基于結構方程建模方法的信息工匠培育演化路徑研究

劉一君 汪朗峰 李佳鑫

【摘? 要】信息工匠精神的培育受到政治、社會、教育、科技四個因素的影響。論文利用結構方程模型，從這四個因素的視角探討了信息工匠精神培育的路徑，提出了具體的培育策略，為我國信息工匠精神的培育提供了現實性的理論借鑒。

【Abstract】The cultivation of information craftsman spirit is influenced by politics， society， education and science and technology. Using the structural equation model， this paper discusses the cultivation path of the information craftsman spirit from the perspective of these four factors， and puts forward the specific cultivation strategy， which provides practical theoretical reference for the cultivation of the information craftsman spirit in China.

【關鍵詞】信息工匠;演化路徑;因素;輸出人才

【Keywords】information craftsman; evolution path; factor; output of talent

【中圖分類號】G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）09-0154-02

1 引言

信息技術已成為經濟增長的核心和主要成分，信息人才成為各國追逐促進經濟發展的最為重要的生產力量。但是，信息人才缺乏問題已經成為快速發展的障礙，引起了世界各國的關注。信息人才的缺乏已經成為經濟發展的掣肘，那么，什么樣的人才是我國所需要的信息人才呢——信息工匠。“信息工匠”，即具備工匠精神的信息人才。習近平總書記在十九大報告中提出，中國特色社會主義進入了新時代，工匠精神的研究和培育也迎來了新使命和新要求。

2 研究假設構建

根據文獻綜述，將影響培育信息工匠的因素分成四個大塊：政治因素、社會因素、教育因素、科技因素。這四個作為模型的前提變量，兩個結果變量為：信息工匠社會待遇、信息工匠的輸出，前提變量綜合決定并影響著結果變量。

由此提出本文的研究假設如下：

假設1：政治因素對信息工匠的社會待遇有路徑影響。假設2：政治因素對信息工匠的輸出有路徑影響。假設3：教育因素對信息工匠的社會待遇有路徑影響。假設4：教育因素對信息工匠的輸出有路徑影響。假設5：社會因素對信息工匠的社會待遇有路徑影響。假設6：社會因素對信息工匠的輸出有路徑影響。假設7：科技因素對信息工匠的社會待遇有路徑影響。假設8：科技因素對信息工匠的輸出有路徑影響。

3 研究設計與研究方法

本次研究主要采用的是調查法，由于疫情影響，為減少接觸，本次問卷采用電子問卷。該問卷在設計時，就設定了每一題都是單選必選題，所以不存在有缺失值，在回收問卷后，不需要對調查問卷進行缺失值的處理。問卷量表采用了Likert法，該量表由一組陳述組成，每一組陳述有“非常不同意”“不同意”“無意見”“同意”“非常同意”五種回答，分別記為5、4、3、2、1。問卷內容包括6個潛變量因子，22項可測指標。論文使用問卷星在朋友圈、QQ、微博等社交軟件渠道進行問卷的發放，問卷周期為2天。本次調查累計發放問卷139份，回收到問卷139份，有效問卷136份，問卷有效率為97.8%。

本次研究的方法為通過調查法對研究課題進行搜集數據、分析歸納出所需研究的數據內容后，采用調查問卷的方式設計問卷，對回收到的問卷進行可靠性分析，使用最大似然法對結構方程模型進行路徑分析，并對其進行結構方程模型的構造，得出自己對此問題的研究分析與結論。

4 研究模型檢驗

基于136份有效問卷，采用AMOS軟件，對研究模型進行檢驗，檢驗結果如表1所示。

擬合指數如表2所示。根據表2的內容可知，模型擬合效果較好。

5 研究結論與建議

5.1 結論

假設H1：政治因素對信息工匠的社會待遇有路徑影響。驗證結果：符合研究假設。由過去許多相關政策我們得知，國家出臺相關法律或政策，對相關行業都會有巨大的影響。參考印度對信息技術人才的重視，使其形成了一種樂于學習信息技術的風氣。國家重視信息技術人才，各高校、地區等都會隨之行動起來。

假設H2：政治因素對信息工匠的輸出有路徑影響。驗證結果：符合研究假設。各信息發達國家企業、高校對于信息技術人才的重視培養，大都是在相應國家出臺的相關政策。對此，政治因素在信息工匠的輸出方面，更多的是起到一個導向、領頭羊的作用。

假設H3：教育因素對信息工匠的社會待遇有路徑影響。驗證結果：不符合研究假設。在畢業參加工作后，每位信息工匠所受到的社會待遇便是有許許多多其他的因素共同影響的。正所謂“師傅領進門，修行在個人”。

假設H4：教育因素對信息工匠的輸出有路徑影響。驗證結果：符合研究假設。教育的存在就是為了國家、為了社會培養人才。但教育并不僅存在于對信息工匠的技術培育上，還有對其道德素養的培養、引導。教育因素對于信息工匠的輸出是具有顯著影響的。

假設H5：社會因素對信息工匠的社會待遇有路徑影響。驗證結果：符合研究假設。社會地位、薪資待遇不僅依賴于自身能力，還依賴于群眾、企業對信息工匠的看法。

假設H6：社會因素對信息工匠的輸出有路徑影響。驗證結果：不符合研究假設。信息工匠在培育之時，就應是熱愛這一門技術，因為熱愛與傳道受業解惑而學習的人，其擁有崇高的信念與道德信仰，不會因為社會的輿論、偏見等而選擇放棄這個行業。

假設H7：科技因素對信息工匠的社會待遇有路徑影響。驗證結果：符合研究假設。現今以及未來的時間內，科技會占據我們生活越來越多的部分。當信息工匠研制出高新技術，鑒于其對信息產業的貢獻，其社會地位、薪資待遇等都會得到相應的提升。

假設H8：科技因素對信息工匠的輸出有路徑影響。驗證結果：不符合研究假設?？萍家蛩貙τ谳敵鲆活惾瞬挪⒎潜匦杵贰Ｏ喾?，信息工匠的輸出的目的之一也是為了科技的創新、改革。信息工匠的輸出更多是依賴于政治、教育等多方面的多重作用。

5.2 建議

對于培育信息工匠，綜合上述研究提出以下幾點建議：第一，國家大力扶持現有信息技術人才，出臺相關政策，投資相關科研項目，促進企業和學校等機構對信息技術人才的培養;第二，高校除了對信息類專業的學生進行專業知識技能的培養外，還需對其進行專業技術與素養同時進行栽培，將其向符合我國國情的信息工匠進行培育;第三，企業對信息技術人才應重用重養，改革現有的薪酬制度，吸引高端信息技術人才，減少其外流，加大信息人才培養力度，與高校并肩提高信息人才數量和質量;第四，借鑒美、日、德、印等信息產業發達國家的教學與用人制度，融入高校與用人單位中，可促使外流人員回流;第五，無論是國家層面還是社會層面，建議改變用人機制，留住現有人才，在科研項目中適當使用信息技術人才，令學生的理論能力與實踐相結合，能夠更加使之明確拼搏方向，可防止人才向他國流失。

【參考文獻】

【1】佟晶石.論信息技術人才的社會流動[J].東北大學學報，2002（4）：247-249.

【2】張瑛.中外信息技術人才培養的比較研究[D].長沙：湖南師范大學，2009.

【3】劉莉.智慧城市背景下高校信息人才培養現狀及對策[J].大學教育，2019（11）：165-167.

【4】陳翔，張同建，魏志祥，等.西方生態馬克思主義在中國的現代價值闡釋[J].湖南財政經濟學院學報，2019，35（182）：45-51.