“小鎮做題家”：悅納自己，前路自在腳下

王英杰

小鎮做題家們就好像奇幻游戲里的勇士，歷經磨難終于集齊寶物，滿頭大汗地殺死魔王，滿以為天下終于太平;正躊躇滿志地準備享受榮耀和鮮花的時候，卻發現魔王背后還有一個小門，進去以后，里面遍地都是魔王。于是，有些人崩潰了。

做題家們一路披荊斬棘，從窮癖小鎮到巍巍學府。他們通過學習“逆襲”成為親戚朋友里的榜樣，是“別人家的孩子”。他們自己心里也多少有些優勝者的自豪。可當他們突然發現，自己一向引以為豪的解題能力在面對人際關系、求職工作等大魔王時，并不得心應手，不能讓自己繼續神擋殺神，保持在同齡人中的絕對優勝地位的時候，有人開始動搖了，認為自己不再是“天選之子”，甚至因此而自怨自艾。

認清自己：優秀本質與客觀差異并存

一個人能在如今競爭如此慘烈的高考中脫穎而出，意味著他至少擁有2種能力：敏銳清晰的邏輯能力，能系統地歸納、總結并應用解題技巧;強大的自我控制能力，能在文山題海中堅持下來。做題家們本身已經是同齡人中能力的佼佼者，這些能力就潛藏在他們的身體里，不會因為外界的變化而變化。

與此同時，做題家們的生長環境和經歷意味著，他們在很多方面與城市學子相比確實存在不足。馬爾克斯曾說：“月光再清亮，也遮不住星星的光輝。”博聞廣識或者品學兼優的城市學子，其實并不會影響做題家們繼續進行自我提升之旅。唯一阻礙他們的，是“不能拿第一就等于0”的簡單二元思維。在悅納自己長處的同時，冷靜地意識到自己的短板，或許意味著新成長的開始。

不要貼標簽，不要自我設限

當你給自己貼上標簽，用標簽那個狹小的視角來審視世界的時候，你會失去很多。其中最重要的東西，叫作生命力。

美國心理學家蘭伯特（Lambert）曾進行過一個著名的“疼痛忍受”實驗。蘭伯特先把志愿者們隨機分成兩組，然后對每位志愿者進行電擊。這種電擊采用特制的設備，可以模擬人類不同等級的疼痛感。等級從1級到10級。蘭伯特對A組志愿者說：“沒有人能夠忍受6級以上的疼痛，一般人最多到5級無法忍受了。”而對B組志愿者說：“人們至少能接受6級以上的疼痛，連我6歲的兒子都能堅持到5級。”實驗結果證明，蘭伯特的暗示起了很大作用。A組志愿者大多在4級就表示無法忍受，只有2人能堅持到6級。而B組志愿者所有人都堅持到了6級，其中35%的人堅持到了8級以上，還有4人成功堅持到了10級。

“疼痛忍受”實驗說明，當一個人給自己貼上標簽，認定自己做不到什么事的時候，他往往就真的做不到了。對于做題家們來說，也是如此。

走出舒適圈

勇敢地走出舒適圈真的很難，但這是成長的必經之路。在雄偉壯麗的大山上，往往山腳下沒有什么游客，因為誰都不甘心只在山下看看就離開。山頂的游客也屈指可數，因為登山的道路太險峻，唯有敢于突破自我的強者才能登頂。只有山腰才擁擠不堪。

做題家們要突破的“山腰”，就是大膽拋開過去的成績和標簽，積極從客觀現實出發來思考問題。具體問題具體分析，沉著思考自己的優勢和劣勢，勇敢地向城市學子們學習。如果總是認為自己的困難是“先天不足”導致的，用馬克思主義政治學來分析，就是“錯誤認識了運動和靜止的關系，把時刻運動變化的困難當成了永恒不變的靜止問題。同時沒有正確理解主觀能動性和客觀困難的關系。”

“即使生活在陰溝里，依然有仰望星空的權利。”星空是平等的。愿小鎮做題家們也能取長補短，找到屬于自己的那片星空。