人教版初中英語英語七年級上冊Unit8 When is your birthday教學設計

黎國斌

教材分析：

本單元的教學主題是：When is your birthday。圍繞“談論生日”這一話題，本單元設計了三個任務：一是數字游戲;二是建立班級生日冊，學習日期的表示方法;三是：制作個人日歷。通過這三個活動，讓學生了解和掌握有關生日日期的相關英語表達，引導學生用英語來詢問并且回答有關生日的話題，培養學生的英語口語表達能力。

學情分析：

本單元屬于七年級英語教學內容，其所針對的教學對象是七年級的學生。對于七年級學生來說，他們才剛剛開始接觸初中生活，正在努力適應初中的學習節奏和生活節奏。在之前幾個單元的學習中，學生已經掌握了一定的英語學習能力和英語單詞積累。學生與同學之間，也教師之間已經初步建立了相對穩定的關系，也敢于在課堂中發表自己的想法和見解。所以，英語教師在課堂教學中更多的是給學生準備一定的交流和表達的時間和空間，啟發學生進行自主學習和自主探究。

教學目標

知識與能力

1、引導學生能夠聽說讀寫本單元所要掌握的January，February，March等重點單詞

2、指導學生掌握“When is your birthday？My birthday is in ......”等重點句型并且能夠運用這些句子進行日常交流和表達。

過程與方法

通過圖片、課件等方式來幫助學生融入教學情景之中去表達和探究，引導學生進行課堂口語交際活動，提高學生的語言表達和運用能力。

情感態度與價值觀

1、從學生的生活實際出發進行教學活動，讓學生能夠流暢而熟練地詢問他人生日時間。

2、在課堂表達和交流的過程中，增進同學之間的情感聯結，在表達中了解其中有關生日的含義。

教學重點

1、掌握本單元重點單詞以及“When is your birthday？”等重要句型。

2、使學生能夠運用這些句型詢問他人生日日期。

教學難點

幫助學生熟練掌握有關生日詢問的表達，進行口語交際對話。

教具準備：日歷表、單詞卡、錄音機等。

教學過程：

Step 1 Warm up

1.教師和學生之間相互問好，表達自己的問候。

2.教師播放《Happy Birthday》這首英文歌曲，讓學生進行合唱。通過這首歌曲引入本節課教學主題，為課堂營造良好而輕松的學習氛圍。

Step 2 Presentation

1.教師給學生展示提前準備好的年歷，根據月份順序翻開年歷并且用英語講述12月份中每一月份的英文單詞含義以及英語讀音。學生跟隨教師的腳步而初步認識和了解12月份的英語單詞和表達。

2.教師在課件中展示一個大大的生日蛋糕圖片，然后詢問學生“What is this？”這個問題并且讓學生進行回答，引出生日主題。然后，教師指著日歷詢問學生“When is your birthday？”這一個問題，學生則根據自己的真實生日情況進行回答。

3.學生舉手進行回答。教師則選擇3-4個學生用“My birthday is in ….”這個句型來表達自己的生日月份。

4.用錄音機播放有關Li Ming、Peter的英語交流對話。學生仔細傾聽對話內容并且回答“When is Li Mings birthday？”“When is Peters? birthday？”這兩個問題。

5.教師在課件中給學生展示錄音中所播放的對話內容。學生以2人為小組進行口語交際活動，扮演對話中的角色進行英語交流和表達?？谡Z表達活動為5分鐘。5分鐘之后，教師選取小組進行交流展示并且進行鼓勵和支持，增強學生的表達自信心。

Step 3 Practise

1.教師在課件中展示“端午節”、“春節”、“清明節”等節日的圖片，讓學生根據這些圖片猜測其屬于哪一個節日。在學生說出具體節日之后，教師則詢問學生節日所在的月份。學生則以“Its …”這個句型進行回答。隨后，教師再在課件中展示具體的月份信息。

Step 4 Consolidation

1.教師將學生以4人分為一個小組，進而讓每一個小組收集組員的生日信息并且合作編寫兩段有關生日的情境對話。

2.各個小組自由進行討論，分配組內任務，再按照“整理信息——編寫情境對話——情境對話演練”的流程進行小組活動。小組活動時間為10分鐘。

3.小組交流活動結束后，教師讓每一個小組成員代表述說組內人員安排，進而讓小組成員上臺展示自己所準備的情景對話。在觀看完小組的情景對話之后，教師對于其小組表現進行評價并且做出相應的指導。教師評價主要采取鼓勵式評價，激發學生的課堂活動參與熱情，增強學生的英語學習興趣。

Step 5 Summary

1.教師引導學生說一說自己對于“生日”的理解、感悟或者說出自己生日時所發生的一些有趣的事情。

2.學生進行自由表達，講述對于生日的獨特理解和真正體會。教師使學生感知時間的流逝和成長的意義。

3.教師和學生一起復述本節課所需掌握的重點單詞和句型，交流和總結本節課所學內容。

Step 6 Homework

1.聽錄音，跟讀課文。

2.學生課下之間背誦小組所編寫的情景對話。