新課改理念下的初中物理力學教學反思

常敏麗

摘要：我國學生對于物理的啟蒙，大多數是從八年級開始的。因為受物理教育的晚，而且初中要學的知識比較多，應付各種考試，再加上知識內容理解的困難，導致物理課成為大多數學生的困難學科。學過物理的都知道，力學是物理學中最難，最重要的一部分。所以，在進行新課改的過程中，修改力學教育是不容置疑的。本篇文章將要重點介紹和分析，新課改理念下的物理力學方案。

關鍵詞：修改教學方法;更新力學教學方法;加強思想教育

引言

因為物理內容比較靈活，理論與實踐應該相結合的學科。但是，我國教育系統仍然受傳統教育的影響。學生對于學習的物理知識不能夠完全理解，死記硬背，造成學生的課業負擔，增加學生的學習壓力，分數上不去，造成學生困擾，長時間會影響學生對知識的興趣。隨著學校不斷進行著課程改革，學校的教育模式發生改變，教育方法也不斷推陳出新，師生關系也得到很大的改善。

一、改善初中物理教學的弊端

我國對于物理教學一直比較重視，物理是打開新世界的大門。物理不同于其他學科，背背就會了，他不僅需要靠知識的理解，也需要靠實踐，將知識與理論相結合的學習方法，才是新課改的重中之重。由于新課改的不斷深入我國的教育系統有了明顯的改變。教育內容更加生動形象，通過新課本的編寫將圖案與內容相結合，文章內容更加口語化。使學生們能夠自助的預習，提前掌握書本知識，提高學習興趣。同時，新課改革背景下，也要求老師能夠與時俱進，將傳統的優秀的教育方法與新時代的學習理念相結合。能夠與學生交朋友，提高學生主動學習的動力。雖說嚴師出高徒，但能夠融入學生中去，了解學生心中所想，才能知己知彼，百戰不殆。能夠很大程度上提高教學目標。

二、力學在初中物理學中的重要性

在我們的日常生活中，力學知識無處不在。例如汽車為什么能夠飛快地行駛，為什么人掉到地上會死。這些都與力學分不開。我們在初中時期所學的力學還是比較簡單的一部分，主要是學習摩擦力、速度、壓強等知識。這些只是力學中最簡單的東西，但是這些東西如果能夠學會，那么將會為高中甚至大學學習力學方面有很大的幫助。

三、對初中物理學的改革方案

1.以學生為主體

新課改的過程中要始終堅持以學生為主體的地位，增加學生的課堂參與感。由于老師和學生面臨著初升高的學習壓力，再加上物理學的獨特性促使越來越多的學生出現多生心有余力不足的現象。在初中物理學中，力學占了大半部分，但是因為學生的基礎知識薄弱，再加上對新事物接受程度的能力不一樣。難免出現一學期上完了還不知道物理到底是什么，到底研究的是什么，為什么要學習物理的，物理在初中發揮著什么作用。因此在教學中，第一課就應該讓學生明白，物理是什么，為什么學習，學習好物理能夠對我們有什么幫助。同時，在教學的過程中，我們的老師應該認真備課，選擇學生能夠聽懂的詞匯，不要一味地去追求升學率，而忘記學習知識的興趣。

2.引領學生能夠自覺主動地學習

學校通用的學習方法是以記憶為主。老師只重視結果不重視學習的興趣與學習能力，老師將重點給學生講完、畫完。就讓學生們自己在課堂下面去理解消化，大量的練習題也是學生在課下時間做出來的。繁瑣的家庭作業，不懂的知識，考試，壓的學生喘不過氣來。對于力學的學習，我們的老師應該多注重于實踐，將理論與實踐相結合。物理學習的過程中應該充分激發學生的學習動力，主動的探索物理學的奧妙。促使學生能夠勤與思考，引領學生能夠課前預習，課堂學習，課后復習的學習辦法。在課堂上學生能夠對學習的知識有一定的了解，對于不懂的知識善于向老師求助。老師也應該做到知無不言言無不盡，清楚明白的為學生解決學習中遇到的困難。建立積極融洽的學習氛圍，建立良好的師生關系。當然，我們的學習計劃是多樣的，老師布置作業也是多樣的。不僅可以布置課后作業也可以布置實踐作業，也可以布置其他方面的。我們改革的目的是能夠提高學生的學習興趣，提高學習能力。

3.從生活出發，使理論知識更加真實化

關于力學我們了解很多，比如蘋果從樹上落下，說汽車在馬路上馳騁，運動員在賽道上奔跑，飛機在天空上飛翔，月球圍繞著地球轉動，子彈從槍膛里射出等，他們都屬于力。力學體現在我們生活的方方面面。因此我們的老師在教學中也要注重與實際生活相聯系。有很多的學生你給他講理論知識他越聽越糊涂，但是舉一個現實中的例子他就立馬會明白。事半功倍的效果由此體現。我們通常要求學生學習要事半功倍，但是我們的老師在教育的過程中也要事半功倍。運用現實存在的能夠看得見摸得著的東西去舉例子說明，通常會出現意想不到的結果。

4.堅持理論與實踐相結合的學習方法

物理學習的過程中，需要進行物理實驗得到結果。因此，在學習的過程中，學校應該注重實踐，保證實驗室中有充足的實驗器材，供學生使用。使學生能夠充分的了解學習中的奧妙。對于一些簡單的學習內容，可以布置學生在課下自己做實驗。開發學生的大腦，激發學生的學生興趣和提高學習能力。

結語

初中學習物理的過程是至關重要的，不僅影響現在而且也會對之后的學習其他部分的物理奠定基礎。新課改不僅需要改正教學方法，還更應該提高學生的學習興趣，使學生能夠自助地去學習，而不是在家長與老師的監督下完成任務。從根本上提高學生的學習效率。同時，在學習的過程中，我們的老師也應該對工作提高興趣。加強學生的學習。

參考文獻

[1]陳備戰.新課改理念下的初中物理力學教學反思[J].中國校外教育，2013（08）：88.

[2]代艷華.新課改理念下初中物理實驗教學的嘗試[J].教書育人，2011（29）：74-75.

[3]陶世順.新課改理念下對初中物理教學的幾點思考[J].資治文摘（管理版），2009（04）：104.