居住區(qū)兒童活動場地景觀營造原則及要素

苗玉慧

[摘 要] 居住區(qū)是兒童活動的主要場地，兒童活動場地的景觀營造對其健康成長有極大影響。基于此，本文主要對居住區(qū)兒童活動場地景觀營造的原則進(jìn)行總結(jié)，對活動場地景觀建設(shè)要素進(jìn)行探討，以期為營造適宜兒童活動的景觀空間提供參考。

[關(guān)鍵詞] 居住區(qū);兒童活動場地;景觀營造

[中圖分類號] TU984.12 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-7909（2020）20-49-2

居住區(qū)活動場地是兒童在校園之外的非常重要的活動空間，可以緩解兒童因?qū)W習(xí)帶來的精神壓力，提高兒童與他人交往的能力[1]。兒童活動場地景觀環(huán)境直接關(guān)系到居民對居住區(qū)景觀環(huán)境的滿意度以及兒童在居住區(qū)的逗留時間。本文對居住區(qū)兒童活動場地的景觀環(huán)境營造進(jìn)行了探討，以期營造自然、親切、安全的居住區(qū)兒童活動空間，提高居住區(qū)的人居環(huán)境質(zhì)量。

1 兒童活動場地景觀營造基本原則

1.1 安全性

營造兒童活動場地時，首先應(yīng)考慮安全性，不僅要從兒童活動場地空間圍合方面考慮，還要注重兒童活動區(qū)內(nèi)娛樂、休閑、游戲設(shè)施的安全性能。同時，需注意鋪裝、植物對兒童安全的影響。要確保兒童活動區(qū)域內(nèi)的景觀營造場景絕對安全無害。

1.2 趣味性

兒童接受新事物及新知識的能力較強(qiáng)[2]。因此，在兒童活動場地景觀元素營造中，應(yīng)考慮將具有趣味性的元素融入活動場地景觀設(shè)計中，以吸引兒童參與進(jìn)去，提升景觀設(shè)計的實(shí)用性。通過進(jìn)行景觀環(huán)境營造，可將游戲融入場地，使兒童體驗到趣味性的同時能得到鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)。

1.3 適宜性

兒童在體形、身高以及協(xié)調(diào)性等方面均與成人有著較大區(qū)別。因此，營造居住區(qū)兒童活動場地景觀環(huán)境時，不僅要從成年人的視角進(jìn)行營造，還需考慮兒童的心理需求、生理需求、行為特征等，科學(xué)合理布置與兒童需求相適宜的景觀元素。

1.4 空間性

兒童的好奇心非常強(qiáng)，對場地空間的探索能力較強(qiáng)，不同年齡階段的兒童對空間有不同需求。因此，在居住區(qū)兒童活動空間景觀營造過程中，要營造多種形式的活動空間，以滿足不同年齡的兒童對活動空間的需求。另外，要設(shè)置一些開敞和相對比較封閉的活動空間，以滿足不同性別兒童的活動需求。

2 居住區(qū)兒童活動場地景觀設(shè)計要素

2.1 地形設(shè)計

居住區(qū)兒童活動空間的地形對兒童來說十分重要，通過地形設(shè)計能夠獲得較大限度的戶外活動空間。主要可從以下幾方面進(jìn)行活動場地的地形設(shè)計。一是豐富居住區(qū)內(nèi)原有的地形。結(jié)合活動場地的功能及主題，營造多種不同形式的微地形，滿足兒童玩耍需求。二是保證兒童戶外活動安全。兒童均具有冒險心理，因此要保證活動地形設(shè)計的安全性。三是增加兒童活動的互動性。利用地形的營造促進(jìn)兒童之間進(jìn)行互動，可使兒童快速熟悉彼此，一起玩耍，增強(qiáng)兒童交往能力。四是營造自然的氛圍。利用花草、沙石、木材、小品等元素，通過聲音、色彩以及嗅覺等形式表達(dá)出來。在居住區(qū)兒童活動空間中應(yīng)設(shè)計坡度較緩的區(qū)域，可以是比較寬闊平坦的草地，也可以營造林下活動空間。

2.2 鋪裝設(shè)計

居住區(qū)兒童活動空間需要采取軟質(zhì)鋪裝，鋪裝材料的選取、色彩搭配以及鋪裝的樣式均會對兒童的戶外空間活動產(chǎn)生影響[3]。居住區(qū)兒童活動空間鋪裝材料有橡膠墊、橡皮磚及人造草皮等，與其接觸時會產(chǎn)生一定的緩沖，兒童能夠在上面騎車、滑板、玩耍等，避免兒童受到傷害。某些居住區(qū)設(shè)計有供兒童游玩的沙坑，將一些白沙鋪設(shè)在沙坑里，深受兒童喜愛。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，草地具有一定的親和力，還具有耐踐踏的優(yōu)點(diǎn)，在居住區(qū)景觀設(shè)計過程中運(yùn)用較為廣泛，兒童可以在草地上開展捉迷藏、打滾、玩耍等娛樂活動。防腐木地坪的安全性比較高，色調(diào)也貼近于自然，但防腐木的耐用性不強(qiáng)，后期維修費(fèi)用較高，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)應(yīng)用。石材鋪貼的景觀效果較好，但費(fèi)用較高，且對兒童產(chǎn)生的危險性較高，一般兒童活動區(qū)域應(yīng)用較少。

2.3 游樂設(shè)施設(shè)計

結(jié)合居住區(qū)設(shè)計風(fēng)格，兒童活動場地的游樂設(shè)施包括沙坑、滑梯、攀爬架、秋千等。居住區(qū)里可設(shè)置一些圓形、不規(guī)則形狀或自由弧線形的小型沙坑，以增強(qiáng)兒童的游玩興趣。另外，可在沙坑邊上設(shè)置一些座椅，以便兒童休憩時使用，還可以供陪同兒童游玩的家長使用。在沙坑邊緣可以黏貼色彩比較鮮艷或者深藍(lán)色的陶瓷片或馬賽克，將其與沙質(zhì)區(qū)分開，使兒童在玩耍時能夠體驗更多觸覺方面的感受，還可將沙坑與起伏的地形相結(jié)合，使得沙坑的活動空間變得生動、有趣。

2.4 水體設(shè)計

水體對兒童具有一定的吸引力，兒童通過對水中物體的觀察，可培養(yǎng)兒童的抽象能力，還可提高兒童的動手能力，兒童還可以與小伙伴進(jìn)行嬉戲互動。值得注意的是，居住區(qū)內(nèi)的水體需保持流動，要定期進(jìn)行清潔更新，避免由于水質(zhì)問題影響兒童的健康及居住區(qū)景觀環(huán)境。

2.5 植物景觀設(shè)計

居住區(qū)內(nèi)的植物能起到界定空間及進(jìn)行分隔的作用。利用喬木、灌木、草坪等將兒童活動場地進(jìn)行界定以及分隔，可幫助兒童了解植物的生長習(xí)性、季相變化等。在兒童活動區(qū)周邊應(yīng)避免使用構(gòu)骨、夾竹桃等一些有刺、有毒的植物。

參考文獻(xiàn)

[1]賈敏.適合兒童的樂園：兒童友好型居住區(qū)景觀探究[J].現(xiàn)代園藝，2017（10）：65-66.

[2]夏林.居住區(qū)全齡兒童活動場地設(shè)計[J].園林，2017（6）：79-81.

[3]何曉利.居住區(qū)兒童活動場地景觀設(shè)計探析[J].住宅與房地產(chǎn)，2017（27）：54.