2020年普通高等學校招生全國統一考試理科綜合能力測試（全國Ⅱ卷）

一、選擇題：本題共13個小題，每小題6分，共78分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎雙球菌均可引發肺炎，但二者的結構不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關敘述正確的是

（ ）

A.新冠病毒進入宿主細胞的跨膜運輸方式屬于被動運輸

B.新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進行蛋白質合成

C.新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質所含有的核苷酸是相同的

D.新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質可作為抗原引起機體免疫反應

2.當人體的免疫系統將自身物質當作外來異物進行攻擊時，可引起自身免疫病。下列屬于自身免疫病的是

（）

A.艾滋病

B.類風濕性關節炎

C.動物毛屑接觸性鼻炎D.抗維生素D佝僂病

3.下列關于生物學實驗的敘述，錯誤的是 （ ）

A.觀察活細胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染色

B.探究人體紅細胞因失水而發生的形態變化時，可用肉眼直接觀察

C.觀察細胞中RNA和DNA的分布時，可用吡羅紅甲基綠染色劑染色

D.用細胞融合的方法探究細胞膜流動性時，可用熒光染料標記膜蛋白

4.關于高等植物細胞中染色體組的敘述，錯誤的是（）

A.二倍體植物的配子只含有一個染色體組

B.每個染色體組中的染色體均為非同源染色體

C.每個染色體組中都含有常染色體和性染色體

D.每個染色體組中各染色體DNA堿基序列不同

5.取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度（單位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實驗組（甲糖的相對分子質量約為乙糖的2倍）。水分交換達到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發現甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細胞和溶液之間沒有溶質交換。據此判斷下列說法錯誤的是（ ）

A.甲組葉細胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高

B.若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細胞的凈吸水量為零

C.若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細胞可能發生了質壁分離

D.若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細胞的凈吸水量乙組大于甲組

6.河水攜帶泥沙流入大海時，泥沙會在入海口淤積形成三角洲。在這個過程中，會出現3種植物群落類型：①以蘆葦為主的植物群落（生長在淡水環境中），②以赤堿蓬為主的植物群落（生長在海水環境中），③草甸植物群落（生長在陸地環境中）。該三角洲上的植物群落是通過群落演替形成的，演替的順序是（ ）

A.②①③B.③②①C.①③②D.③①②

二、非選擇題：共174分，第29-32題為必考題，每個試題考生都必須作答。第37-38題為選考題，考生根據要求作答。

（一）必考題：共129分

29. （10分）大豆蛋白在人體內經消化道中酶的作用后，可形成小肽（短的肽鏈）?；卮鹣铝袉栴}：

（1）在大豆細胞中，以mRNA為模板合成蛋白質時，除mRNA外還需要其他種類的核酸分子參與，它們是____ 、________。

（2）大豆細胞中大多數mRNA和RNA聚合酶從合成部位到執行功能部位需要經過核孔。就細胞核和細胞質這兩個部位來說，作為mRNA合成部位的是_____，作為mRNA執行功能部位的是_____ ;作為RNA聚合酶合成部位的是

，作為RNA聚合酶執行功能部位的是____。

（3）部分氨基酸的密碼子如表所示。若來自大豆的某小肽對應的編碼序列為UACCAACAUUGC，則該小肽的氨基酸序列是 _________ 。若該小肽對應的DNA序列有3處堿基發生了替換，但小肽的氨基酸序列不變，則此時編碼小肽的RNA序列為

30.（9分）為了研究細胞器的功能，某同學將正常葉片置于適量的溶液B中，用組織搗碎機破碎細胞，再用差速離心法分離細胞器。回答下列問題：

（1）該實驗所用溶液B應滿足的條件是

（答出2點即可）。

（2）離心沉淀出細胞核后，上清液在適宜條件下能將葡萄糖徹底分解，原因是此上清液中含有___________.

