安全到達目的地——上海船廠技工學校,他們將在這所公辦中等專業(yè)學校接受為期三年的中等職業(yè)教育。
這是云南省民族學會創(chuàng)新工作方法,開展扶貧攻堅的舉措之一。云南省民族學會聯(lián)動各少數(shù)民族學會、昭通市政協(xié)等單位推薦少數(shù)民族貧困家庭的初、高中畢業(yè)生入讀上海船廠技工學校。這一針對少數(shù)民族貧困學生招生的項目啟動于2015 年,當年選送了17 名少數(shù)民族貧困學生入讀。2016 年,上海船廠技工學校在云南省昭通市、臨滄市共招收了34 名少數(shù)民族貧困學生。
“我們要讓少數(shù)民族貧困家庭的孩子走出去,看看外面的世界,同時學到新知識、學到新技能。”云南省民族學會秘書長李倩云說,學會深入分析,認為脫貧攻堅應從少數(shù)民族地區(qū)貧困人口最直接、最現(xiàn)實、最緊迫的問題入手,通過讓貧困地區(qū)的少數(shù)民族孩子接受良好教育,學到一技之長才能徹底阻斷貧困。為了幫助少數(shù)民族特困地區(qū)群眾解決子女入學難、就業(yè)難等問題,云南省民族學會廣泛動員會員,發(fā)揮會員德高望重、聯(lián)系面廣的優(yōu)勢,牽線搭橋,促進社會幫扶資源進一步向少數(shù)民族貧困地區(qū)、貧困人口匯聚。
“我已經(jīng)高中畢業(yè)了,本來的打算是去讀省內(nèi)的一所大專。后來我們威信縣苗學會的一位老師,找到我父母說了上海這個學校的情況。聽說這個學校可以推薦就業(yè),我想了想還是決定來上海。”熊炎說。熊炎家共7口人,他有三個姐姐一個哥哥,父母靠務農(nóng)為生。實現(xiàn)就業(yè)、減輕家庭負擔是熊炎的最大心愿。

來自昭通的部分學子

云南省民族學會調(diào)研小組和云南昭通籍貧困學生合影留念
選送云南民族地區(qū)貧困縣貧困家庭子女到上海船廠技工學校免費就讀,畢業(yè)后在學校聯(lián)系企業(yè)中就業(yè),既解決了云南部分民族地區(qū)貧困家庭子女的升學、就業(yè)問題,減輕了他們的家庭負擔,同時又為上海船廠技工學校提供了一條招生渠道,解決了部分生源問題。互利互惠的舉措成為一項創(chuàng)新型精準扶貧的實質(zhì)作為。
為解決學生和家長的后顧之憂,云南省民族學會還積極協(xié)調(diào)省公安廳、昆明火車站等相關(guān)單位給予貧困學生就學綠色通道政策,為他們減免交通費用,提供安全保障。
走進位于上海市浦東新區(qū)金橋地區(qū)的上海船廠技工學校,迎接熊炎和他的同學們的,除了學校老師們還有一位云南老鄉(xiāng)。“剛來的時候不太適應,學校安排了來自云南曲靖的一個學姐幫助我們,學姐帶我們熟悉校園和學校周邊的環(huán)境。我們都是云南老鄉(xiāng),大家交流起來也比較方便。”學校考慮到一部分少數(shù)民族學生的普通話說得不太好,為避免來到新環(huán)境后出現(xiàn)不適應的情況,專門安排了高一年級的學生,幫助他們盡快適應學校的新環(huán)境。
熊炎入讀的是船舶制造與修理(焊接方向)專業(yè)。與他一起入學的其他33 位同學被分到船舶檢驗、電氣運行與控制、機械加工技術(shù)、電子商務、計算機平面設(shè)計等不同專業(yè)。經(jīng)過多年發(fā)展,上海船廠技工學校已形成了船舶與海洋工程專業(yè)群、先進制造專業(yè)群、現(xiàn)代服務專業(yè)群,其中開設(shè)的不少專業(yè)是與大型企業(yè)合作定向培養(yǎng)人才。隨著國家對職業(yè)教育和教育扶貧工作的重視,農(nóng)村戶口學生入讀上海船廠技工學校可享受免費教育政策,即免除學生每年4000 元的學費和600 元的書籍費。為保證云南少數(shù)民族貧困學子順利完成學業(yè),除了上述措施以外,上海船廠技工學校對這批云南學生采取了特殊的優(yōu)惠舉措——學校組織學生參與每月4 天的勤工儉學活動,每天可獲得生活補助100-140 元。這解決了學生在讀期間的基本生活問題,防止學生因缺乏基本生活保障而輟學。
剛?cè)雽W時,部分云南學生出現(xiàn)了心理上的不適應情況。上海船廠技工學校的老師們除了在學業(yè)上給他們“加餐”之外,還通過各種方式幫助學生樹立信心,適應新的學習和生活環(huán)境。
學校每年組織的“彝族年”活動,成為少數(shù)民族學生展示才藝的舞臺。電子商務專業(yè)的彝族學生安成英說:“我覺得一開始最困難的是溝通方面,語言不順暢。另外我的電腦操作基礎(chǔ)也不好。身邊的同學和老師都很幫助我們,帶著我們參加各種集體活動,從小內(nèi)向害羞的我也越來越勇敢地展示自己。”在彝族年的聯(lián)歡活動中,安成英和她的同學一起身穿彝族服裝為觀眾們獻上了一支富有彝族特色的民族舞。看著臺下的觀眾紛紛拿出手機拍視頻,安成英和她的同伴受到了莫大的鼓勵。他們的精彩表演不僅成為校內(nèi)活動中的固定節(jié)目,還成為學校開展公益活動的有力助手。“學校還組織我們參加慰問老人的公益活動。一方面做了好事,另一方面也是展示自己才藝的舞臺。”

