彭婷
摘要:目的:文章主要針對婦科臨床護理工作當中優質護理應用效果進行分析研究。方法:取2018年8月至2019年9月我院婦科所收治100例病患作為此次臨床觀察試驗研究的主要對象,以實際就診的順序將該病患平分兩組,各組均為50例。研究組采用優質護理服務模式,常規組則為常規護理服務模式。分析兩組效果。結果:與常規組相比,研究組病患護理效果、生活質量各項臨床指標、SAS及SDS心理狀況、護理服務的滿意度所有評分優勢均較為突出,組間比較數據分析差異有著統計學分析基本意義,P<0.05。結論:對于婦科臨床護理工作來說,通過采用優質護理服務模式,能提升護理效果及滿意度,改善病患生活質量、SAS及SDS心理狀況,促進病患早日疾病轉歸。
關鍵詞:優質護理;婦科護理;工作;效果
引言
婦產科主要針對女性生殖器官疾病,疾病類目繁多,治療方法不一,疾病復發情況常見。加之社會范圍內患者對該疾病的認知處于較低水平,病況多涉及患者隱私,極容易造成患者心理障礙。本研究為探討優質護理干預在婦產科護理中的效果,以為臨床合理護理婦產科患者提供臨床實踐和理論事實依據,具體分析如下。
1資料與方法
1.1 一般資料
選取2018年8月至2019年9月我院婦科所收治100例病患作為此次臨床觀察試驗研究的主要對象:研究組病患年齡24-51歲,平均的年齡( 25.55±3.33)歲;其中,20例卵巢腫瘤、14例官腔粘連、12例異位妊娠、1例宮頸癌、3例宮肌瘤;常規組病患年齡26-53歲,平均的年齡(27.33+ 3.66)歲。其中,17例卵巢腫瘤、15例官腔粘連、11例異位妊娠、2例宮頸癌、5例宮肌瘤。所有病患、家屬們均知曉應允本次臨床觀察試驗,知情同意的說明書簽署完畢。兩組病患的基礎資料差異無統計學的分析意義,存在可比性,P> 0.05。
1.2方法
1.2.1產前護理
面對分娩,很多產婦伴有負性情緒,尤其是初產婦,表現出恐懼、緊張、焦慮、情緒低落等,若是不及時疏導,可能影響分娩,甚至導致產后抑郁癥。故此,護理時,護士結合自身經驗,進行心理疏導,主動與產婦溝通交流,講解分娩知識,說明負性情緒帶來的不良影響,耐心回答產婦的問題,盡量滿足其合理需求,消除負面情緒,積極配合分娩。
1.2.2產中管理
產婦進入產程后護理人員要陪伴產婦分娩,在其宮縮間歇叮囑家屬讓產婦飲用少量蜂蜜水或糖水以保存體力。無痛分娩者要加強其麻醉管理,當產婦宮口開到可分娩程度后進入產房分娩,可允許1名家屬陪同分娩,穩定患者情緒。
1.2.3優質產后護理
提供疾病知識的講解服務,通過為病患講解病情,促使患者掌握疾病知識、注意事項以及治療方案,為患者日常疾病預防提供有效指導,同時可以向患者發放健康知識手冊,或者是為患者建立微信群,為患者學習提供指導。考慮到大部分的女性患者對于手術治療存在著恐懼心理,對手術介入治療持排斥態度,對術后的并發癥以及不良結果持憂慮態度,這就使得患者容易出現不安情緒。因此,護理工作人員需要向患者及時講解介入治療的優勢,講解具體治療方案以及手術后注意細節,借助有效健康教育促使患者正確認識康復治療、疾病預防等相關知識,提升患者心理承受能力,護理工作人員需要重視講解術后的不良反應,促使患者正確認識術后知識,盡可能減少醫患護理糾紛。
1.2.4心理優質護理
在探索組的產婦中,有大部分都為初產婦,這類產婦往往對于分娩并沒有經驗,所以會對生產存在很大的擔心,心理上就會出現緊張焦慮、情緒低落的情況,如果不及時疏導產婦的不良情緒,可能會影響到分娩以及產后恢復,所以護理人員要對于產婦進行溝通與交流,針對產婦的心理狀態,一對一地進行心理疏導,幫助產婦緩解緊張、焦慮的情緒,也使其提高依存性和護理配合度。
1.2.4做好溫度護理工作
盡量減少患者長時間在寒冷過道停留,在開始分娩時使用恒溫水毯,將其溫度調節到40℃,遮蓋在患者的身上,達到保溫效果的同時,保證患者的舒適度。同時,配合醫生消毒,盡量縮短患者皮膚消毒時間,減少非必要性身體暴露,在完成消毒之后需要執行保暖護理。對患者輸入的藥液要進行加熱,使其溫度在35℃- 37℃左右;如果輸入從血庫中取出的血液,則應放置20min后再輸入,如果輸血量較大,則應將其預先加熱到30℃。
2結果
2.1兩組病患護理服務效果情況
2.2兩組病患生活質量評分隋況
2.3護理前后兩組病患SAS及SDS心理狀況臨床各項指標的評分
3討論
婦產科患者多為分娩患者,其護理難度較大,而常規護理管理范圍有限,干預效果已經不能滿足現階段臨床需求。優質護理管理則不同,其能夠充分評估患者狀況后為患者提供針對性護理管理,且護理管理內容更為細致、管理方式更科學,不僅加強了臨床醫療行為管理,同時也增加了人文關懷,全面提升了護理管理質量。管理組患者護理滿意度為100.0%,患者護理滿意度更高且無風險事件發生,證明優質護理管理效率更高,對患者護理安全有著積極的影響,臨床應用價值更高,值得推廣。
參考文獻:
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