老爸，你是我的太陽

一考生

。。我呱呱墜地那年，你二十五歲，風華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子，經常將我環在臂彎里，然后伴著我咯咯的笑聲將我拋到空中。①。。。我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲，正值壯年。那時候我們會鼻尖對著鼻尖，額頭抵著額頭，然后你讓我把小手豎在頭上當牛角。你像早晨暖暖的太陽，溫暖著我的童年生活。。。。。。。。。。。。我獨自背著書包過馬路那年，你三十二歲，健壯依然。你要離開故鄉去廈門。你理理媽媽被風吹亂的頭發，又摸摸我的腦袋，你的表情增添了些許嚴肅，你說：“妞妞，在家一定要乖乖的，聽媽媽的話，不能再胡鬧。”我盯著你看了許久，鉤住你的手指頭，哽咽道：“我們拉鉤。”再后來，我將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶里，然后在陽光艷艷的時候咽下去。②。。

。。我扎著馬尾學吉他那年，你三十五歲，韶光不再。我一點一點地察覺到你的嗓音里流出的滄桑。或許你只有在夢里才能穿梭回故鄉，夢里沒有復雜的人情世故，沒有你要拼命為我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。③。。。。。。

。。我對著電話彈吉他，將心中的歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺，春意又闌珊，羅衾不耐五更寒，獨自莫憑欄……”你是我的太陽，離我很遠，又很近。為了全家人的幸福，你更

多的是在外品味孤獨。④。。

。。我現在坐在考場上安安靜

靜地想你的時候，你四十歲，

終于歸家，雙鬢添了新愁。當

老媽數落我的時候，你仍然會

習慣性地將我護在你的身后。

我逃也似的跑回自己的房間，終于忍不住將頭抵在墻上，淚流滿面。你是否知道，看著你矮矮的個頭護在我的面前，我是何等的幸福！又是何等的心酸！⑤。。。。。。。。。。

。。十幾年的光陰從我發絲中

穿過，唯一不變的是你這暖而

熱的太陽。。。。。。。。。

。。老爸，你是我的太陽，無

論什么時候，你都會用你的愛

在奔涌的人群中找到我。⑥。

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①作文一開篇就明晰了一條線索——按時間順序展開全文。而且每段的開頭句式一致，行文整齊。

②詩意抒情。小作者將抽象的“時光”具體化，“剪時光”，意在收藏與爸爸之間珍貴的記憶，“將時光泡在爸爸愛喝的茶里”“在陽光艷艷時將時光咽下去”，意在與爸爸共同暢飲，賦予了“時光”特別的意義。

③表達敗筆：“察覺”是“看出來”的，而“嗓音里流出的滄桑”應該是“聽出來”的，而且與爸爸不在“我”身邊相矛盾。“或許……沒有……沒有……有的……”一句，讀者看了不知所云。從“夢里”“穿梭回故鄉”“人情世故”“單純”等詞，可以猜想到小作者是想表達爸爸對家鄉及家人的思念、對外鄉的不適應等。

修改示例：電話里，我一點一點地聽出你的嗓音里所透露出的滄桑。或許你早就厭倦了外面的人情冷暖，但是又因為擔負著養活全家人的重擔，你只有在夢里才能再回到故鄉，回到我的身邊，做我唯一的太陽。

④這段文字雖然承接上文“彈吉他”，但兩段話要表達的意思是完全不同的，此段側重的應該是異鄉父親的辛苦與孤獨。而所選材料顯然與中心不切合，且內容粗糙，潤筆不夠。

修改建議：巧妙穿插爸爸在異鄉的一到兩個勞作、生活場景，側重外貌描寫和環境烘托，表現爸爸的辛苦與孤獨。

⑤表達妙筆：思緒由回憶切換到現實。點出考場，切合實際，真實自然。

表達敗筆：“看著你矮矮的個頭護在我的面前”，主觀感受應與某一時刻對等，而不是動作行為。

修改示例：當你矮矮的個頭護在我的面前時。

⑥晦澀結尾：文末看似收束點題，卻無中生有，脫離全文，實在拙劣。

修改示例：老爸，你是我的太陽，因為你，我的世界永遠光明、溫暖。

總評

作文構思巧妙，主要表現在行文的線索上。小作者將自己逐漸成長與爸爸日漸衰老這兩條線索并行鋪開，同時將自己的成長與爸爸的變化形成鮮明對照，很好地表達了“父愛”這一中心。同時，小作者還用排比段的形式架構全文，脈絡更加分明。

這也給我們的寫作以啟示：一旦確立了線索，在謀篇布局時就要借助這條線索將作文脈絡清晰地展現。

不足之處主要在于：本文中心的表達依托的是作文技巧，并不是內容本身。就像一顆光潔的蠶繭，看著喜人，卻始終不能給人破繭成蝶的驚喜。突出表現在：行文粗糙，缺乏細節。如文中對于每一個年齡階段的敘述，只是粗線條勾勒，導致人物形象不夠鮮明，后面的詩意抒情也就顯得蒼白無力，有無病呻吟之嫌。

針對這類問題，同學們在今后的寫作中，不妨注意：無論是表現人物還是表達情感，都應從細節入手，注意細節的捕捉與描寫。

（蔡媛）