實訓課程上
熊炎開朗活潑,在校期間加入了上海“星光之約”記者團做學生記者。“星光之約”是一個上海市中職學校學生聯(lián)合社團,活躍在上海各個中職學校,報道職業(yè)教育的發(fā)展情況。在這里,熊炎不僅認識了其他中職學校的朋友,還認識了社團聘請的媒體導師。2017 年暑假,熊炎以學生記者身份跟著滬遵職教聯(lián)盟赴貴州遵義,對當?shù)氐穆殬I(yè)教育發(fā)展情況進行采訪報道。
豐富的校園活動和公益活動為云南學生提供了發(fā)展平臺,也幫助他們樹立了自信,為踏入職場做好準備。
2017 年,云南省民族學會、昭通市政協(xié)、昭通市民族宗教局、威信縣民族中學等單位一同到上海船廠技工學校進行了實地考察調(diào)研,了解學生們在這里的學習、生活情況并對云南籍學生開展了座談和問卷調(diào)查。
在座談中,校方領(lǐng)導認為云南省民族學會選送的學生很優(yōu)秀。他們樸實淳厚,珍惜學習機會,吃苦耐勞,遵守校紀校規(guī)。學生們認為,通過在校學習,學到了知識也開闊了眼界,特別是學校提供的實習和就業(yè)機會,讓他們不用擔心畢業(yè)后的前途問題,對未來充滿了希望。
在了解了這一合作模式的實效后,云南省民族學會繼續(xù)推動上海船廠技工學校在昭通彝良縣、威信縣等地開展招生工作。2017 年,招收了60 余名貧困生到上海船廠技工學校免費就讀。2018 年學會繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,推動招生規(guī)模進一步擴大,在昭通彝良縣、巧家縣、威信縣等地招收了120 余名貧困生,其中有建檔立卡貧困戶子女60 余名。截至2018 年,共計230 余名貧困學生到上海船廠技工學校就讀,其中建檔立卡戶有80 余名。經(jīng)過多年努力,在相關(guān)部門支持下,云南省民族學會協(xié)調(diào)上海船廠技工學校在昭通地區(qū)的招生工作,于2018年正式納入昭通市教育局的招生計劃中。
如今,云南省民族學會選送的第一、第二批學子已經(jīng)通過學校推薦,在滬東船廠、上海船廠、外高橋船廠、上海振華重工、上海通用汽車廠、張江微電子廠、雄捷醫(yī)療廠、上海彭浦機器廠、菜鳥物流、上海漢中精機股份公司、上海航天等單位實現(xiàn)了就業(yè)或?qū)嵙暋?/p>
2018 年,熊炎被推薦到上海航天技術(shù)研究院806研究所實習。熊炎說:“我在做氬弧焊工作。我剛實習的時候工資是3000 塊一個月。后面積累了經(jīng)驗就多一點,有時4000 多,有時5000 多。”2019 年6 月,熊炎畢業(yè),與這家單位簽訂了勞動合同。“到2019 年12月份,我平均收入在8500 左右。今年因為疫情的影響,我的收入有所下降,這幾個月稅后平均在7500 左右。這還不包括飯卡里的錢,飯卡一個月平均800 左右。”熊炎對這份工作十分滿意。他還介紹了來自威信縣和鎮(zhèn)雄縣的兩位同學一起進入這家單位。“以前實習時我們住單位宿舍,現(xiàn)在我們自己租房子住了。”
為充分發(fā)揮學會的優(yōu)勢作用,云南省民族學會在繼續(xù)做好上海船廠技工學校與昭通市相關(guān)部門的牽線搭橋同時,將不斷探索精準扶貧的新的合作方式。學會計劃將這一合作模式復制推廣,與全球制造500 強企業(yè)上海電氣(集團)總公司屬下的上海春暉職業(yè)技術(shù)學校合作,繼續(xù)選送云南貧困地區(qū)的學生到上海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學習、就業(yè),切實解決云南少數(shù)民族地區(qū)群眾的實際困難,為助力云南脫貧攻堅譜寫新篇章。