（3）將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中，照光后有氧氣釋放;如果在該適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光， _________ （填“有”或“沒有”）氧氣釋放，原因是____。

31.（9分）人在劇烈奔跑運動時機體會出現一些生理變化。回答下列問題：

（1）劇烈奔跑運動時肌細胞會出現

，這一呼吸方式會導致肌肉有酸痛感。

（2）當進行較長時間劇烈運動時，人體還會出現其他一些生理變化。例如，與運動前相比，胰島A細胞的分泌活動會加強，分泌 _________ ，該激素具有 ______________ （答出2點即可）等生理功能，從而使血糖水平升高。

（3）人在進行劇烈運動時會大量出汗，因此在大量出汗后，為維持內環境的相對穩定，可以在飲水的同時適當補充一些

32. （11分）控制某種植物葉形、葉色和能否抗霜霉病3個性狀的基因分別用A/a、B/b、D/d表示，且位于3對同源染色體上?，F有表現型不同的4種植株：板葉紫葉抗?。祝迦~綠葉抗?。ㄒ遥?、花葉綠葉感病（丙）和花葉紫葉感?。ǘ。?。甲和丙雜交，子代表現型均與甲相同;乙和丁雜交，子代出現個體數相近的8種不同表現型?；卮鹣铝袉栴}：

（1）根據甲和丙的雜交結果，可知這3對相對性狀的顯性性狀分別是

。

（2）根據甲和丙、乙和丁的雜交結果，可以推斷甲、乙、丙和丁植株的基因型分別為____、___、_____ 和____。

（3）若丙和丁雜交，則子代的表現型為_____________

（4）選擇某一未知基因型植株X與乙進行雜交，統計子代個體性狀。若發現葉形的分離比為3：1、葉色的分離比為1：1、能否抗病性狀的分離比為1：1，則植株X的基因型為____。

（二）選考題：共45分，請考生從2道物理題，2道代學題，2道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計分。

[生物——選修1：生物技術實踐]（15分）

37.研究人員從海底微生物中分離到一種在低溫下有催化活性α一淀粉酶A3，并對其進行了研究。回答下列問題：

（1）在以淀粉為底物測定A3酶活性時，既可檢測淀粉的減少，檢測應采用的試劑是________ ，也可采用斐林試劑檢測 ___ 的增加。

（2）在A3的分離過程中可采用聚丙烯酰胺凝膠電泳檢測其純度，通常會在凝膠中添加SDS，SDS的作用是 __________和____。

（3）本實驗中，研究人員在確定A3的最適pH時使用了三種組分不同的緩沖系統，結果如圖所示。某同學據圖判斷，緩沖系統的組分對酶活性有影響，其判斷依據是____。

（4）在制備A3的固定化酶時，一般不宜采用包埋法，原因是 ________ （答出1點即可）。

[生物——選修3：現代生物科技專題]（15分）

38.植樹造林、“無廢棄物農業”、污水凈化是建設美麗中國重要措施。回答下列有關生態工程的問題：

（1）在植樹造林時，一般認為，全部種植一種植物做法是不可取的。因為與混合種植方式所構建的生態系統相比，按照種植一種植物方式所構建的生態系統，其抵抗力穩定性

。抵抗力穩定性的含義是____。

（2）“無廢棄物農業”是我國利用生態工程的原理進行農業生產的一種模式，其做法是收集有機物質。包括人畜糞便、枯枝落葉等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉變為有機肥料，再施用到農田中。施用有機肥料的優點是_________ （答出3點即可）。在有機肥料的形成過程中，微生物起到了重要作用，這些微生物屬于生態系統組分中的

。

（3）在污水凈化過程中，除發揮污水處理廠的作用外，若要利用生物來回收污水中的銅、鎘等金屬元素，請提供一個方案：________。

參考答案：

1.D 2.B3.B4.C5.D6.A

7.（1） rRNA tRNA 細胞核 細胞質 細胞

質 細胞核 酪氨酸一谷氨酸一組氨酸一色氨

酸 UAUGACCACUGG

30.（1） pH應與細胞質基質的相同，滲透壓應與細胞內的相同

（2）細胞質基質組分和線粒體

（3）有

（4）類囊體膜是H2O分解釋放O2的場所，葉綠體膜破裂不影響類囊體膜的功能

31.（1）無氧呼吸

（2）胰高血糖素促進糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖

（3）電解質（或答：無機鹽）

32.（1）板葉、紫葉、抗病

（2） AABBDD

AabbDdaabbdd

aaBbdd（3）花葉綠葉感病、花葉紫葉感?。?） AaBbdd

37.（1）碘液還原糖（或答：葡萄糖）

（2）消除蛋白質所帶凈電荷對遷移率的影響使蛋白質發生變性

（3）在pH相同時，不同緩沖系統條件下所測得的相對酶活性不同

（4）酶分子體積小，容易從包埋材料中漏出

38.（1）低生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀或不受損害的能力

（2）改善了土壤結構;培育了土壤微生物;實現了土壤養分的循環利用 分解者種植能吸收這些金屬元素的水生植物，再從植物中回收金屬