張睿明 張彥美
爺爺小時候推鐵圈,爸爸小時候轉呼啦圈,“我”小時候刷朋友圈,三代人的記憶中都有一個“圈”。但不一樣的是爺爺爸爸用圈留下一個充實、歡樂與健康的童年真時光,而我們卻在大好時光被“圈”套上亞健康、精神空虛與背駝抑郁的枷鎖。我們應該善用這個“圈”,讓它真正為我們所用,而非被它所掌控。
當今社會科技日新月異,發展迅速,使科學技術不僅僅只為高端技術服務,也逐漸滲透到了我們的日常生活中,各種電子產品層出不窮,從各個方面融入我們的現代生活,默默地改變著我們的生活習慣,科技產品對我們的生活極具影響力,“潤物細無聲”一般地改變著我們的生活。時代也像一個圈,面積最大,包攬一切新事物;滾得最快,包攬之物飛快更新換代并越滾越多。電子時代的“圈”給我們帶來的便利不言而喻,但是電子產品就像一把雙刃劍,在帶給我們便利福音的同時,也給我們的生活帶來了不少的麻煩。父輩都曾是推動它的人,而如今亦立志要接班推“圈”的我們卻不知不覺成了“圈”中囚,莫要讓電子設備違背推“圈”的初志。嚴控電子設備低齡化,還童年一個歡樂純真,善用現代科技產物,不做電子設備“圈”中囚,爭做現代推“圈”人,我們要真正把握這個“圈”帶給我們的便利,而不是被它所控制。
在21世紀這個網絡大時代,互聯網科技的存在使“地球村”上方形成了一個巨大的“電子圈”,這個“圈”支配宇宙的自然規律是充滿魅力的,在其中進行探索的過程更是魅力無窮的,在我們人類與它產生碰撞時的趣味性更是妙不可言的:電子圈帶我們見證多彩世界,將我們生活中的方方面面都聯系到了一起,讓我們的生活更便利,通過網絡就能看到新聞實時播報,就能使我們的視野更寬廣。但我們不得不承認,在互聯網科技飛速發展的狀態下,在造福我們、讓我們的明天更加美好的同時,電子圈也在不知不覺中囚禁了我們的童真與健康,給我們帶來了太多的思考。
互聯網使許多青少年沉溺于網絡世界,脫離現實,過度地使用手機、電腦之類的電子產品給我們帶來了許多弊端:朋友圈魚龍混雜,能便利辦公學習,但是我們在利用互聯網的便利與朋友們閑聊時,也正在慢慢地將學業滯后;在網上“沖浪”時,也會不知不覺間暴露自己的個人信息給心懷不軌的陌生人;也受到不明的文章與謠言誘惑影響;在催促著付給自己買最新款電子產品時,更會造成攀比炫耀的不良風氣;假如我們沉迷于電子游戲當中無節制地玩電子游戲,浪費的不僅僅是我們的青春,還有我們的學業。過早接觸這紛雜的電子世界,便易被極具誘惑力的花花世界“圈”住探索自然的腳步,壓住貓兒一般好奇躁動的童真之心,我們在最年輕力壯的美好時光里不去沐浴陽光,不去與朋友游歷秀美的山水感受人間煙火,不去探索尋覓好奇之事,只是在自愿做電子“圈”中囚。
因此我們應該抓住套在身上的電子“圈”,將主權收回自己手中,朋友圈為首的電子圈帶給我們虛擬的網友與短暫且無意義的娛樂,我們終究還是要生活在現實,要合理利用電子產品給我們帶來的豐富生活,通過它們及時了解國家大事,了解國際形勢,了解國家日新月異的發展和變化,善用它為我們創造真實且久存記憶的歡樂,就像爺爺與爸爸曾做的,轉動扭動腰肢,挺直佝僂已久的背脊。轉動它,用它揮灑汗水;滾動它,跑起來,領略秀美山川;看春日百花爭艷、風箏聚會,感夏日的熱情與戲水上午歡樂,賞秋日楓紅杏黃豐收景,品冬日銀裝素裹的莊嚴與華麗。它會讓你的旅途更便利,讓你的探索更安全,讓你的創造造福更多的人,唯獨不能讓他做枷鎖。善用電子“圈”,滾動它,追隨它,不做電子“圈”中囚。
要做就做現代推“圈”人,齊推時代之圈越滾越遠越大。當你善用電子圈并推動它時,不僅為自己留下意義非凡的回憶,也為這個時代的進步獻出一份微薄之力。我們用科技為孩子的書包減負,用多媒體教學方式就能讓孩子們領略到比課本更豐富的知識世界;用科技減少上課外班路上的奔波,通過視頻教學就能學到要學的知識與技能;用科技還能創造更便利的生活學習環境,方便學生對外交流,不僅教師,而且學生們都可以通過網站登錄去了解和下載更多的學習資源。這都是我們善用電子圈的成果,也是推動現代圈的一小步。
善用電子設備也能很好地促進青少年的個性發展,通過互聯主頁張貼個人看法,適當減輕心理障礙;可以促進青少年的學業,通過網絡的遠程教育來獲取適合自己的學習方式和內容;還可以掌握最新的教育動態,了解實時動態能夠適當改變自己學習方向和重點,更好地應對考試新政策。由此可見,善用電子科技設備,創造探索更便利的科技,為時代進步做貢獻,無須多么大壯舉,學會在電子圈內外活動自如就是很好的一小步,是爭做現代推圈人最關鍵的一步。
科技可以說是無處不在,科技進步讓人類感到無比自豪。科技本身并沒有錯,未來的科技發展方向還是要看我們自身,所以我們要讓科技的力量無限放大,用嚴于律己的精神,讓有利的優點更加優秀,讓世界變得更美好。我們要杜絕沉迷,正確使用人類自己的創造物,使未來向更美好的方向發展。我們堅決不做電子“圈”中囚,爭做時代推“圈”人!